2026年我的作业七年级语文上册人教版河南专版第40页答案
1.阅读下面语段，完成问题。
当沁凉的水流涌过我的一只手时，她在我的另一只手上拼写出“水”这个词，先是慢慢地写下，然后就加快了速度。我一动不动地站在那里，全部注意力都集中在她手指的动作上。突然之间我感觉到一种模糊的意识——好像有什么被忘记的东西突然之间又被想起的感觉，那是令人激动的记忆的回归。神mì的语言就这样神奇地被chǎn shì清楚了。就在那个时候，我明白了“水”的意思，那就是流过我手心的那种美妙沁凉的东西。
根据拼音写汉字，给加点的字注音。
沁凉（
qìn
） 涌过（
yǒng
）
神mì（
秘
） chǎn shì（
阐释
）

答案

1.qìn yǒng 秘 阐释
2. 根据语境，从括号内选择合适的词语。
(1)这件事情十分重要，千万不能
搁置
（搁置 闲置）。
(2)朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于
茫然无措
（无所适从 茫然无措）。
(3)他说起话来总是
无休无止
（无休无止 连绵不断），令人厌烦。

答案

2.(1)搁置 (2)茫然无措 (3)无休无止
3.下面是小豫撰写的读书笔记中的一段,请你选出语序正确的一项 (
B
)
每个人都有自己需要面对的命运,而每个人的命运都布满了坎坷与曲折,只是呈现的方式不同而已。
,
,
,
。
①只有勇敢地面对命运的残缺
②生命本来就是不圆满的
③挑战命运
④才能体现出生命的价值来

A.②①④③
B.②①③④
C.③④②①
D.③④①②

答案

3.B 【解析】根据前文“每个人都有自己需要面对的命运,而每个人的命运都布满了坎坷与曲折,只是呈现的方式不同而已”的意思是每个人的生命都是有缺失和坎坷的,与句②“生命本来就是不圆满的”相关联,故句②应在首位;根据句①“只有勇敢地面对命运的残缺”和句③“挑战命运”,相关联,“面对命运残缺”才能“挑战命运”,故句③应在句①后。根据句④“才能体现出生命的价值来”,“才能”与句①“只有”形成关联词,故应在句①③后。综上所述,正确排序为②①③④。故选B。
4.下列句子有语病,请写出修改意见。
(1)老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
修改意见：
将“指出”和“纠正”互换位置。


(2)通过这次“个性作文”大赛,使他对写作的信心增强了。
修改意见：
删去“通过”或者“使”。

(3)随着我市水质量的明显增加,全市上下居民治水的信心更加坚定了。
修改意见：
将“增加”改为“提升”。

答案

4.(1)将“指出”和“纠正”互换位置。
(2)删去“通过”或者“使”。
(3)将“增加”改为“提升”。
5.下列句子有语病,请写出修改意见。
(1)老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
修改意见：

(2)通过这次“个性作文”大赛,使他对写作的信心增强了。
修改意见：

答案

5.(1)“纠正”和“指出”互换位置。
(2)去掉“通过”或“使”。
6.课文写道：“这个有生命的词(水)唤醒了我的灵魂，给我的灵魂带来了光明、希望和快乐。”
你怎样理解这句话的含义？

答案

6.“水”使“我”有了自己的思想,激起了“我”强烈的求知欲,使“我”不再是仅仅限于模仿学习,而是能够敞开心扉,感受到人间的光明、希望和快乐,也因为有了求知欲,才更能感受到生命的价值与意义。
7.“想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。”这句话里的“浸”字用得好，请你谈谈好在哪里。

答案

7.“浸”字生动形象地写出了“我”满眼都是泪水的样子,真实深刻地写出了“我”内心的自责和愧疚。
8.课文标题中的“再塑生命”应怎样理解？这四个字蕴含着作者怎样的情感？

答案

8.“再塑生命”,是指“爱的光明照到了我的身上”,表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。