1. 含“水”的下列物质，属于纯净物的是（）。

A.冰水
B.汽水
C.雨水
D.盐水

1.A

【分析】
要解决这道题，需先明确纯净物和混合物的定义：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上不同物质组成。再逐一分析各选项中物质的组成，判断是否为单一物质即可得出答案。
【解析】
纯净物是由同种物质组成的，混合物由不同种物质组成。
选项A：冰是固态的水，冰水仅由H₂O这一种物质组成，属于纯净物；
选项B：汽水中含有水、碳酸、糖类等多种物质，属于混合物；
选项C：雨水中含有水、溶解的气体、灰尘等多种物质，属于混合物；
选项D：盐水中含有水和氯化钠两种物质，属于混合物。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
纯净物与混合物的判断
【点评】
本题考查纯净物和混合物的基础概念，难度较低，核心是区分“单一物质”和“多种物质”，需注意同种物质的不同状态（如冰和水）属于同一种物质。
【难度系数】
0.8

2. 在探究二氧化锰在过氧化氢分解制氧气的反应中所起的作用时，加入二氧化锰后，观察到带火星的木条复燃。这一步属于实验探究过程中的（）。

A.获取证据
B.设计实验方案
C.得出结论
D.分析推理

2.A

【分析】首先明确科学探究的基本环节，包含提出问题、设计实验方案、进行实验、获取证据、得出结论等。本题中，加入二氧化锰后观察到带火星木条复燃，是实验过程中收集到的现象，需对应探究环节的定义判断选项。
【解析】科学探究各环节的定义：获取证据是通过实验、观察等方式收集事实或现象；设计实验方案是规划实验的步骤与方法；得出结论是根据证据总结结果；分析推理是对证据的加工推导。题目中“加入二氧化锰后观察到带火星木条复燃”是实验得到的现象，属于获取证据环节，对应选项A。
【答案】A
【知识点】科学探究的基本环节
【点评】本题考查科学探究的基础环节概念，需准确区分各环节的核心特征，属于基础题。
【难度系数】0.6

3. 下列属于空气质量指数日报中需要监测的污染物是（）。

A.水蒸气
B.氢气
C.氧气
D.$\mathrm{PM}_{2.5}$

3.D

【分析】首先明确空气质量指数日报中需监测的污染物是对空气有害的物质，如可吸入颗粒物、有害气体等；水蒸气、氧气、氢气均为空气的正常组成成分，不属于污染物。据此逐一分析选项：A选项水蒸气是空气的成分，无需监测；B选项氢气不是空气污染物，不在监测范围；C选项氧气是空气主要成分，不属于污染物；D选项PM₂.₅属于可吸入颗粒物，是空气质量指数日报的监测污染物。
【解析】空气质量指数（AQI）日报监测的污染物包括可吸入颗粒物（如PM₂.₅、PM₁₀）、二氧化硫、二氧化氮等。A项水蒸气是空气正常成分，不属于污染物；B项氢气不是空气污染物；C项氧气是空气主要组成气体，不属于污染物；D项PM₂.₅是直径≤2.5微米的可吸入颗粒物，属于空气质量指数日报必须监测的污染物，因此选D。
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治；空气质量指数
【点评】本题考查空气质量指数日报的监测污染物，属于化学与生活的基础知识点，难度较低，学生牢记常见空气污染物即可解答。
【难度系数】0.9

4. 我国正在深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法不正确的是（）。

A.稀有气体在通电时能发光，可制成霓虹灯
B.空气中氧气的体积分数约为78%
C.空气中的氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气
D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等

4.B

【分析】本题考查空气的相关知识，需逐一分析每个选项，回忆空气各成分的体积分数、性质与用途，以及计入空气污染指数的有害气体种类，找出说法不正确的选项。
【解析】A选项：稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，该说法正确；B选项：空气中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，该说法错误；C选项：氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气，该说法正确；D选项：目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，该说法正确。因此不正确的是B选项。
【答案】B
【知识点】空气的成分及性质、空气污染指数
【点评】本题属于化学基础题，主要考查空气相关的核心知识点，难度较低，需准确记忆空气各成分的体积分数、性质用途及空气污染指数的内容。
【难度系数】0.8