五、听音填空。(每小题1分;共6分)
听录音,根据所听内容,将横线处补充完整,。

1. twelve/12 2. reading 3. Habits 4. tidy
5. early 6. pianist

六、词汇检测。(每小题1分;共15分)
(A)根据首字母和句意提示,写出单词的正确形式。
1. Suzhou is a beautiful city. It welcomes v from all over the world.
2. Students must f the school rules.
3. My cousin wants to be a s, because he loves Science.
4. Please watch q. We shouldn't talk loudly in the cinema.
5. I like taking p in Yushan Park.
(B)用所给单词的适当形式填空。
1. I (finish) my homework at about nine o'clock yesterday.
2. Mike (chat) on the Internet with his e-friend now.
3. My aunt (have) a birthday party next Sunday.
4. March is the (three) month of a year.
5. The weather becomes (wind). We can fly kites.
(C)根据上下文意思,在方框中选择合适的单词补全短文。一次。
A. popular B. long C. sending D. wood E. colourful
Do you like flying kites? Kites have a 1. history(历史). About 2,000 years ago,
people used 2. to make kites. Later, people started to use paper to make 3.
kites called "zhiyuan". At that time, people flew kites for 4. messages and other
purposes(目的). Now flying kites is for fun and sport. It's very 5. in China.

(A)1. visitors 2. follow 3. scientist
4. quietly 5. photos/pictures
(B)1. finished 2. is chatting 3. will have/is
going to have 4. third 5. windy
(C)1~5 B D E C A

【分析】
本题分为(A)首字母填单词、(B)单词适当形式填空、(C)选词填空三部分，解题思路如下：
1. (A)部分：结合句意和首字母提示，填写符合语境的单词，注意名词单复数、词性（副词修饰动词）：
第1题：苏州欢迎世界各地的游客，需用visitor的复数形式；
第2题：“遵守规则”是固定搭配follow the rules；
第3题：喜欢科学对应职业“科学家”scientist；
第4题：修饰动词watch需用副词，结合电影院语境填quietly；
第5题：“拍照”是固定搭配take photos/pictures。
2. (B)部分：根据时间标志词判断时态，转换单词形式：
第1题：yesterday表过去，用finish的过去式；
第2题：now表现在进行时，结构为am/is/are+doing；
第3题：next Sunday表将来，用一般将来时；
第4题：表示顺序用three的序数词；
第5题：become后接形容词，转换wind为windy。
3. (C)部分：结合上下文语境，每个词仅用一次，逐一匹配：
第1题：风筝有很长的历史，选long；
第2题：古代用木头做风筝，选wood；
第3题：纸鸢是彩色的，选colourful；
第4题：放风筝用于发送信息，选sending；
第5题：放风筝在中国受欢迎，选popular。
【解析】
(A)1. 句意：苏州是一座美丽的城市，它欢迎来自世界各地的游客。visitor的复数形式为visitors，故填visitors；
2. 固定搭配follow the rules（遵守规则），故填follow；
3. 句意：我的表弟想当科学家，因为他喜欢科学，scientist符合语境，故填scientist；
4. 此处修饰动词watch，需用副词quietly（安静地），故填quietly；
5. 固定搭配take photos/pictures（拍照），故填photos/pictures；
(B)1. 由yesterday可知用一般过去时，finish的过去式为finished，故填finished；
2. 由now可知用现在进行时，主语Mike是第三人称单数，故填is chatting；
3. 由next Sunday可知用一般将来时，结构为will+动词原形或be going to+动词原形，故填will have/is going to have；
4. 表示“第三个月”用序数词third，故填third；
5. become后接形容词，wind的形容词为windy（有风的），故填windy；
(C)1. 句意：风筝有很长的历史，long符合，故选B；
2. 句意：大约2000年前，人们用木头做风筝，wood符合，故选D；
3. 句意：后来人们开始用纸做叫“纸鸢”的彩色风筝，colourful符合，故选E；
4. 句意：那时人们放风筝是为了发送信息和其他目的，sending符合，故选C；
5. 句意：现在放风筝在中国很受欢迎，popular符合，故选A。
【答案】
(A)1. visitors 2. follow 3. scientist 4. quietly 5. photos/pictures
(B)1. finished 2. is chatting 3. will have/is going to have 4. third 5. windy
(C)1~5 B D E C A
【知识点】
英语词汇运用、动词时态、序数词
【点评】
本题为基础英语综合检测题，涵盖三类常规题型，考查学生的基础词汇量、语法时态运用及语境理解能力，是英语学习阶段的核心练习内容，难度适中。
【难度系数】
0.8

七、补全信息。(每小题1分;共6分)
请从方框内选择最佳选项,补充完成对话内容。有为余选项。
Sophie: Miss Li, we want to have a graduation(毕业) party this Saturday afternoon.
Miss Li: A good idea. 1.
Sophie: We want to have the party in the playground.
Miss Li: 2. The playground is very big.
Sophie: I think so. We can play many games there. 3.
Miss Li: Sure. You can bring some snacks, drinks and fruit. 4.
Sophie: Hooray! I can't wait. Miss Li: 5.
Sophie: OK. We will clean it. Thank you, Miss Li.
Miss Li: 6. I hope you can have a good time.
A. Can we bring some snacks to the party? B. Please clean the playground after the party.
C. It sounds good. D. You can eat and drink together.
E. What can we bring to the party? F. You're welcome.
G. What's your plan for the party?

1~6 G C A D B F

【分析】
补全对话需先通读对话与选项，理清上下文语境及问答逻辑，同时注意有一个多余选项。第1空：李老师询问派对相关安排，Sophie回答举办地点，对应询问派对计划的选项；第2空：李老师对选操场的提议作出评价；第3空：Sophie询问能否带物品，对应后文李老师允许带零食等的表述；第4空：李老师补充派对上的相关活动；第5空：李老师提出派对后的要求，对应后文Sophie说会打扫的表述；第6空：Sophie表示感谢，李老师作出回应。
【解析】
1. 由Sophie答语“我们想在操场举办派对”可知，李老师询问的是派对计划，故选G；
2. 李老师对Sophie选操场的提议表示认可，故选C；
3. 由后文李老师说“你们可以带零食、饮料和水果”可知，Sophie询问能否带物品，故选A；
4. 李老师补充说明派对上的活动，对应前文带的物品，故选D；
5. 由后文Sophie说“我们会打扫”可知，李老师要求派对后打扫操场，故选B；
6. Sophie表示感谢，李老师回应不客气，故选F。
【答案】
1.G 2.C 3.A 4.D 5.B 6.F
【知识点】
英语日常交际、补全对话
【点评】
本题围绕毕业派对筹备展开，属于英语日常交际类补全对话，需结合上下文问答逻辑选选项，注意排除多余选项，考查学生对日常交际用语的掌握。
【难度系数】
0.5