三 阅读短文，完成下列各题。

Today is Sunday. Ada has no lessons. In the morning, Ada and her mum are both happy. They want to have a nice afternoon in the park(公园). But there are so many people in the park. It's noisy(嘈杂的). They want to watch a puppet show(木偶戏). But they miss the bus(错过公共汽车) to the show. Her mum is tired(累的) and sad. But Ada says, "I'm happy today because I spend it with you."
(一)根据短文内容，选择正确的答案。
()1. What day is it today?
A. Saturday. B. Sunday. C. Wednesday.
()2. First, they want to .
A. go to the park B. watch a puppet show C. have lessons
()3. Do they get on the bus to the show?
A. Yes, they do. B. No, they don't. C. We don't know.
()4. The word "spend" means "" here.
A. 喜欢 B. 花(时间),度过 C. 花(钱)
()5. What do you think of Ada?
A. Positive(乐观的) B. Sad. C. Cool
(二)根据短文内容，补全Ada和妈妈的对话。
Mum:What day is it today, Ada? Ada:
Mum:Let's go to the park. Ada:

(一)1. B 2. A 3. B 4. B 5. A
(二)It is Sunday. Good idea.(答案不唯一)

【分析】
这是一道英语阅读理解题，分为选择题和补全对话两部分。解题思路：1. 选择题需从短文中定位对应信息，找到每个问题的原文依据；2. 词汇题要结合语境判断词义；3. 人物评价题需根据短文描述分析人物性格；4. 补全对话要结合短文内容和日常交际用语作答。
【解析】
（一）1. 短文第一句“Today is Sunday.”明确说明今天是周日，对应选项B。
2. 短文提到“They want to have a nice afternoon in the park.”，说明她们首先想去公园，对应选项A。
3. 短文提到“But they miss the bus to the show.”，可知她们没赶上木偶戏的公交，对应选项B。
4. 语境中“I'm happy today because I spend it with you.”表示“我今天开心因为我和你一起度过了这一天”，spend此处意为“花（时间），度过”，对应选项B。
5. 妈妈累了难过，但Ada说和妈妈一起就开心，说明Ada乐观积极，对应选项A。
（二）1. 妈妈问星期几，根据短文“Today is Sunday.”，Ada答“It is Sunday.”；2. 妈妈提议去公园，Ada可回应同意的日常表达，如“Good idea.”（答案不唯一，符合语境即可）。
【答案】
(一)1. B 2. A 3. B 4. B 5. A
(二)It is Sunday. Good idea.
【知识点】
英语阅读理解、词汇语境理解、日常交际用语
【点评】
本题考查学生从短文中提取信息、理解词汇含义及运用日常交际用语的能力，题目难度适中，注重基础知识点的掌握和运用。
【难度系数】
0.7

四 任务型阅读。
Sports Club
Time:4:30 p. m. —5:30 p. m. ,
Monday
Place: school playground
Activities(活动): playing football and ping-pong
Reading Club
Time:3:30 p. m. —4:30 p. m. ,
Wednesday
Place: library
Activities: reading books and listening to stories
1.
Time:3:30 p. m. —5:30 p. m. ,
Thursday
Place: music room
Activities: singing songs and playing the piano
Planting Club
Time:4:30 p. m. —5:30 p. m. ,Friday
Place: school garden
Activities: planting flowers and watering vegetables(蔬菜)
（一）阅读海报，选择正确的答案。
（）1. 海报中有一个俱乐部没有名字，请为它选择一个合适的名字。
A. English Club B. Maths Club C. Music Club
（二）阅读海报，判断正（T）误（F）。
（）2. Ben can go to the Sports Club on Monday afternoon.
（）3. Helen can listen to stories in the Reading Club on Thursday.
（）4. On Friday morning, Mike can plant flowers in the Planting Club.
（三）请从海报中选择一个你想参加的俱乐部，回答下面的问题。
5. Which club do you want to join? What do you want to do there?

1. C 2. T 3. F 4. F
5. 根据自己喜好选择。如：
I want to join the Reading Club.
I want to read story books there.

【分析】
本题是任务型阅读，围绕不同俱乐部的海报信息设置三类题目。解题思路如下：1. 选择题：先定位未命名俱乐部的时间、地点、活动信息，匹配对应选项；2. 判断题：针对每个小题，找到对应俱乐部的关键信息（时间、活动等），与题目描述对比判断正误；3. 开放问答题：结合海报中各俱乐部的活动，选择喜欢的俱乐部并说明想做的事，合理即可。
【解析】
1. 选择题：定位未命名俱乐部的信息：地点为音乐室，活动是唱歌和弹钢琴，可知该俱乐部是音乐俱乐部，对应选项C。
2. 判断题：
第2题：Sports Club的时间是周一下午4:30-5:30，Ben周一下午可以参加，故判断为T。
第3题：Reading Club的时间是周三，不是周四，Helen周四无法去该俱乐部听故事，故判断为F。
第4题：Planting Club的时间是周五下午，不是上午，Mike周五上午不能参加，故判断为F。
3. 开放问答题：选择任意俱乐部，结合其活动回答，示例为加入阅读俱乐部，想在那里读书。
【答案】
1. C 2. T 3. F 4. F
5. I want to join the Reading Club. I want to read story books there.
【知识点】
任务型阅读、细节信息提取、俱乐部信息匹配
【点评】
本题以俱乐部海报为素材，考查学生提取和处理信息的能力，题型基础，贴近日常，能有效锻炼学生的信息查找能力。
【难度系数】
0.7