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5.「2025江西中考，★★☆」【实验名称】测量液体的密度
某同学在放学途中看到一群小朋友吹泡泡，回家后配制了一些泡泡水，测量了该液体的密度。
【实验器材】天平(带砝码)、量筒、烧杯、泡泡水等
【实验步骤】
(1)将天平放在水平台面上，游码移至标尺左端
(2)测出烧杯和泡泡水的总质量$m_1$(如图甲所示)，再将烧杯中部分泡泡水倒入量筒中测出体积$V$；
(3)按照如图乙所示测出需要测量的物理量$m_2$；
(4)计算量筒中泡泡水的质量$m$为
(5)把测得的数据填入表中，并计算泡泡水的密度$\rho$。
【实验数据】请你将表中①、②和③的内容补充完整填写到横线上：①
| 烧杯和泡泡水的总质量$m_1/\mathrm{g}$ | ①中泡泡水的体积$V/\mathrm{cm}^3$ | ②的质量$m_2/\mathrm{g}$ | 量筒中泡泡水的质量$m/\mathrm{g}$ | 泡泡水的密度$\rho/(\mathrm{③})$ |
|------------------------------------|----------------------------------|------------------------|--------------------------------|--------------------------------|
| | | | | |
【交流】
在读量筒内泡泡水的体积时，观察到液体中有一些气泡，则应
某同学在放学途中看到一群小朋友吹泡泡，回家后配制了一些泡泡水，测量了该液体的密度。
【实验器材】天平(带砝码)、量筒、烧杯、泡泡水等
【实验步骤】
(1)将天平放在水平台面上，游码移至标尺左端
零
刻度线处，调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央，并且读出图中标尺的分度值为0.2
g；(2)测出烧杯和泡泡水的总质量$m_1$(如图甲所示)，再将烧杯中部分泡泡水倒入量筒中测出体积$V$；
(3)按照如图乙所示测出需要测量的物理量$m_2$；
(4)计算量筒中泡泡水的质量$m$为
82
g；(5)把测得的数据填入表中，并计算泡泡水的密度$\rho$。
【实验数据】请你将表中①、②和③的内容补充完整填写到横线上：①
量筒
、②烧杯和剩余泡泡水
、③g·cm⁻³
。| 烧杯和泡泡水的总质量$m_1/\mathrm{g}$ | ①中泡泡水的体积$V/\mathrm{cm}^3$ | ②的质量$m_2/\mathrm{g}$ | 量筒中泡泡水的质量$m/\mathrm{g}$ | 泡泡水的密度$\rho/(\mathrm{③})$ |
|------------------------------------|----------------------------------|------------------------|--------------------------------|--------------------------------|
| | | | | |
【交流】
在读量筒内泡泡水的体积时，观察到液体中有一些气泡，则应
待气泡消失后
(选填“立即”或“待气泡消失后”)读数。答案
【实验步骤】(1)零 0.2 (4)82
【实验数据】①量筒 ②烧杯和剩余泡泡水 ③$\mathrm{g·cm}^{-3}$
【交流】待气泡消失后
解析 【实验步骤】(1)把天平放在水平台面上,游码移至标尺左端的零刻度线处,然后调节平衡螺母使指针对准分度盘的中央;标尺上一个大格表示1 g,一个大格等分成5个小格,故其分度值为0.2 g。(4)由图甲知,烧杯和泡泡水的总质量 $m_1=100\ \mathrm{g}+20\ \mathrm{g}+4.2\ \mathrm{g}=124.2\ \mathrm{g}$;由图乙知,烧杯和剩余泡泡水的质量 $m_2=20\ \mathrm{g}+20\ \mathrm{g}+2.2\ \mathrm{g}=42.2\ \mathrm{g}$,则量筒中泡泡水的质量 $m=m_1-m_2=124.2\ \mathrm{g}-42.2\ \mathrm{g}=82\ \mathrm{g}$。
【实验数据】由实验步骤知,$V$为量筒中泡泡水的体积,$m_2$为烧杯和剩余泡泡水的质量,泡泡水的密度的单位为 $\mathrm{g·cm}^{-3}$。
【交流】在读量筒内泡泡水的体积时,观察到液体中有一些气泡,会使测量的体积偏大,密度偏小,所以应待气泡消失后读数。
【实验数据】①量筒 ②烧杯和剩余泡泡水 ③$\mathrm{g·cm}^{-3}$
【交流】待气泡消失后
解析 【实验步骤】(1)把天平放在水平台面上,游码移至标尺左端的零刻度线处,然后调节平衡螺母使指针对准分度盘的中央;标尺上一个大格表示1 g,一个大格等分成5个小格,故其分度值为0.2 g。(4)由图甲知,烧杯和泡泡水的总质量 $m_1=100\ \mathrm{g}+20\ \mathrm{g}+4.2\ \mathrm{g}=124.2\ \mathrm{g}$;由图乙知,烧杯和剩余泡泡水的质量 $m_2=20\ \mathrm{g}+20\ \mathrm{g}+2.2\ \mathrm{g}=42.2\ \mathrm{g}$,则量筒中泡泡水的质量 $m=m_1-m_2=124.2\ \mathrm{g}-42.2\ \mathrm{g}=82\ \mathrm{g}$。
【实验数据】由实验步骤知,$V$为量筒中泡泡水的体积,$m_2$为烧杯和剩余泡泡水的质量,泡泡水的密度的单位为 $\mathrm{g·cm}^{-3}$。
【交流】在读量筒内泡泡水的体积时,观察到液体中有一些气泡,会使测量的体积偏大,密度偏小,所以应待气泡消失后读数。
解析
【分析】
本题是测量液体密度的实验题，解题思路：①掌握天平的基本使用步骤，明确标尺分度值的判断方法；②利用差量法计算量筒中液体的质量，即总质量减去烧杯和剩余液体的质量；③根据实验步骤明确表格中各物理量的含义，填写对应内容；④理解量筒读数时气泡对体积测量的影响，确定正确的读数时机。
【解析】
1. 天平使用：将天平放在水平台面上，游码移至标尺左端零刻度线处；标尺上1g之间有5个小格，故分度值为0.2g。
2. 计算量筒中泡泡水的质量：由图甲得烧杯和泡泡水总质量$m_1=100\ \mathrm{g}+20\ \mathrm{g}+4.2\ \mathrm{g}=124.2\ \mathrm{g}$，图乙得烧杯和剩余泡泡水质量$m_2=20\ \mathrm{g}+20\ \mathrm{g}+2.2\ \mathrm{g}=42.2\ \mathrm{g}$，则量筒中泡泡水质量$m=m_1-m_2=124.2\ \mathrm{g}-42.2\ \mathrm{g}=82\ \mathrm{g}$。
3. 实验表格填写：①对应量筒中泡泡水的体积，故填“量筒”；②对应烧杯和剩余泡泡水的质量；③液体密度单位为$\mathrm{g·cm}^{-3}$。
4. 量筒读数：液体中气泡会占据体积，导致测量体积偏大，密度偏小，故应待气泡消失后读数。
【答案】
【实验步骤】(1)零；0.2 (4)82
【实验数据】①量筒；②烧杯和剩余泡泡水；③$\mathrm{g·cm}^{-3}$
【交流】待气泡消失后
【知识点】
天平的使用；液体密度的测量；量筒的使用
【点评】
本题是初中物理测量液体密度的基础实验题，考查天平、量筒的操作及密度计算，注重实验细节，是中考常见题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题是测量液体密度的实验题，解题思路：①掌握天平的基本使用步骤，明确标尺分度值的判断方法；②利用差量法计算量筒中液体的质量，即总质量减去烧杯和剩余液体的质量；③根据实验步骤明确表格中各物理量的含义，填写对应内容；④理解量筒读数时气泡对体积测量的影响，确定正确的读数时机。
【解析】
1. 天平使用：将天平放在水平台面上，游码移至标尺左端零刻度线处；标尺上1g之间有5个小格，故分度值为0.2g。
2. 计算量筒中泡泡水的质量：由图甲得烧杯和泡泡水总质量$m_1=100\ \mathrm{g}+20\ \mathrm{g}+4.2\ \mathrm{g}=124.2\ \mathrm{g}$，图乙得烧杯和剩余泡泡水质量$m_2=20\ \mathrm{g}+20\ \mathrm{g}+2.2\ \mathrm{g}=42.2\ \mathrm{g}$，则量筒中泡泡水质量$m=m_1-m_2=124.2\ \mathrm{g}-42.2\ \mathrm{g}=82\ \mathrm{g}$。
3. 实验表格填写：①对应量筒中泡泡水的体积，故填“量筒”；②对应烧杯和剩余泡泡水的质量；③液体密度单位为$\mathrm{g·cm}^{-3}$。
4. 量筒读数：液体中气泡会占据体积，导致测量体积偏大，密度偏小，故应待气泡消失后读数。
【答案】
【实验步骤】(1)零；0.2 (4)82
【实验数据】①量筒；②烧杯和剩余泡泡水；③$\mathrm{g·cm}^{-3}$
【交流】待气泡消失后
【知识点】
天平的使用；液体密度的测量；量筒的使用
【点评】
本题是初中物理测量液体密度的基础实验题，考查天平、量筒的操作及密度计算，注重实验细节，是中考常见题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
