一【活动一:探讨读书方法】下列关于查阅资料的说法,不恰当的一项是()

A.阅读文章时,查找资料,了解历史背景和作者生平帮助我们理解文章内容。
B.只要能找到相关资料,不管是否和文章主题相关,都可以用来交流。
C.查阅资料后,可以和同学分享自己的收获和体会,深化对文章的理解。

B
解析:本题考查查阅资料的方法。查阅资料时应选择与文章主题相关的内容,无关资料不仅不能帮助理解,还会分散注意力。故选B。

1. 科技故事——阳阳梳理了一些科技故事，读一读。
A. 高伯龙爷爷呕心沥血四十余载，成功打造了具有独立知识产权的高水平激光陀螺全闭环研发体系。（处心积虑）
B. 科研人员发现，足智多谋的病毒蛋白会不断进化。（诡计多端）
C. 王选用了十八年的时间，将中国印刷业从手工的活字印刷提升为举世闻名的激光照排技术。（永垂不朽）
(1)故事中加点词语使用有误的一项是()
(2)句末括号内是与加点词语相对应的贬义词，其中对应有误的一项是()

1.(1)B
解析:本题考查对词语的理解。“足智多谋”的意思是富有智慧,善于谋划,是个褒义词,不适合用来形容病毒,答案选B项。
(2)C
解析:本题考查对词语的理解。“永垂不朽”的意思是(事迹、精神等)永远流传,不磨灭,不是贬义词,答案选C项。

2. 责任故事——从下面的人物或自己了解的人物中任选一个，照样子，制作责任名片。
李四光 华罗庚 袁隆平 屠呦呦 焦裕禄
人物：邓稼先
核心贡献：为中国核武器研发隐姓埋名，奠定国防安全基石。
责任关键词：以身许国
颁奖词：干惊天动地事，做隐姓埋名人。
人物：
核心贡献：


责任关键词：
颁奖词：

3. 历史故事——把下列词语补充完整，并结合语境选词填空（填序号）。
①太平()() ②国泰()() ③丰()足()
④夜不()() ⑤生灵()() ⑥()()失所
清朝灭亡后，袁世凯倒行逆施，自封为皇帝，导致军阀混战，，百姓。
后来，有无数的仁人志士为中国寻找救国良方，如毛泽东、周恩来、朱德……在他们的努力下，中华人民共和国成立了，百姓过上了的生活，路不拾遗、。
4. 诗词故事——请你把陆游的诗工整地抄写下来，可以横写，也可以竖写，注意格式及字间距等细节。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。

2. 示例:(人物)袁隆平 （核心贡献)培育杂交水稻,提高粮食产量,解决了数亿人的温饱问题。 （责任关键词)以粮为命 （颁奖词)一稻济天下,万家粮满仓,他用一粒种子改变了世界,造福了全人类。
解析:本题考查联结运用的能力。根据示例选择一个人物,结合他的事迹为其制作责任名片即可。
3. ①盛 世 ②民 安 ③衣 食 ④闭 户
⑤涂 炭 ⑥流 离 ⑤ ⑥ ③ ④
解析:本题考查对词语的积累和运用。先根据所学补充词语,再结合语境选词填空。第一个空形容军阀混战带来的苦难,适合用“生灵涂炭”;第二个空是军阀混战给百姓带来的影响,适合用“流离失所”;第三个空形容中华人民共和国成立后百姓的富足生活,适合用“丰衣足食”;第四个空对应前面的“路不拾遗”,适合用“夜不闭户”。
4. 抄写略。
解析:本题考查书写。注意书写工整,字的大小相同,间距匀称,不要写错别字。