习作：二十年后的家乡
阳光小学的短视频大赛到了最后争夺冠军的阶段，小导演们被要求制作短片展示“二十年后的家乡”。请你帮棋棋完成作品，角逐冠军吧！
一 帮棋棋梳理要求，选一选，填一填。
1. 根据展示要求，视频中想象的场景或事件要与()有关。
A.道路 B.草原 C.家乡 D.学校
2. 棋棋可以在视频中展示二十年后家乡、、等方面的变化。
二 你跟棋棋讨论了思路，想用刚学过的方法列一个提纲。
1. 根据提纲的内容及列提纲的方法，把下面的思维导图补充完整吧！

2. 请你根据上面的方法，帮棋棋列列提纲吧。

三 棋棋请你从上题列出的三个方面中任选一个，仿照下面的例子填充细节吧！
(例)我在3D打印店门口遇到了十年未见的老同学，他盛情邀请我去郊游。还没等我答应，我就被眼前的一幕震惊了：随着打印机的高速运转，一辆外观漂亮有型的越野车就展现在眼前！

一、1. C
解析:本题考查审题能力。短视频大赛要求制作短片展示“二十年后的家乡”,因此视频中展示的场景或事件要与家乡有关。
2. 示例:环境 人们的工作 人们的生活
解析:本题考查选材能力。根据习作要求可知,我们要大胆想象二十年后的家乡会有什么变化,如环境有什么变化,人们的工作、生活有什么变化等。
二、1. 开头 中间 结尾 习作的中心 材料 材料
解析:本题考查理清写作思路的能力。习作的提纲包含题目、开头、中间、结尾四个部分。习作的题目,可以拟得有特色一些;然后初步构思,确定好习作的中心和应选择的材料,明确怎样一步步安排这些材料,列出提纲;最后修改提纲,检查每一段是否围绕一个意思来写,各段合起来是否表达了全文的中心。
2. 示例:二十年后的家乡 周围的环境变好了 学校内的设施变先进了 空气质量变好了 原来这是我的梦,希望这个梦早日成真
解析:本题考查理清写作思路的能力。根据上题中的方法列提纲,补充思维导图即可。
三、示例:眼看要迟到了,我朝教室跑去,一不留神摔倒了。谁知,我竟一点儿都没感觉到疼痛。睁眼一看,啊,原来是有一层“安全气囊”在我身下护住了我。老师告诉我,学校里到处都是这种安全气囊,它能感应到每个在这里活动的孩子的情况,谁有“危险”便立马“现身营救”。
解析:本题考查语言表达的能力。从提纲的“中间”这一部分的三个方面选择一个,仿照例子进行描写,注意描写要详细,要能体现出细节。