一、根据中文提示完成单词。
1. It's good for students to study in a (明亮的)classroom.
2. Jack works in a (实验室). He tries to find something new.
3. What (别的)can you see in the picture?
4. (千)of visitors come to my hometown every year.
5. Mr Wu is a good teacher and everyone in his class (信任)him.

1. bright 2. lab/laboratory 3. else 4. Thousands 5. trusts

【分析】
这类题是根据中文提示完成单词，解题思路为：先确定每个空格所需的词性，再结合中文释义、句子语境，同时关注固定搭配、单词形式变化（如名词复数、动词第三人称单数等），最终确定正确单词。
【解析】
1. 空格修饰名词classroom，需用形容词，“明亮的”对应形容词bright，故填bright。
2. 空格前有不定冠词a，需填可数名词单数，“实验室”对应名词lab或laboratory，故填lab/laboratory。
3. “别的”用于疑问词what后，固定搭配为else，故填else。
4. 固定搭配“thousands of”表示“成千上万的”，句首首字母需大写，故填Thousands。
5. 主语everyone是第三人称单数，一般现在时中动词需用第三人称单数形式，“信任”对应动词trust的第三人称单数trusts，故填trusts。
【答案】
1. bright 2. lab/laboratory 3. else 4. Thousands 5. trusts
【知识点】
形容词用法、名词搭配、动词形式变化
【点评】
本题考查基础核心词汇的拼写与运用，涉及词性、固定搭配及动词变形，是英语学习的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.3

二、用所给单词的适当形式填空。
1. — A famous scientist is coming to our school. — (real)? Who and when?
2. Some new (build) are being built in my hometown.
3. In our class, students can get (many) chances to learn from each other in groups.
4. — Dad, I wanted (teach) my dog some tricks, but he didn't react(做出反应) to me. — Maybe he is hungry.
5. Suzy enjoys (chat) with her friends about the popular music show.

1. Really 2. buildings 3. more 4. to teach 5. chatting

【分析】
1. 第一题需修饰整个句子，要用副词，所给词real是形容词，需转换为对应副词；
2. 第二题中some后接可数名词复数，所给词build是动词，需转换为名词的复数形式；
3. 第三题语境表达“更多机会”，需用many的比较级；
4. 第四题涉及固定搭配want to do sth，需用动词不定式；
5. 第五题涉及固定搭配enjoy doing sth，需用动名词形式。
【解析】
1. 空格处需用副词修饰句子，real的副词形式为Really，故填Really；
2. some修饰可数名词复数，build的名词形式为building，复数是buildings，故填buildings；
3. 句意为“在我们班，学生在小组中能获得更多互相学习的机会”，many的比较级是more，故填more；
4. 固定搭配want to do sth，所以用teach的不定式to teach，故填to teach；
5. 固定搭配enjoy doing sth，chat的动名词是chatting，故填chatting。
【答案】
1. Really 2. buildings 3. more 4. to teach 5. chatting
【知识点】
副词的用法、名词复数、固定搭配（非谓语）
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的词形变化及核心固定搭配，涵盖词性转换、名词复数、形容词比较级和非谓语动词知识点，是典型的基础题型，侧重考查学生对基础语法和词汇的掌握程度。
【难度系数】
0.8

三、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。
soon, gate, part, sports field, modern
1. How many does your school have?
2. He plays football every day on the .
3. There are many beautiful and buildings in our school.
4. I will go to Nanjing . I will call you when I get there.
5. There is hunger in many of the world, even in rich countries.

1. gates 2. sports field 3. modern 4. soon 5. parts

【分析】
本题需结合句子语境与语法规则（如how many后接可数名词复数、many后接可数名词复数、形容词修饰名词等），选择方框内单词的适当形式填空。逐个分析句子需求：1. how many后需可数名词复数；2. 需填踢足球的地点；3. 需形容词修饰名词；4. 需副词作时间状语；5. many后需可数名词复数。
【解析】
1. how many后接可数名词复数，方框中gate的复数形式为gates，符合“学校有多少个大门”的语境，故填gates；
2. 踢足球的固定地点搭配为sports field，故填sports field；
3. 需用形容词修饰名词buildings，方框中形容词modern符合语境，故填modern；
4. 需用副词作时间状语表示“很快”，方框中副词soon符合，故填soon；
5. many后接可数名词复数，方框中part的复数形式为parts，符合“世界很多地方”的语境，故填parts。
【答案】
1. gates 2. sports field 3. modern 4. soon 5. parts
【知识点】
名词单复数、形容词用法、副词用法
【点评】
本题为基础词汇运用题，考查方框内单词的适当形式填空，需结合语境和基础语法规则解题，难度较低，适合巩固词汇基础。
【难度系数】
0.8

()1. Tom is best friend and I often help with his English.

A.my; him
B.I; he
C.my; he
D.mine; his

1. A

【分析】
本题考查物主代词和人称代词的用法。第一步，第一个空修饰名词短语best friend，需用形容词性物主代词（形容词性物主代词后可接名词），据此排除不符合的选项；第二步，第二个空在动词help后，需用人称代词宾格作宾语，进一步确定答案。
【解析】
1. 第一个空：空格后有名词短语best friend，需用形容词性物主代词修饰。my是形容词性物主代词，可修饰名词；I是主格，不能修饰名词；mine是名词性物主代词，无法直接接名词，故第一个空填my，排除B、D选项。
2. 第二个空：help是动词，其后需接人称代词宾格作宾语。him是宾格，he是主格，故第二个空填him，排除C选项。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词性物主代词、人称代词宾格
【点评】
本题考查英语基础代词的用法，需明确形容词性物主代词修饰名词、人称代词宾格作宾语的规则，属于简单的语法考点。
【难度系数】
0.8

()2. Everyone wants to be a of Love Cats Group and help street cats live a better life.

A.team
B.job
C.club
D.member

2. D

【分析】
先理解句子句意：每个人都想成为爱猫团的一员，帮助流浪猫过上更好的生活。再逐一辨析选项词义与语境搭配：A选项team意为“团队”，不能表达“成为某团体的一员”；B选项job意为“工作”，语义不符合语境；C选项club意为“俱乐部”，此处Love Cats Group是团体，表达“成为…的成员”需用特定名词；D选项member意为“成员”，符合“a member of（……的一员）”的固定搭配，契合句意。
【解析】
句子翻译为：每个人都想成为爱猫团的一员，帮助流浪猫过上更好的生活。
选项分析：
A. team：团队，无法构成“成为某团体一员”的合理表达，排除；
B. job：工作，与语境无关，排除；
C. club：俱乐部，此处Love Cats Group是团体，“成为俱乐部”不符合语义，排除；
D. member：成员，“a member of...”是固定搭配，意为“……的一员”，符合句意，故选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查名词词义辨析与固定搭配的运用，需结合句意判断合适的名词，掌握“a member of”的常用表达，属于基础英语知识题。
【难度系数】
0.6

()3. — Why do you all Li Hua?
— Because he is helpful and honest(诚实的).

A.miss
B.mind
C.teach
D.trust

3. D

【分析】先理解句子语境：问句询问众人对李华的态度，答语说明李华“乐于助人且诚实”的优点，需结合词义辨析选出符合语境的动词。
【解析】首先辨析各选项词义：A.miss意为“想念”；B.mind意为“介意”；C.teach意为“教”；D.trust意为“信任”。结合答语中李华的优秀品质，诚实、乐于助人会让人产生信任，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查动词在语境中的词义运用，需结合答语的人物品质匹配合适的动词，难度适中。
【难度系数】0.6

()4. Mike and Nick are twins but they are from each other.

A.free
B.safe
C.different
D.far

4. C

【分析】首先理解句子含义：迈克和尼克是双胞胎，但他们彼此______。转折连词but表明前后语义相反，双胞胎通常相似，因此后半句需表达“不同”的意思。再分析各选项词义及搭配，选出符合语境的答案。
【解析】句中but表转折，前半句说明两人是双胞胎，后半句应体现“彼此不同”。A项free（自由的）、B项safe（安全的）均不符合句意；D项far（远的）语义及搭配均不恰当；C项different（不同的），且固定搭配be different from表示“与……不同”，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】形容词辨析；固定搭配
【点评】本题考查形容词词义辨析及固定搭配，结合转折连词的逻辑关系即可快速解题，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()5. As the capital of China, Beijing has a history of more than years.

A.four thousand
B.four thousands
C.four thousand of
D.four thousands of

5. A

【分析】本题考查数词thousand的用法，解题思路为：先明确thousand的两类核心用法：① 当thousand前有具体基数词（如本题的four）时，需用单数形式，且后不接of；② 表示概数“成千上万”时，用thousands of，前无具体数字。据此逐一分析选项，排除错误项，确定正确答案。
【解析】thousand的用法规则：1. 具体数字+thousand（单数），表确切的几千，无s，不接of；2. thousands of（复数），表概数，前无具体数字。本题空格前有具体数字four，需用four thousand：B项four thousands（多s）、C项four thousand of（多of）、D项four thousands of（多s且多of）均错误，故选A。
【答案】A
【知识点】数词的用法
【点评】本题是英语基础考点题，考查数词thousand的固定搭配，难度较低，只要掌握基础规则即可得分，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】0.8

()6. — I'm going to my summer holiday in Hawaii.
— What a lucky boy! Have a good time! And don't forget to send me a postcard.

A.spend
B.cost
C.pay
D.take

6. A

【分析】
本题考查英语中表示“花费”的动词用法辨析，需先明确各选项动词的主语、搭配及语义差异，再结合句子语境选择合适的词。
【解析】
逐一分析选项：
A. spend：主语通常为人，可表示“度过（时间）”，常用搭配为spend time (in) doing sth/on sth，符合句中“我要在夏威夷度过暑假”的语义和结构；
B. cost：主语为物，指某物花费金钱，不符合此处主语为人且表“度过时间”的语境；
C. pay：主语为人，搭配pay for，意为“支付（金钱）”，与“度过暑假”语义不符；
D. take：常用it作形式主语，结构为It takes sb +时间+to do sth，不符合此处结构和语义。
综上，选A。
【答案】
A
【知识点】
动词辨析（spend/cost/pay/take用法）
【点评】
本题为基础词汇辨析题，核心考查表示“花费”的动词的用法差异，需牢记各动词的主语和搭配规则，难度较低。
【难度系数】
0.3

()7. — Please the picture. What can you ?
— A horse and some birds.

A.look at; see
B.see; look at
C.look at; look at
D.see; see

7. A

【分析】本题考查易混动词短语的用法，需明确look at和see的核心区别：look at侧重“看”的动作，后接看的对象；see侧重“看到”的结果，意为“看见”。第一空要求对方做出“看这幅画”的动作，需用表动作的短语；第二空询问能“看到”的内容，需用表结果的动词，据此可选出正确选项。
【解析】根据动词短语的用法，look at强调看的动作，后接宾语；see强调看的结果。第一空：“请看这幅画”，强调动作，填look at；第二空：“你能看到什么”，强调结果，填see，因此选A选项。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；look at与see的用法
【点评】本题是初中英语基础题型，考查日常交际中常用的易混动词短语，核心是区分“动作”和“结果”的差异，属于难度较低的基础题。
【难度系数】0.7