一、读剧本,完成练习。
时间:颓 败的厂房 人物:疲惫 的母亲、我
剧情:A 我在自己的 sǒng yǒng(纫 机旁,手脚并用地、jī xiè(兜 里 tāo chū(
1. 根据拼音,在剧本的括号里写出正确的字词。
2. 请你帮编剧给剧本中易读错的加点字注上音。
颓 (惫 (纫 (兜 (
3. 补全下面的四字词语,并选择恰当的词语填入剧本中的横线上。
①(
4. 选出剧本中两处破折号的作用。
A句中:
B句中:

5. 想一想你是否也有鼻子一酸的经历,试着写一写。
时间:
酷暑炎夏
的一天 地点:潮湿剧情:A 我在自己的 sǒng yǒng(
怂恿
)下来到母亲工作的地方——低矮 yā yì(压抑
)、zào(噪
)音震耳欲聋
的厂房,惊讶地看到瘦弱的母亲弯着脊背坐在缝机械
)地 máng lù(忙碌
)着。B 我失魂落魄
地说:“妈——我想买一本小说。”听说我要买书,母亲毫不犹豫地从衣掏出
)一卷揉得 zhòu zhòu(皱皱
)的毛票,数好递给我,又立刻陷入工作状态。我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……1. 根据拼音,在剧本的括号里写出正确的字词。
2. 请你帮编剧给剧本中易读错的加点字注上音。
tuí
) bèi
) rèn
) dōu
)3. 补全下面的四字词语,并选择恰当的词语填入剧本中的横线上。
①(
震
)耳(欲
)聋 ②(失
)魂(落
)魄 ③(酷
)(暑
)炎夏4. 选出剧本中两处破折号的作用。
A句中:
①
B句中:
③
5. 想一想你是否也有鼻子一酸的经历,试着写一写。
有一天,在放学回家的路上,突然下起了大雨。我因为没有带伞,淋着雨往家走。没走多远,我就看到妈妈撑着伞跑过来。她把雨衣披在我身上,然后牵着我的手往家走。她把伞歪向我这一边,自己却淋在雨里。看着浑身湿透的妈妈,我顿时鼻子一酸,一股暖流涌上心头。
答案
1. 怂恿 压抑 噪 机械 忙碌 掏出 皱皱
2. tuí bèi rèn dōu
3. 震 欲 失 落 酷暑 ③ ① ②
4. ① ③
5. 示例:有一天,在放学回家的路上,突然下起了大雨。我因为没有带伞,淋着雨往家走。没走多远,我就看到妈妈撑着伞跑过来。她把雨衣披在我身上,然后牵着我的手往家走。她把伞歪向我这一边,自己却淋在雨里。看着浑身湿透的妈妈,我顿时鼻子一酸,一股暖流涌上心头。
解析:"鼻子一酸"可能是感动、委屈、难过……结合实际回忆相关瞬间,用完整而简练的语言描述出当时的情景即可。
2. tuí bèi rèn dōu
3. 震 欲 失 落 酷暑 ③ ① ②
4. ① ③
5. 示例:有一天,在放学回家的路上,突然下起了大雨。我因为没有带伞,淋着雨往家走。没走多远,我就看到妈妈撑着伞跑过来。她把雨衣披在我身上,然后牵着我的手往家走。她把伞歪向我这一边,自己却淋在雨里。看着浑身湿透的妈妈,我顿时鼻子一酸,一股暖流涌上心头。
解析:"鼻子一酸"可能是感动、委屈、难过……结合实际回忆相关瞬间,用完整而简练的语言描述出当时的情景即可。
二、对于剧中的一些镜头表现形式,导演决定用反复蒙太奇手法展现,一起来讨论吧!
1. 空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七 八 十 台破缝纫机一行行排列着,七 八 十 个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁……七 八 十 个女人的身体和七 八 十 只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
(1)这组镜头是对厂房的
(2)此处镜头下,编剧觉得可以配上一段“我”的内心独白来突出“我”的震惊与不安,请你试着反复用上“母亲”一词帮帮他。
2. 背直起来了,我 的 母 亲 。转过身来,我 的 母 亲 。褪色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我 的 母 亲 的眼睛……
(1)编剧这段台词运用了
(2)台词中加点部分多次出现,这种修辞手法叫
(3)导演打算在拍摄时交替出现母亲和“我”的镜头,他要求扮演“我”的演员表现出(
A.惊讶 B.失落 C.心酸 D.感慨
1. 空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。
(1)这组镜头是对厂房的
环境
描写,导演反复特写厂房内“七八十”突出了厂房拥挤、闷热
的特点,这样细化的镜头,更能衬托出母亲的辛劳
。(2)此处镜头下,编剧觉得可以配上一段“我”的内心独白来突出“我”的震惊与不安,请你试着反复用上“母亲”一词帮帮他。
母亲啊,您的工作环境竟如此恶劣!母亲啊,您挣钱竟如此辛苦!母亲啊,我该不该向您开口要钱呢?
2. 背直起来了,
(1)编剧这段台词运用了
动作
和神态
描写,写出了一位工作十分辛苦
的母亲的形象。(2)台词中加点部分多次出现,这种修辞手法叫
反复
,请分析这种修辞手法的好处。强调了母亲的动作、神态,让人印象深刻,也突出了“我”见到母亲时的复杂心情。
(3)导演打算在拍摄时交替出现母亲和“我”的镜头,他要求扮演“我”的演员表现出(
ACD
)的心情。(多选)A.惊讶 B.失落 C.心酸 D.感慨
答案
1. (1) 环境 拥挤、闷热 辛劳
(2) 示例:母亲啊,您的工作环境竟如此恶劣!母亲啊,您挣钱竟如此辛苦!母亲啊,我该不该向您开口要钱呢?
解析:本题要求给看到厂房的“我”写一段内心独白。作答时,要结合厂房的特点,将母亲置身厂房中,把自己当成“我”,想想自己在这种情况下会想些什么,然后用通顺的话写出来即可。注意所写的句子中,“母亲”一词要至少出现三次。
2. (1) 动作 神态 工作十分辛苦
解析:本题考查对课文中重点句子的理解。“背直起来了”“转过身来了”是动作描写,“眼神疲惫”“吃惊地”是神态描写,这里写出了母亲工作十分辛苦。
(2) 反复 示例:强调了母亲的动作、神态,让人印象深刻,也突出了“我”见到母亲时的复杂心情。
解析:本题考查反复的修辞手法。反复的作用是强调和增强语气或语势。这里运用反复的修辞手法,强调了母亲的动作、神态,让人印象深刻,也突出了“我”见到母亲时的复杂心情。
(3) ACD
(2) 示例:母亲啊,您的工作环境竟如此恶劣!母亲啊,您挣钱竟如此辛苦!母亲啊,我该不该向您开口要钱呢?
解析:本题要求给看到厂房的“我”写一段内心独白。作答时,要结合厂房的特点,将母亲置身厂房中,把自己当成“我”,想想自己在这种情况下会想些什么,然后用通顺的话写出来即可。注意所写的句子中,“母亲”一词要至少出现三次。
2. (1) 动作 神态 工作十分辛苦
解析:本题考查对课文中重点句子的理解。“背直起来了”“转过身来了”是动作描写,“眼神疲惫”“吃惊地”是神态描写,这里写出了母亲工作十分辛苦。
(2) 反复 示例:强调了母亲的动作、神态,让人印象深刻,也突出了“我”见到母亲时的复杂心情。
解析:本题考查反复的修辞手法。反复的作用是强调和增强语气或语势。这里运用反复的修辞手法,强调了母亲的动作、神态,让人印象深刻,也突出了“我”见到母亲时的复杂心情。
(3) ACD
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