2025年新课程课堂同步练习册二年级数学上册苏教版第45页答案
1. 10个10个地数,90前面的数是( ),后面的数是( )。

答案

80，100

解析

10个10个地数即每次增加或减少10。90前面的数比90小10，为90 - 10 = 80；90后面的数比90大10，为90 + 10 = 100。
2. 在$◯$里填上“＞”“＜”或“=”。
$98◯ 100$ $80◯ 100$ $85◯ 80 + 5$ $50 + 40◯ 100$

答案

＜ ＜ = ＜

解析

比较两个数的大小时，三位数大于两位数和一位数；两位数与两位数或一位数比较，先计算有算式的一边，再根据计算结果比较大小。
$98$是两位数，$100$是三位数，所以$98\lt 100$；
$80$是两位数，$100$是三位数，所以$80\lt 100$；
先计算$80 + 5 = 85$，所以$85 = 80 + 5$；
先计算$50 + 40 = 90$，$90\lt 100$，所以$50 + 40\lt 100$。
3. (1)100里面有( )个十,有( )个一。
(2)9个十和( )个一组成100。

答案

(1)10、100；
(2)10。

解析

(1) 因为100=10×10，所以100里面有10个十；又因为100=1×100，所以有100个一。
(2) 9个十即90，100 - 90 = 10，10是由10个一组成，所以9个十和10个一组成100。
二、写出下面各数,读一读并比较大小。

答案

57；＜；63；100；＞；86

解析

57 读作五十七
63 读作六十三
57 ＜ 63
100 读作一百
86 读作八十六
100 ＞ 86
三、先数出10个小正方体并圈一圈,再估计一共有( )个小正方体。

答案

① 数出10个小正方体并圈一圈（图略，可任选10个相邻的小正方体圈出）；
② 估计一共有50个小正方体（答案不唯一，合理估计即可，一般估计为50左右，如48、49、50、51、52等均可 ）。