2025年新课程课堂同步练习册二年级数学上册苏教版第46页答案
1.

这个数由3个( )和5个( )组成。

这个数由5个( )和3个( )组成。

答案

这个数由3个( 十 )和5个( 一 )组成。
这个数由5个( 百 )和3个( 一 )组成。

解析

第一个计数器:在十位上有3个珠子,表示3个十;在个位上有5个珠子,表示5个一。因此,这个数由3个十和5个一组成。
第二个计数器:在百位上有5个珠子,表示5个百;在个位上有3个珠子,表示3个一。因此,这个数由5个百和3个一组成。
2. 在$◯$里填上“<”或“>”。
$900◯800$ $870◯890$ $601◯606$
$356◯503$ $667◯664$ $299◯200$

答案

> < < < > >

解析

比较两个数的大小,先看位数,位数多的数大;位数相同,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,最高位相同,就比较下一位,直到比出大小。
900和800都是三位数,最高位9>8,所以900>800;
870和890都是三位数,最高位相同,十位7<9,所以870<890;
601和606都是三位数,最高位和十位相同,个位1<6,所以601<606;
356和503都是三位数,最高位3<5,所以356<503;
667和664都是三位数,最高位和十位相同,个位7>4,所以667>664;
299和200都是三位数,最高位相同,十位9>0,所以299>200。
3. $687= (\quad)+(\quad)+(\quad)$ $809= (\quad)+(\quad)$
$270= (\quad)+(\quad)$ $560= (\quad)+(\quad)$

答案

600,80,7;800,9;200,70;500,60。

解析

687:6在百位表示600,8在十位表示80,7在个位表示7,所以687=600+80+7;
809:8在百位表示800,9在个位表示9,所以809=800+9;
270:2在百位表示200,7在十位表示70,所以270=200+70;
560:5在百位表示500,6在十位表示60,所以560=500+60。
二、选一选:“346”的“4”表示什么,请在对应的计数器下画“√”。

答案

第二个计数器下画“√”

解析

“346”中从右往左数,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。“4”在十位上,表示4个十。观察计数器,第二个计数器的十位有4个珠子,所以在第二个计数器下画“√”。
三、先读一读,再根据每组数的排列规律接着写。
1. 648,646,644,( ),( )。
2. 455,460,465,( ),( )。
3. 702,701,700,( ),( )。

答案

1. 642,640;
2. 470,475;
3. 699,698。

解析

1. 观察648, 646, 644,发现每个数比前一个数少2,所以后续两数应为644-2=642,642-2=640。
2. 观察455, 460, 465,发现每个数比前一个数多5,所以后续两数应为465+5=470,470+5=475。
3. 观察702, 701, 700,发现每个数比前一个数少1,所以后续两数应为700-1=699,699-1=698。