十六年前的回忆(节选)
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
"爹!"我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
"不许乱喊!"法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1. 围绕文中画""的句子回答问题。
(1)这两句话是对父亲的和的描写。
(2)父亲"没戴眼镜",留着"乱蓬蓬的长头发"是因为。
(3)从"平静"和"慈祥"这两个词语中,你体会到了什么?


2. 父亲"瞅了瞅我们",这是对父亲的动作描写,父亲这一"瞅",是期望"我们"。
3. 文中画""的句子是对父亲的描写,表现出他的。
4."伟大的力量"指的是什么? 从中你体会到了什么?

1. (1)外貌 神态
(2)他受到了敌人的严刑拷打
(3)我体会到了李大钊在经历了残酷的折磨后依旧坚强和他对亲人的爱。
2. 示例:不要悲伤,在敌人面前不能表现出脆弱
3. 神态 临危不惧、大义凛然
4. “伟大的力量”指的是李大钊对于革命事业的信心。从中我体会到了他的忠贞不屈,以及崇高的革命气节。

【分析】
本题围绕《十六年前的回忆》选段展开，考查人物描写方法判断、课文内容理解、人物情感与品质分析。解题时需先定位原文相关语句，区分外貌、神态、动作等描写类型；再结合课文背景（李大钊作为革命者在法庭受审的经历）分析父亲的状态与行为的含义；最后联系上下文和主旨，体会关键词句体现的人物精神。
【解析】
1. (1) 文中画线句前半句写父亲的衣着、头发等外貌特征，后半句写脸上的神态，故是外貌和神态描写。
(2) 结合课文背景，李大钊被捕后遭受敌人严刑拷打，因此没戴眼镜、头发乱蓬蓬。
(3) “平静”体现父亲经历残酷折磨后的坚强，“慈祥”体现他对亲人的爱。
2. “瞅了瞅”是父亲的动作，当时家人因担心哭泣，他希望家人不要悲伤，不在敌人面前表现出脆弱。
3. 画线句写父亲的神情，属于神态描写，体现他临危不惧、大义凛然的品质。
4. “伟大的力量”指李大钊对革命事业的信心，从中可体会到他的忠贞不屈与崇高革命气节。
【答案】
1. (1) 外貌 神态
(2) 他受到了敌人的严刑拷打
(3) 我体会到了李大钊在经历了残酷的折磨后依旧坚强和他对亲人的爱。
2. 示例:不要悲伤,在敌人面前不能表现出脆弱
3. 神态 临危不惧、大义凛然
4. “伟大的力量”指的是李大钊对于革命事业的信心。从中我体会到了他的忠贞不屈,以及崇高的革命气节。
【知识点】
人物描写方法，课文内容理解，人物精神品质分析
【点评】
本题选取革命题材经典课文的选段，聚焦人物描写与主旨理解，考查课内阅读核心能力，需结合文本细节与创作背景答题，是巩固课内阅读答题思路的典型题目。
【难度系数】
0.6

为人民服务(节选)
我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员,是战士,只要他是做过一些有益的工作的,我们都要给他送葬,开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了,开个追悼会。用这样的方法,寄托我们的哀思,使整个人民团结起来。
1."为了一个共同的革命目标,走到一起来了",这里的"共同的革命目标"在当时指的是()。
A.推翻封建帝制,实现民主共和。
B.改革开放,发展经济,让人民富裕。
C.为人民利益工作,取得全民族的解放。
2. 第2自然段提到开追悼会的意义不包括以下哪一项? ()
A.使整个人民团结起来。
B.彰显死者的地位和财富。
C.寄托哀思,让人民记住为人民利益而牺牲的人。
3. 如何理解"我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助"一句话在革命工作中的重要性?

1. C 2. B
3. 这句话体现了团结的力量。在革命工作中,这种良好的内部关系可以让大家在面对困难和危险时,坚定信心,增强归属感,使队伍更加团结,更有利于为人民利益而奋斗的目标的实现。

【分析】
第1题需定位原文中关于“共同的革命目标”的表述，结合《为人民服务》的核心思想，排除不符合时代背景的选项；第2题需回到原文提取开追悼会的意义，对比选项找出未提及内容；第3题需结合革命语境，从队伍凝聚力、团结对实现革命目标的作用等角度分析句子重要性。
【解析】
1. 定位原文第一段，“我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放”，结合《为人民服务》为人民利益的宗旨，可知“共同的革命目标”是取得全民族的解放，对应选项C；A是辛亥革命的目标，B是改革开放的目标，均不符合，故选C。
2. 原文第二段明确“用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来”，未提及“彰显死者的地位和财富”，故B不属于开追悼会的意义，选B。
3. 这句话强调革命队伍内部要互相关心、爱护、帮助：在革命工作中，这种良好的内部关系能增强队伍的凝聚力和归属感，让大家在困难面前坚定信心，团结一心，从而更有力地为人民利益而奋斗，推动革命目标的实现。
【答案】
1. C 2. B 3. 这句话体现了团结的力量。在革命工作中,这种良好的内部关系可以让大家在面对困难和危险时,坚定信心,增强归属感,使队伍更加团结,更有利于为人民利益而奋斗的目标的实现。
【知识点】
《为人民服务》阅读理解、课文内容理解、句子含义分析
【点评】
本题围绕《为人民服务》节选内容设置，考查学生对课文关键信息的提取能力和对重点句子的理解能力，需学生结合原文语境作答，难度适中，适合巩固课文基础。
【难度系数】
0.6