6.老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳，为了完成该实验并控制生成二氧化碳的快慢，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是（）

D

解：
碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液常温型反应，不需要加热，首先排除加热型装置A。
装置B为简易试管发生装置，无法控制液体药品的加入速率，不能控制生成二氧化碳的快慢；
装置C中的长颈漏斗仅可随时添加稀盐酸，无法控制液体滴加速率，不能控制反应速率；
装置D中的注射器可以通过控制稀盐酸的滴加速率，从而控制反应的速率，能够实现控制生成二氧化碳快慢的实验目的。

7.(科学探究)在实验室制取二氧化碳的研究中,教师提供了如图所示的实验仪器,让同学们从中选择合适的仪器设计制取二氧化碳的装置,并比较、分析各自设计装置的优缺点。请你参与他们的活动探究并完成下列填空。

【设计装置】小华、小红、小明三位同学利用如图所示的仪器各自设计出一种实验室制取和收集二氧化碳的装置,用到的仪器如下:
小华:②⑤⑪⑬ 小红:①⑤⑥⑨
小明:④⑤⑧⑨
【交流评价】同学们经过讨论一致认为小华同学设计的装置不合理,小红、小明两位同学设计的装置可行。
(1)请你分析小华同学设计的实验装置不合理的原因:。
(2)小明同学设计的装置一致被评为“最佳创意奖”,它的优点之一是。
【拓展应用】利用小红同学设计的实验装置,选择不同的试剂分组进行对比实验,并将实验现象记录于下表:

(1)根据以上实验现象,从制取和收集气体的角度分析,一般选择(填组别序号)组试剂制取二氧化碳较为合适。
(2)气体验满:检验集气瓶内是否收集满二氧化碳气体的方法是。
(3)气体检验:将生成的气体通入紫色石蕊溶液中,溶液变红,确定该气体是二氧化碳。这种检验方法是否正确?若正确,请说明理由,若不正确,请写出正确的检验方法:。

解：
【交流评价】
(1) 二氧化碳能溶于水且能与水反应，不能用排水法收集，小华的装置采用排水法收集二氧化碳，设计不合理
(2) 可通过控制液体药品的滴加速度来控制反应速率，获得平稳的气流（合理即可）
【拓展应用】
(1) A
(2) 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条火焰熄灭，证明二氧化碳已收集满
(3) 不正确；正确的检验方法是将生成的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳