1.所示的是中国古代的“计程车”——记里鼓车。当车行驶一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于发出声音。当车行驶十里时，车上的木人就敲一下镯，人们根据鼓和镯发声的（选填“响度”或“音色”）不同，从而确定车行驶了一里还是十里。

1. 振动；音色

【分析】首先，回忆声音产生的原因：声音是由物体振动产生的，据此可判断鼓面发声的原因；其次，区分声音的两个特性：响度是声音的大小，音色由发声体的材料、结构决定，不同发声体的音色不同，结合鼓和镯是不同发声体，可确定区分依据。
【解析】声音是由物体的振动产生的，鼓面振动会发出声音；不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，鼓和镯是不同的发声体，所以它们发声的音色不同，人们据此确定车行驶的距离。
【答案】振动；音色
【知识点】声音的产生；音色
【点评】本题结合古代发明考查声现象的基础知识点，贴近生活，难度较低，帮助学生理解声音的产生和特性的应用。
【难度系数】0.8

2.图2所示的是社团活动中同学们合唱《爱我中华》时的情景，同学们的声音是通过传入现场观众耳中的。同学们别在衣领上的麦克风的作用是改变声音的（选填“响度”“音调”或“音色”）。

2. 空气；响度

【分析】
首先明确声音传播需要介质，现场观众听到歌声的传声介质是空气；再区分声音的三个特性，麦克风的作用是改变声音的强弱，对应响度，由此得出答案。
【解析】
1. 声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，现场观众听到同学们的合唱声，是通过空气这种介质传入耳中的，故第一空填空气。
2. 声音的特性分为响度、音调、音色：响度指声音的强弱（大小），与振幅等有关；音调由发声体振动频率决定；音色由发声体材料、结构决定。麦克风的作用是增大声音的强弱，即改变声音的响度，故第二空填响度。
【答案】
空气；响度
【知识点】
声音的传播、声音的特性
【点评】
本题考查声学基础知识点，难度较低，主要考察传声介质和声音特性的区分，属于识记类题目，学生易掌握。
【难度系数】
0.8

3.学习乐音的三个特性后，一同学在家把纸质吸管剪成长短不一的样子，按由长到短的顺序粘连起来，底部封口，制作了一个简易的“排箫”。如图3所示，该同学用相同的力度从左向右吹奏时，发出声音的 （选填“响度”或“音调”）不同，它是由声源的 决定的。

3. 音调；振动频率

【分析】首先明确排箫的发声原理是管内空气柱振动，再结合乐音的三个特性：响度由振幅决定，音调由频率决定。题目中相同力度吹奏，说明振幅相近，而吸管长短不同使空气柱长度不同，振动频率不同，因此判断是音调不同，由频率决定。
【解析】排箫发声是管内空气柱振动产生的。用相同力度吹奏时，空气柱振动的振幅基本相同，故响度相近；吸管长短不一，导致空气柱长度不同，空气柱振动的频率不同，而频率决定声音的音调，因此发出声音的音调不同，音调由声源的振动频率决定。
【答案】音调；振动频率
【知识点】音调与频率、乐音的特性
【点评】本题考查乐音特性的区分，核心是掌握音调由频率决定、响度由振幅决定的知识点，属于声学基础题，难度较低。
【难度系数】0.7

4.图4所示的是甲、乙、丙、丁四种声音在示波器上显示的波形图，甲和乙两种声音的（选填“音调”“音色”或“响度”）不同，甲、乙、丙、丁四种声音中响度最小的是。

4. 音色；丁

【分析】
要解答本题，需先明确声音三个特性的判断依据：①音调由频率决定，频率是相同时间内振动的次数，相同时间内振动次数越多，音调越高；②响度由振幅决定，振幅是振动时偏离平衡位置的最大距离，振幅越大，响度越大；③音色由发声体的材料、结构决定，反映在波形上是波形的形状。先对比甲和乙的波形：相同时间内甲、乙振动次数相同，故音调相同；两者振幅相同，故响度相同；但波形形状不同，因此音色不同。再对比甲、乙、丙、丁的振幅，丁的振幅最小，故响度最小。
【解析】
1. 分析甲、乙的差异：观察波形，相同时间内甲和乙的振动次数（频率）一致，说明音调相同；两者振动的振幅（偏离平衡位置的最大距离）相同，说明响度相同；但波形的整体形状不同，因此甲、乙的音色不同。
2. 分析四种声音的响度：响度由振幅决定，振幅越小响度越小。对比甲、乙、丙、丁的波形，丁的波形偏离平衡位置的距离最小，因此响度最小。
【答案】
音色；丁
【知识点】
声音的特性；波形图的应用；音调、响度、音色的区分
【点评】
本题结合示波器波形图考查声音的三个特性，核心是掌握各特性与波形的对应关系，属于基础应用类题目，需准确区分频率、振幅、波形形状分别对应哪个特性。
【难度系数】
0.3

5.如图5所示，赣州大剧院注重声学细节设计，剧院墙面做吸声、凹凸造型处理，是为了减少声音的，避免产生干扰。

5. 反射；回声

【分析】
本题考查声音的反射与回声的相关知识，解题时需结合剧院的声学设计目的思考：剧院空间较大，声音传播时遇到墙面会反射形成回声，干扰原声，因此墙面做吸声、凹凸造型是为了减少声音的反射，避免回声干扰。
【解析】
剧院空间较大，声音在传播过程中遇到墙面等障碍物会发生反射，形成回声。若回声与原声的时间差较小，会干扰原声，影响听觉效果。剧院墙面做吸声、凹凸造型处理，可减弱声音的反射，减少反射回来的声音，从而避免回声对原声的干扰。
【答案】
反射；回声
【知识点】
声音的反射；回声
【点评】
本题结合剧院声学设计的实际场景，考查声学基础概念的应用，体现了物理知识与生活实际的联系，侧重对基础知识的理解，难度适中。
【难度系数】
0.7

6.图6所示的是某校进行地震逃生演练时的情景。听到地震警报后，同学们立即有序跑出教学楼，这是利用声传递了（选填“信息”或“能量”）。发生地震时会伴有波的产生，这种波的频率（选填“高于”或“低于”）20 Hz。

6. 信息；次声；低于

【分析】
首先明确声音的两种作用：传递信息和能量，听到警报后逃生是通过声音获取了需要行动的信号，属于传递信息；再回忆地震相关的声波知识，地震会产生次声波，次声波的频率低于20Hz，据此完成填空。
【解析】
1. 声音可以传递信息和能量，警报声向同学们传递了地震需要逃生的信息，因此是利用声传递了信息；
2. 发生地震时会伴随次声波产生，次声波的频率低于20Hz，所以这种波的频率低于20Hz。
【答案】
信息；次声；低于
【知识点】
声音的利用；次声波
【点评】
本题考查声学基础知识点，结合生活实际与自然现象，属于基础识记类题目，难度较低，学生掌握相关概念即可解答。
【难度系数】
0.8