一、[新趋势·语段综合]了解《金色的鱼钩》中的情节，按要求完成练习。
经过艰苦跋涉，战士们互相搀·(chān chán)扶着渐渐接近草地的边缘，大家都，一直照顾我们的老班长却，昏迷不醒，最终壮烈牺牲。瞻·(shàn zhān)仰着老班长留下的鱼钩，我们决心不辜负老班长的嘱托，一定要走出草地。
1. 用“√”画出加点字的正确读音。
2. 将下列四字词语补充完整，并选择恰当的词语填在语段横线上。
()()望外 三()()短 目不()() ()()一息

1. chān zhān
解析:本题考查字音。注意“搀扶”的“搀”应读作chān,要与“馋(chán)”区分开;“瞻仰”的“瞻”应读作zhān,要与“赡(shàn)”区分开。
2. 喜出 长两 转睛 奄奄 喜出望外 奄奄一息
解析:本题考查词语积累与运用。“喜出望外”指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。“三长两短”指意外的灾祸、事故,特指人的死亡。“目不转睛”指不转眼珠地(看),形容注意力集中。“奄奄一息”的意思是只剩下微弱的一口气,形容生命垂危。

二、[语文要素题]读一读老班长临终前的嘱托，体会老班长的精神品质。
他(老班长)微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”
这段话主要是对老班长的描写，临终之际，老班长心中仍然只有同志和任务，这一情节体现了他的精神品质。

语言 忠于革命、尽职尽责、舍己为人
解析:本题考查赏析句子。这段话主要是对老班长的语言描写。老班长牺牲前,还要把吃的留给战友,嘱咐战友走出草地,这体现出他忠于革命、尽职尽责、舍己为人的精神品质。

三、(名校期末真题)下列对课文内容的理解,哪一项不正确?()

A.金色的鱼钩是文章的关键线索,推动故事情节一步步发展。
B.老班长把鱼汤让给伤员,自己啃草根和鱼骨头,这些行为塑造了他崇高的人物形象。
C.草地艰苦环境的描写,既为情节的发展作了铺垫,又衬托出老班长舍己为人的品质。
D.鱼钩闪烁着金色的光芒,是因为它是由金子制成的,同时也象征着老班长金子般的心。

D 解析:本题考查理解课文内容。课文主要讲述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,不惜牺牲自己生命的感人故事,颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。课文题目“金色的鱼钩”既是行文的重要线索,又彰显了课文的主旨,“鱼钩”闪耀着老班长金子般的思想光辉,象征着老班长革命精神永垂不朽。D项中“鱼钩闪烁着金色的光芒,是因为它是由金子制成的”说法错误。

四、[新情境·革命文化]阅读选文，了解老红军临终前的嘱托。
草地夜行(节选)
①茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。背上的行包就像一座山似的，压得我喘不过气来……
②迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。”他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。
③“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就糟了。”他一边说，一边摘下我的行包，连空干粮袋也摘了去。听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
④天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了，满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
⑤突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
⑥我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”
⑦我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。
⑧我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！
⑨风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
1.[新趋势·思维导图]阅读选文，梳理主要内容，并体会“我”的内心变化。

2.[语文要素题]选文第⑥自然段中画横线的句子抓住老红军的和描写，这一情节体现了老红军的精神品质。
3.选文中三次提到“要记住革命”，下列哪一项理解最准确？()
A.强调“我”记住了老红军的话，暗下决心要坚定革命信念。
B.强调老红军直至牺牲也不忘革命，“我”牢记嘱托继承遗志。
C.强调老红军想告诉“我”遇事要沉着冷静，坚强地活下去。
4.[语文要素题]读一读第①自然段和第⑨自然段中画线的句子，联系全文思考：同样一个人为什么对同样的环境有截然不同的感受？


5.[新趋势·开放探究]第①自然段最后有内容省略。面对恶劣环境、饥饿、疲惫等困难，“我”会想些什么呢？联系上下文，写一写“我”当时的心理活动。

1. 从左到右:并肩同行 生气 战友牺牲 悲痛 坚定
2. 动作 语言 舍己为人、忠于革命
解析:本题考查赏析句子。第⑥自然段画线的句子中,“顶”“甩”是对老红军的动作描写,写出了老红军在遇到危险时,努力帮“我”摆脱困境,体现出他舍己为人、不怕牺牲的崇高品质;引号里的内容是对老红军的语言描写,老红军在最后时刻拼尽全力喊出“要记住革命”,既包含了老红军对“我”的热切期待,也表现了老红军忠于革命的崇高精神。
3. B 解析:本题考查理解文章内容。“要记住革命”分别出现在选文第⑥自然段和第⑨自然段,这句话反复出现,既体现了老红军牺牲前对“我”的殷切嘱托,也是他舍己为人、忠于革命精神的集中展现;这句话成为“我”走出悲痛、战胜困难的精神力量,强化了文章主旨,让革命信念的传承更鲜明、更有感染力。
4. 一开始,“我”独自艰难地在草地上行走,又累又饿,心情低落,看不到希望,所以眼前的道路是“稀烂”的;后来,“我”遇到了老红军,老红军为救“我”而牺牲,他临终前的嘱托使“我”感受到责任重大,并使“我”坚信有这样舍己为人、忠于革命的同志,我们的革命终将取得胜利,心中充满了希望,所以眼前的路变得“光明”起来。
5. [示例]我心里暗想:大部队已经走远了,我会不会被困在这茫茫草海里,再也走不出去? 可一想到革命信念,我又咬着牙告诉自己:不能放弃,一定要追上大部队,完成任务,绝不能让大家失望。