咏法藏寺
[清]李调元
我来法藏寺，数里入云峰。
石径闻啼鸟，松根走卧龙。
人间不到处，仙境我能从。
唯有山中叟，时来访葛踪。
8.“松根走卧龙”一句中“走”字改为“如”可以吗？请作出判断并简要分析。



9.本诗最后四句巧妙突出了法藏寺“仙境”的特点，从写作手法的角度来看，和下列哪一项最相似？请作出判断并简述理由。
A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
B.万籁此都寂，但余钟磬音。
C.杏花疏影里，吹笛到天明。

8.不可以。原句“走卧龙”中的“走”是动词，意为“奔跑”或“游动”，生动描绘了松根盘曲如龙、仿佛在动态中蜿蜒的景象，赋予静态景物以生命力。若改为“如卧龙”，虽能比喻松根盘曲如龙的样子，但失去了动态的灵动感，削弱了诗句的意境和表现力。
9.与B最相似。本诗后四句通过“人间不到处”的隔绝感、“仙境我能从”的飘渺感，以及“山中叟”的神秘来访，以虚实结合和以声衬静的手法，烘托出法藏寺超脱尘世的仙境氛围。B诗句同样以“万籁俱寂”反衬“钟磬余音”，通过对比和留白突出山寺的幽静与空灵，与本诗的写法高度契合。

阅读综合实践
本单元的四篇小说写的都是特定时代中的人。这些人既是时代的产物，又让我们在今天依然心有戚戚。请完成以下三个任务，从不同角度走进这些人物的内心世界。
任务一:走进时代,辨析关系
小说中的人物总是生活在特定的时代中,时代塑造着人物的性格与命运,人物也折射着时代的特点。请阅读四篇课文,梳理其中的时代特征、人物性格,并分析时代与人物的关系,完成下面的表格。

续表

1. 《孔乙己》：时代特征：清末科举制度即将被废除,封建思想根深蒂固,社会冷漠、等级森严；人物特质：孔乙己:迂腐、穷困、自命清高、善良、可怜；时代与人物的关系：时代造就了他的迂腐与优越感,也毁灭了他——当科举失去价值,他便无处容身
2. 《变色龙》：时代特征：沙皇专制时代，等级森严，权力至上，底层民众毫无尊严；人物特质：奥楚蔑洛夫:见风使舵、媚上欺下、趋炎附势；时代与人物的关系：在那个权力决定一切的时代,他只有不断“变色”才能生存,他的善变恰恰暴露了时代的病态
3. 《我是青年》：时代特征：五四运动后，新旧交替、封建礼教与个性解放激烈冲突的时代；人物特质：热情激进、勇于反抗、渴望自由，但内心也有犹豫与自责；时代与人物的关系：觉慧是觉醒青年的代表，他的挣扎与成长正是那个时代青年追求自我解放、反抗封建家庭的缩影
4. 《溜索》：时代特征：西南边地，自然条件险恶，生活原始朴素；人物特质：马帮汉子：沉着、勇敢、默契、寡言、举重若轻；时代与人物的关系：险恶的环境造就了他们坚韧沉着的性格，朴素的生活方式打磨出他们默契协作的精神