任务二:透视人物,揣摩心理
小说有时不会直接展现人物心理,却会通过对人物的刻画呈现其内心世界的模样。请从下列选项中任选一个,以第一人称的口吻,为人物写一段内心独白。要求:要符合人物的性格和处境,并且能够解释他某个行为背后的真正原因。

A.奥楚蔑洛夫离开广场时的独白
B.觉民握住弟弟的手时的独白
C.“我”滑溜索前的独白
示例:孔乙己临死前的独白——他们总笑我长衫破旧,却不知这是我在世上最后的体面。那年在考场外,考官嫌我衣衫褴褛将我轰出,从此我便发誓,宁可穷死,也不脱下这件长衫。我不愿告诉他们,也不愿承认——我怕的不是饿,是被人看轻。可如今,连小孩子都笑我“孔乙己,你当真认识字么?”……

示例一:奥楚蔑洛夫离开广场时的独白——今天真是丢尽了脸。那条小狗,我说它是名贵犬,它就变成名贵犬;我说它是野狗,它就变成野狗。将军的哥哥——天哪,幸亏我最后说了“他老人家”,否则真不知道该怎么收场。那些人看着我变来变去,心里一定在笑。可他们懂什么?在这个地方,你不知道谁是将军家的亲戚,不知道哪条狗背后站着什么人。不变,就活不下去。我不在乎他们笑我,我只在乎明天还能站在这里。
示例二:“我”滑溜索前的独白——风从峡谷底往上灌，绳索在头顶微微颤着。前面的人一个个滑过去了，动作干脆，好像这不过是跨一条沟。可我站在崖边，腿有点软。看一眼下面，江水白花花的，像一条扭动的蛇。首领说:“别往下看。”他说得轻巧。但我不能退。马帮里的人，没有退的。退了，就别想再跟上他们。

任务三:再观时代,审视自我
孔乙己的时代,人们被困在科举的牢笼里;奥楚蔑洛夫的时代,人们学会了见风使舵……每一个时代,都在向人们提出不同的考题。
今天的我们,身处一个怎样的时代?这个时代又赋予了你怎样的精神使命?请结合本单元任意一篇课文,写一段150字左右的感想。

示例一:孔乙己的时代,科举是读书人唯一的出路。他被困在那个牢笼里,穿着破长衫,守着“读书人”的体面,却连半个秀才也没捞到。时代变了,他没有变,于是被抛弃了。孔乙己的悲剧让我反思——我不能像他那样死守一种活法,一事无成。时代给了我自由,我就该用这份自由去寻找真正值得做的事,然后沉下心去做。不守旧,不浮躁,这是我作为当代青年的使命。
示例二:奥楚蔑洛夫活在一个扭曲的时代:权力决定一切,人的尊严不值一提。他不断“变色”,让人厌恶,但细想之下,他也是那个时代的受害者——不讨好权力,他就活不下去。今天的我们,活在一个普通人有尊严、有发声权利的时代。奥楚蔑洛夫让我警醒:要保持独立思考,不盲从、不讨好。我要做的,是在众声喧哗中,守住自己的声音。