1 给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。

周游世界时，如果只能带一样东西用于娱(yú yù)乐，我会选择一本书。它就像一位旅行伴侣(lǚ lǚ)，这一趟(tàng shàng)下来，我会更了解它的深意。

1. yú lǚ tàng
解析 “侣”字要注意韵母“ü”与声母“l”相拼时不能去掉两点。

【分析】这道题考查汉字的正确读音，解题思路是：回忆每个加点字的常用读音，同时注意拼音拼写规则（如“l”与“ü”相拼时“ü”上两点不省略），还要结合语境判断多音字的读音，从而选出正确读音。
【解析】1. “娱”表示快乐，读音为yú，故选yú；2. “侣”指同伴，“l”与“ü”相拼时“ü”上两点不省略，读音为lǚ，故选lǚ；3. “趟”在这里表示动作的次数，读音为tàng，故选tàng。
【答案】yú√ lǚ√ tàng√
【知识点】汉字读音、拼音拼写规则、多音字辨析
【点评】本题是基础字音题，考察常用汉字读音、拼音规则及多音字辨析，难度较低，适合巩固低年级字音知识。
【难度系数】0.8

2 你觉得你喜爱的书是什么？照样子，写一写。
例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
★ 一本你喜爱的书就是，也是。

2. 示例：一盏明灯 一扇能窥见大千世界的窗
解析 例句用“就是……也是……”的并列句式，同时运用比喻的修辞手法，将书比作两个不同的事物来体现它的价值与作用，仿写时要运用这一句式，并选择和书的功能相关的喻体，做到比喻贴切、语句通顺即可。

【分析】
先观察例句的结构，采用“一本你喜爱的书就是……，也是……”的句式，同时运用比喻的修辞手法，将书比作两个不同的事物，以此体现书的价值与作用。仿写时，需要选择和书的功能、意义相关的喻体，保证比喻贴切、语句通顺，符合句式要求即可。
【解析】
仿写需遵循例句的两个核心特点：一是使用“就是……也是……”的并列句式；二是运用比喻的修辞手法，把书比作两个不同的事物，突出书的价值。可选择与书的作用相关的事物，比如“明灯”（指引方向）、“窗户”（窥见世界），既贴合书的意义，又满足句式与修辞要求。
【答案】
一盏明灯 一扇能窥见大千世界的窗
【知识点】
仿写句子、比喻修辞
【点评】
本题考查句子仿写能力，结合比喻修辞展开，难度适中，学生掌握基本句式和比喻运用即可完成。
【难度系数】
0.7

3 下列名句用来概括本文中心意思,最贴切的是哪一项?()

A.读书破万卷,下笔如有神。
B.旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
C.敏而好学,不耻下问。
D.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

3. B
解析 作者围绕“一本书可以反复阅读”展开，强调的是“反复读”的读书方法，A项强调了多读书有利于写作，C项讲的是勤学好问的学习态度，D项强调了亲身实践的重要性，都和文章的中心意思不相符，而B项的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”强调了旧书要反复读，并深入思考，自然能明白其中的道理，和文章表达的中心意思一致。本题选B。

【分析】
要选出概括本文中心意思最贴切的名句，需先明确每个选项古诗文的含义，再结合文章核心内容（围绕“旧书可反复阅读、熟读深思”展开）进行匹配，排除与中心不符的选项，确定正确答案。
【解析】
A项“读书破万卷，下笔如有神”强调多读书对写作的帮助，与文章中心不符；B项“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”强调旧书要反复阅读并深入思考，自然能明白其中道理，契合文章“反复阅读、熟读深思”的核心；C项“敏而好学，不耻下问”讲的是勤学好问的学习态度，与中心无关；D项“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调亲身实践的重要性，不符合文章中心。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
古诗文名句理解、文章中心把握
【点评】
本题考查古诗文名句含义的理解及与文章中心的匹配能力，需准确掌握各名句内涵，结合文章核心内容筛选，难度适中。
【难度系数】
0.6

4 阅读选文，感受作家的读书生活，完成练习。
忆起儿时，家中藏书不多，但每一本都犹如珍宝。每逢午后，阳光透过窗棂，斑驳地洒在泛黄的书页上。我小心翼翼地翻开，书香便悄然弥漫，仿佛带我穿越古今，置身于另一个世界。我沉醉在《红楼梦》的繁华与落败中，感叹着宝黛之间的情深缘浅；我漫步在《西游记》的奇幻世界里，惊叹于唐僧师徒的坚忍与智慧……
随着年岁的增长，我开始接触更多的书籍，从诗词歌赋到诸子史论，从散文小品到哲学巨著。每一本书都像一位智者，诉说着不同的人生与智慧。我领略了古今中外的智慧与风采，见识了不同的人生观与价值观，学会了从不同的角度去思考问题，因此也更加珍惜现在所拥有的一切。我遇到了无数优秀的灵魂，他们或许经历了人生的磨难与坎坷，却始终保持着一种坚韧与乐观。他们的故事让我深受启发，也让我更加明白人生的意义与价值。
（1）阅读选文，梳理“我”读过的书籍类型。

（2）书带给了“我”什么？读选文第2自然段，提炼要点，分类梳理。

（3）读画“”的句子，你认同作者的这一说法吗？结合自己的阅读经历，说说看法。

4. (1) 诸子史论 散文小品 哲学巨著
解析 本题考查提取信息的能力。作答时，从选文第2自然段的第一句中即可提取答案。
(2) 不同的人生观与价值观 从不同的角度去思考问题
遇到无数优秀的灵魂，从他们的故事中受到启发。 更明白人生的意义与价值
解析 本题考查梳理信息和把握要点的能力。第2自然段从使“我”更珍惜所拥有的一切和更明白人生的意义与价值两个角度叙述了读书带给“我”的收获，从文中找到关键句，提取关键信息填写即可。
(3) 示例：我认同作者的说法。比如我读《鲁滨逊漂流记》时，从鲁滨逊在荒岛上勇敢求生、永不放弃的故事里，学会了遇到困难要乐观坚强、积极想办法解决问题。这本书就像一位智者，用故事教会我面对挫折的智慧，所以我觉得每本书都能给我们带来成长的启发。
解析 本题考查理解说法和联系生活实际表达观点的能力。“每一本书都像一位智者，诉说着不同的人生与智慧”告诉我们开卷有益，读不同的书会有不同的收获。作答时，要结合自己的阅读经历，用自己读过的书和读书的收获来说明观点，语言要通顺。

【分析】
本题为现代文阅读题，包含三个小题：第（1）题需从选文第2自然段提取“我”读过的书籍类型，作答时定位对应语句即可；第（2）题需从第2自然段提炼读书带给“我”的收获，分类梳理关键信息；第（3）题需先表明对画线句的观点，再结合自身阅读经历举例说明理由，紧扣“书像智者、带来人生智慧”的核心。
【解析】
（1）从选文第2自然段“从诗词歌赋到诸子史论，从散文小品到哲学巨著”中，提取“我”读过的书籍类型为诸子史论、散文小品、哲学巨著；
（2）梳理第2自然段中读书的收获：一是见识不同的人生观与价值观，学会从不同角度思考问题，更加珍惜现在拥有的一切；二是遇到无数优秀的灵魂，从他们的故事中受到启发，更加明白人生的意义与价值；
（3）先表明认同的观点，再结合自身阅读经历，比如读《鲁滨逊漂流记》时，从鲁滨逊的经历中获得面对挫折的智慧，以此说明书像智者带来成长启发，符合画线句的说法。
【答案】
（1）诸子史论、散文小品、哲学巨著
（2）①见识不同的人生观与价值观，学会从不同角度思考问题，更加珍惜现在拥有的一切；②遇到无数优秀的灵魂，从他们的故事中受到启发，更加明白人生的意义与价值
（3）示例：我认同作者的说法。比如我读《鲁滨逊漂流记》时，从鲁滨逊在荒岛上勇敢求生、永不放弃的故事里，学会了遇到困难要乐观坚强、积极想办法解决问题。这本书就像一位智者，用故事教会我面对挫折的智慧，所以我觉得每本书都能给我们带来成长的启发。
【知识点】
提取文本信息，梳理内容要点，观点表达
【点评】
本题考查学生现代文阅读的基础能力，涵盖信息提取、内容梳理、观点表达三个维度，需学生仔细研读选文，精准定位关键语句，结合自身阅读积累作答，难度适中。
【难度系数】
0.6