1 选一选，明确本次习作的任务。
(1)审重点:“推荐”是本次习作的重点,对此下列说法不正确的是哪一项? ()
A. 可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的推荐理由。
B. 推荐理由可以只写一点,也可以写几点。
C. 校园文学类、科普类、寓言类等书籍都可以作为这次推荐的内容。
D. 这是你的推荐,所以在习作中不可以引用别人对这本书的评价。
(2)审内容:下面哪一项是本次习作必须写的内容? ()
①书名、作者、出版社等基本信息 ②推荐这本书的理由
③自己喜欢的读书方法 ④自己和这本书之间的故事
A. ①②③④ B. ①② C. ③④ D. ①②④

1.(1) D
解析 D项中，他人的评价也可以是你推荐这本书的理由，故该项说法不正确。
1.(2) B
解析 根据本次习作的要求，我们可以介绍书的基本信息和推荐的理由，③④的内容不是推荐一本书时必不可少的内容。本题选B。

【分析】
本题考查推荐类习作的审题能力，需逐一分析选项是否符合习作要求。第(1)题要找出关于“推荐”重点的不正确说法，需判断各选项是否符合推荐的合理逻辑；第(2)题要明确推荐书籍的必备内容，区分必须写和非必须写的内容。
【解析】
(1) 本次习作重点是“推荐”：A选项结合书中情节、人物等说明理由，是推荐的有效依据，表述正确；B选项推荐理由可写1点或几点，灵活合理，表述正确；C选项推荐书籍类型无限制，校园文学、科普、寓言类均可，表述正确；D选项，他人对书籍的评价可作为推荐理由，该项“不可以引用”的说法错误，故本题选D。
(2) 本次习作是推荐书籍，必须包含的内容是书籍基本信息（书名、作者、出版社等）和推荐理由；③自己喜欢的读书方法、④自己和这本书之间的故事，并非推荐书籍的必备内容，因此本题选B。
【答案】
1.(1)D；1.(2)B
【知识点】
习作审题、推荐类习作要求
【点评】
本题围绕推荐类习作的审题展开，考查学生对习作重点和必备内容的理解，属于基础题型，需准确把握习作的核心要求。
【难度系数】
0.7

2 越越想推荐法布尔的《昆虫记》,下列哪一项不属于“重点推荐理由”?（）

A.这本书的语言生动形象,描写细致入微,插图精美有趣。
B.这本书的出版社、译者、作者等相关信息。
C.书中有有趣的知识,如“蝉在地下‘潜伏’四年才钻出地面,在阳光下歌唱五个星期”。
D.书中有很多精彩片段,如“螳螂——美丽的杀手”“瓢虫——花园中的淑女”等。

2. B
解析 A项讲了《昆虫记》的语言、描写和插图的优点，C项介绍了书中有趣的昆虫知识，D项列举了书中精彩的片段，这些都能体现这本书的亮点和吸引力，而B项里的出版社、译者、作者等信息，只是与书籍的编者、出版情况相关，和书籍本身的阅读价值、内容亮点关系较小，不属于重点推荐理由，因此选B。

【分析】
首先明确题目要求是选出不属于《昆虫记》重点推荐理由的选项。解题思路为：重点推荐理由需围绕书籍的内容价值、阅读亮点、吸引力等与书籍本身相关的内容展开，据此逐一分析各选项，判断其是否符合推荐理由的范畴，排除属于推荐理由的选项，剩余的即为答案。
【解析】
逐一分析选项：A项从语言生动、描写细致、插图精美等方面说明《昆虫记》的优点，属于书籍的阅读亮点，是合理的推荐理由；C项介绍书中独特有趣的昆虫知识，体现书籍的内容价值，属于推荐理由；D项列举书中精彩的片段，展现书籍的内容吸引力，属于推荐理由；B项的出版社、译者、作者等信息是书籍的出版相关信息，与书籍本身的阅读价值、内容亮点无关，不属于重点推荐理由，因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
名著阅读、推荐理由辨析
【点评】
本题考查对名著推荐理由的理解，需要区分书籍本身的内容亮点与出版相关信息，难度较低，注重对文本信息的判断与辨析。
【难度系数】
0.7

3 不同的书有不同的推荐理由，照样子，给下面的书籍填写推荐理由。

栩栩如生的人物
精彩的情节
小说
《三国演义》
诗集
《繁星》
文笔优美



科普读物
《灰尘的旅行》
童话
《》

3. 示例:情感真挚 语言通俗易懂 科学知识有趣 宝葫芦的秘密 想象奇妙 情节有趣
解析 不同的书，有不同的推荐理由。一般来说，小说可以从人物形象、故事情节等方面进行推荐，诗集可以从语言优美、情感真挚等角度进行推荐，科普读物可以从知识性、趣味性、语言通俗等方面进行推荐，童话则可以从想象奇妙、情节有趣等角度进行推荐。

【分析】
这道题需要根据不同书籍的类型，结合其特点填写推荐理由。首先明确各类书籍的核心特征：小说侧重人物形象、故事情节；诗集侧重语言优美、情感表达；科普读物侧重知识的趣味性、通俗性；童话侧重丰富的想象、有趣的情节。再对应每个书籍类型匹配合适的推荐理由即可。
【解析】
1. 诗集《繁星》除了“文笔优美”，还可从情感表达角度补充推荐理由，填写“情感真挚”；
2. 科普读物《灰尘的旅行》可从知识的通俗性、趣味性出发，填写“语言通俗易懂”“科学知识有趣”；
3. 童话类选经典作品《宝葫芦的秘密》，结合童话特点，填写“想象奇妙”“情节有趣”。
【答案】
情感真挚、语言通俗易懂、科学知识有趣、宝葫芦的秘密、想象奇妙、情节有趣
【知识点】
文学体裁特点、推荐语撰写
【点评】
本题考查对不同文学体裁特征的理解，要求结合书籍类型填写合适的推荐理由，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

4 读一读，完成下面的练习，学习推荐的方法。

4. 示例:(1)海伦·凯勒在眼睛看不到的情况下努力阅读的样子 (2)“我”耳聪目明，却没有珍惜大好的读书时光，和海伦·凯勒相比，“我”是多么渺小
解析 推荐理由可以抓住新奇有趣的内容、优美生动的语言、给人启迪的思想、曲折离奇的情节、个性鲜明的人物等来写。本题主要从人物特点、写作手法这两个方面进行训练，根据自己的理解填写即可。

【分析】
这道题是学习推荐书籍的方法，需结合《假如给我三天光明》的人物特点与题目给出的推荐思路填空。第(1)题要求抓住人物特点，要突出海伦·凯勒作为失明作家的核心特质；第(2)题要求用对比写法，需结合自身与海伦的状态对比来填写。
【解析】
第(1)题：抓住人物特点，要突出海伦·凯勒在失明状态下努力阅读的样子，这是她的核心人物特点，能体现书籍的感染力；第(2)题：运用对比写法，写出“我”耳聪目明却未珍惜读书时光，和海伦·凯勒对比下的渺小，以此强化推荐理由。
【答案】
(1)海伦·凯勒在眼睛看不到的情况下努力阅读的样子 (2)“我”耳聪目明，却没有珍惜大好的读书时光，和海伦·凯勒相比，“我”是多么渺小
【知识点】
人物特点、对比手法
【点评】
本题考察推荐书籍的写作方法，通过填空让学生掌握推荐书籍时突出人物特点、运用对比手法的技巧，是基础的写作训练题。
【难度系数】
0.6