十一、选择正确的选项，补全对话。
A:Good 1. .
B:Good afternoon.
A:2. Liu Tao?
B:3. , I'm not. I'm Wang Bing.
A:Hello, Wang Bing. 4. Mike.
B:5. , Mike.

1. D 2. E 3. A 4. B 5. C

【分析】
补全对话需结合上下文语境和日常英语交际用语的用法，逐一匹配选项。首先根据答语判断第一空内容，再结合疑问句结构、回答方式、自我介绍及问候语的用法依次确定各空选项。
【解析】
1. 由答语“Good afternoon”可知，第一空应填表示“下午”的词，对应选项D；
2. 答语是“I'm not”，说明此处是一般疑问句“Are you...?”，对应选项E；
3. 一般疑问句的否定回答用“No”，对应选项A；
4. 此处是自我介绍，需用“I'm...”结构，对应选项B；
5. 回应对方的问候需用“Hello”，对应选项C。
【答案】
1. D 2. E 3. A 4. B 5. C
【知识点】
日常交际用语、问候应答、自我介绍
【点评】
本题考查基础日常英语对话的运用，题型简单，侧重考查学生对常见交际用语的掌握，适合基础阶段练习。
【难度系数】
0.8

十二、选出与下列对话相符的图片。
()1. —Goodbye, Su Hai.
—Goodbye, Wang Bing.
()2. —Good morning, Sam.
—Good morning.
()3. —Hi! Are you Yang Ling?
—Yes, I am.
()4. —Hello! Are you Liu Tao?
—Yes, I am.
()5. —Are you Su Yang?
—No, I'm not. I'm Su Hai.
A.

1. C 2. D 3. A 4. B 5. E

【分析】本题需先理解每道英语对话的含义，再结合图片的人物动作、场景等信息，匹配对应的选项：先判断对话是告别、问候还是身份询问类表达，再对应图片内容完成匹配。
【解析】1. 对话“Goodbye”意为“再见”，对应图C中两个学生挥手告别的场景，故选C；2. 对话“Good morning”意为“早上好”，图D的钟表显示8点（早上时段），符合问候早上好的场景，故选D；3. 对话是询问“你是杨玲吗？”并确认身份，图A是两个学生见面互动的场景，符合该对话，故选A；4. 对话是询问“你是刘涛吗？”并确认身份，图B是教室中两个学生的场景，符合该对话，故选B；5. 对话是询问身份并给出否定回答，图E是学生与女性互动的场景，符合该对话，故选E。
【答案】1.C 2.D 3.A 4.B 5.E
【知识点】日常交际用语、图片匹配
【点评】本题考查小学英语日常交际用语的理解与图片匹配能力，需掌握常见的告别、问候、身份询问类表达，结合图片场景即可完成匹配，属于基础题型。
【难度系数】0.3

十三、选出错误的一项，并在横线上改正。
()1. Nice A too B meet you.
()2. What class A are your B in?
()3. I'm A in 1 Class B with you.
()4. I'm A no B Miss Li.
()5. We A are B twin.

1. B to 2. B you 3. B Class 1 4. B not 5. C twins

【分析】
本题为英语改错题，需结合日常交际用语、人称代词、班级表达、否定句及名词复数的基础知识点逐一判断。1题考查固定交际用语的正确形式；2题考查人称代词与物主代词的用法区别；3题考查班级名称的正确表达；4题考查be动词后否定词的用法；5题考查名词复数的变化规则。
【解析】
1. 固定交际用语为“Nice to meet you”，不定式符号用to，副词too错误，故将B处too改为to；
2. 疑问句中be动词are后需主语，your是形容词性物主代词，应使用人称代词you，故将B处your改为you；
3. 班级名称的正确表达为“Class+基数词”，首字母大写，故将B处1 Class改为Class 1；
4. be动词后表否定需用not，no多修饰名词，故将B处no改为not；
5. 主语we为复数，对应的名词twin需用复数形式twins，故将C处twin改为twins。
【答案】1. B to 2. B you 3. B Class 1 4. B not 5. C twins
【知识点】固定搭配、代词用法、名词复数
【点评】本题考查小学英语基础的交际用语、语法及词汇用法，是常见的改错题类型，侧重基础知识点的准确运用。
【难度系数】0.6

十四、给下列句子排序，组成一段完整的对话。
A. No, I'm not Su Hai.
B. Are you Yang Ling?
C. Good morning, Mike.
D. Yes, I'm Yang Ling.
E. Good morning. Are you Su Hai?
正确的顺序：

C E A B D

【分析】
要给对话排序，先找对话的起始句，日常对话通常以问候语开头，C句“Good morning, Mike.”是开启对话的问候；接着对方回应问候并提问，E句“Good morning. Are you Su Hai?”承接C的问候；A句针对E的问题给出否定回答；之后B句继续提问“Are you Yang Ling?”；最后D句针对B的问题给出肯定回答，完成整个对话，因此顺序为C E A B D。
【解析】
1. 确定对话开头：问候语C（Good morning, Mike.）开启对话，作为第一句；
2. 承接问候：E句回应问候并提问“Are you Su Hai?”，承接C的问候，为第二句；
3. 回答E的问题：A句“No, I'm not Su Hai.”是对E的否定回答，为第三句；
4. 继续提问：B句“Are you Yang Ling?”在A回答后继续提问，为第四句；
5. 回答B的问题：D句“Yes, I'm Yang Ling.”是对B的肯定回答，完成对话，为第五句。
综上，正确顺序是C E A B D。
【答案】
C E A B D
【知识点】
英语日常对话、句子排序
【点评】
本题考查英语日常交际对话的逻辑排序，需结合日常问候、问答的语境梳理对话顺序，难度适中，学生需掌握日常交际用语的逻辑连贯性。
【难度系数】
0.5

十五、阅读对话，判断句子正(T)误(F)。
A:Good morning.
B:Good morning. Are you Helen?
A:Yes, I am. Are you Liu Tao?
B:No, I'm not. I'm Wang Bing.
A:Hello, Wang Bing.
B:Look! This is my sister (妹妹), Wang Hong.
A:Hi, Wang Hong.
C:Hello, Helen.
()1. It's in the morning.
()2. "B" is Helen.
()3. "A" is Liu Tao.
()4. Wang Bing is Wang Hong's brother (哥哥).
()5. Helen is Wang Hong's sister.

1. T 2. F 3. F 4. T 5. F

【分析】
先通读对话，抓取关键信息：对话开头的问候语判断时间，人物的自我介绍和介绍他人的内容判断身份关系，再逐一对照题目句子分析对错。
【解析】
1. 对话开头A和B均说“Good morning.”，说明时间是早上，故该句正确。
2. 对话中B明确回答“No, I'm not. I'm Wang Bing.”，可知B不是Helen，故该句错误。
3. 对话中A回答“Yes, I am.”（对应B问“Are you Helen?”），可知A是Helen，不是Liu Tao，故该句错误。
4. B介绍“This is my sister, Wang Hong.”，说明Wang Bing是Wang Hong的哥哥，故该句正确。
5. Helen是A，Wang Hong是C，对话中未提及两人是姐妹关系，故该句错误。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.T 5.F
【知识点】
阅读理解（对话判断）、日常交际用语
【点评】
本题为小学英语基础阅读理解题，侧重考查学生对对话细节的捕捉能力，只要仔细阅读对话即可轻松完成，难度较低。
【难度系数】
0.8