1. 在《朝花夕拾》中，有这样一群人，他们在鲁迅的成长过程中，给鲁迅带来了勇气和力量；也有一些人，带给他伤痛，激发他对国家、民众，尤其是底层人民的关注。请按要求完成下面表格内容。
| 篇目 | 《琐记》 | 《父亲的病》 |
| --- | --- | --- |
| 人物 | (1) | (3) |
| 主要事件 | (2) | 喜欢用怪异的药引，耽误了父亲的病情，直接导致了父亲的离世。 |
| 对鲁迅成长的影响 | 使鲁迅“也仿佛觉得真是犯了罪”，从而对流言家憎恨、揭露和抨击。 | (4) |

1. (1)衍太太 (2)散播鲁迅偷家里的东西去变卖的流言。 (3)陈莲河 (4)给少年时期的鲁迅留下了难以忘怀的伤痛,引发了鲁迅对庸医们巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切痛恨,也促使他后来决定去日本学医救人。

【分析】这道题考查《朝花夕拾》中《琐记》和《父亲的病》的相关内容，解题思路是：1. 回忆《琐记》中的核心人物，衍太太是文中散播流言的关键角色，对应表格中《琐记》的人物项；2. 衍太太的典型事件是散播鲁迅偷家里东西变卖的流言，对应《琐记》的主要事件项；3. 《父亲的病》里用怪异药引耽误病情的庸医是陈莲河，对应《父亲的病》的人物项；4. 陈莲河的行为对鲁迅的影响是留下伤痛、引发对庸医的痛恨并促使其学医，对应《父亲的病》的影响项，需准确识记名著的人物、情节及影响。
【解析】根据《朝花夕拾》的原文内容：
(1) 《琐记》中散播流言的人物是衍太太；
(2) 衍太太的主要事件是散播鲁迅偷家里的东西去变卖的流言；
(3) 《父亲的病》中用怪异药引耽误病情的庸医是陈莲河；
(4) 陈莲河的行为对鲁迅的影响是给少年时期的鲁迅留下了难以忘怀的伤痛，引发了鲁迅对庸医们巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切痛恨，也促使他后来决定去日本学医救人。
【答案】(1)衍太太 (2)散播鲁迅偷家里的东西去变卖的流言 (3)陈莲河 (4)给少年时期的鲁迅留下了难以忘怀的伤痛，引发了鲁迅对庸医们巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切痛恨，也促使他后来决定去日本学医救人
【知识点】《朝花夕拾》名著阅读、鲁迅作品识记
【点评】本题考查名著《朝花夕拾》的细节内容，要求学生熟悉两篇文章的人物、情节及对鲁迅成长的影响，属于基础的名著阅读识记题，需准确记忆相关细节。
【难度系数】0.6

2.小语在阅读《父亲的病》后，对文中的双重叙述视角产生了疑问。请你结合名著内容，解答疑问。

(1)小鲁迅不忍父亲离世前仍遭受病痛的折磨,希望父亲能快点得到解脱,这种想法出自孩童幼稚天真的心理,以及对父亲深切的爱。(2)在父亲临终之际,小鲁迅按照衍太太的指示大声呼喊父亲,长大后才发现这样做反而会让父亲无法平静地离开,他每每想到这件事便感到无比懊悔、自责。

【分析】
要解答这两个疑问，需结合《父亲的病》的原文内容与作者的双重叙述视角。第一个问题需从孩童的天真心理出发，理解小鲁迅对父亲病痛的不忍与单纯的爱的想法；第二个问题需结合成年后的反思，回忆衍太太的指示，以及成年后对死亡的认知，明白当时的呼喊会让父亲临终不安，从而理解成年鲁迅的自责心理。
【解析】
（1）小鲁迅的想法源于孩童的天真与对父亲的爱：他看到父亲被病痛折磨得喘气很久，自己却无力帮助，出于不忍父亲继续承受痛苦的单纯心理，才希望父亲能快点结束痛苦，这种想法是孩童幼稚的爱的体现。
（2）成年鲁迅的“最大的错处”是因为：在父亲临终时，他听从衍太太的指示大声呼喊父亲，长大后才意识到，这种呼喊会扰乱父亲临终时的平静，让父亲无法安详离世，因此他对此感到深深的懊悔与自责，这是成年后对死亡和亲情的深刻反思。
【答案】
(1)小鲁迅不忍父亲离世前仍遭受病痛的折磨,希望父亲能快点得到解脱,这种想法出自孩童幼稚天真的心理,以及对父亲深切的爱。(2)在父亲临终之际,小鲁迅按照衍太太的指示大声呼喊父亲,长大后才发现这样做反而会让父亲无法平静地离开,他每每想到这件事便感到无比懊悔、自责。
【知识点】
《父亲的病》内容理解；人物心理分析；名著阅读
【点评】
本题考查对名著《父亲的病》中双重叙述视角的理解，既考查了名著阅读的积累，也要求结合原文细节理解人物心理与作者的反思，是对名著深度阅读的考查。
【难度系数】
0.5

3.《琐记》中，作者在南京江南水师学堂求学的感受是怎样的？请结合具体内容说明。

3. 作者觉得“乌烟瘴气”,如高年级的同学傲视和欺负低年级同学;把淹死学生的游泳池填平并在上面造关帝庙;每年七月十五请和尚到操场放焰火等。

【分析】
解答本题需回忆鲁迅散文《琐记》中作者在南京江南水师学堂的求学经历，明确题目要求是“求学感受+具体事例”，先定位体现作者感受的关键词，再对应相关具体情节，最后组织语言作答。
【解析】
作者在南京江南水师学堂求学时的感受是觉得“乌烟瘴气”，具体事例有：高年级的同学傲视和欺负低年级同学；把淹死学生的游泳池填平并在上面造关帝庙；每年七月十五请和尚到操场放焰火等。
【答案】
3. 作者觉得“乌烟瘴气”,如高年级的同学傲视和欺负低年级同学;把淹死学生的游泳池填平并在上面造关帝庙;每年七月十五请和尚到操场放焰火等。
【知识点】
《琐记》内容理解、鲁迅散文
【点评】
本题考查对鲁迅散文《琐记》具体内容的掌握，要求结合事例分析作者的感受，属于课内基础考查题，只要熟悉作品细节即可作答。
【难度系数】
0.5

4.《父亲的病》一文中记述了鲁迅两次为父求医的经历。这两位医生在治疗病人方面有什么相同点？这对鲁迅后来的求学经历产生了什么影响？

4. 两位医生开的药方都很奇怪,父亲的病情并没有因此得到好转。鲁迅从中看到了庸医草菅人命的事实,决定学习医学知识,最后远赴日本学医,希望通过现代医学,救治像父亲一样被误诊的病人。

【分析】
解答本题需结合《朝花夕拾》中《父亲的病》的原文内容，先梳理两位医生的治疗行为，提炼出他们的共同点；再分析该经历对鲁迅思想及求学选择的影响，明确其转变的核心原因。
【解析】
1. 两位医生的相同点：从原文可知，两位医生开的药方都十分奇特（如原配蟋蟀一对、平地木等），且经过他们的治疗，父亲的病情并未好转，本质是庸医，未能真正治愈病人。
2. 对鲁迅求学的影响：鲁迅从这段经历中认清了庸医草菅人命的真面目，意识到需要学习现代医学来救治像父亲一样被误诊的人，因此决定学习医学，最终远赴日本学医。
【答案】
4. 两位医生开的药方都很奇怪，父亲的病情并没有因此得到好转。鲁迅从中看到了庸医草菅人命的事实，决定学习医学知识，最后远赴日本学医，希望通过现代医学，救治像父亲一样被误诊的病人。
【知识点】
《朝花夕拾》内容理解，鲁迅作品主题
【点评】
本题考查对鲁迅散文集《朝花夕拾》中《父亲的病》的内容理解，需学生熟悉原文情节，把握鲁迅的思想转变过程，属于文学作品阅读的基础考查题，难度适中。
【难度系数】
0.6