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2. 相同质量的铝和铜,吸收了相同的热量,已知$c_{铜}＜c_{铝}$,下列说法中合理的是 （
A. 铜和铝吸收的热量相同,铜和铝吸热时间一定相同
B. 铝上升的温度较高
C. 铜上升的温度较高
D. 铜的末温高
3. 在生产和生活中,常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景,以下事例中与这一特性无关的是 （
A. 沿海地区的气温比内陆地区变化小
B. 夏天,洒水车给路面洒水降温
C. 夜间,在秧田里灌水保温
D. 汽车发动机用水作冷却液
4. 冰的比热容是$2.1×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$,冰融化成水后,比热容是
C
）。A. 铜和铝吸收的热量相同,铜和铝吸热时间一定相同
B. 铝上升的温度较高
C. 铜上升的温度较高
D. 铜的末温高
3. 在生产和生活中,常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景,以下事例中与这一特性无关的是 （
B
）。A. 沿海地区的气温比内陆地区变化小
B. 夏天,洒水车给路面洒水降温
C. 夜间,在秧田里灌水保温
D. 汽车发动机用水作冷却液
4. 冰的比热容是$2.1×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$,冰融化成水后,比热容是
$4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$
。这说明同种物质在不同状态时,比热容是不同
的。答案
2. C
3. B
4. $4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$ 不同
3. B
4. $4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$ 不同
解析
【分析】
本题包含3道比热容相关题目，解题思路如下：
1. 第2题：利用热量公式Q=cmΔt变形得Δt=Q/(cm)，结合已知条件（质量m相同、吸热Q相同、铜的比热容小于铝）判断温度变化，再逐一分析选项排除错误答案。
2. 第3题：明确“水的比热容大”的应用场景，逐一分析选项，选出与该特性无关的选项。
3. 第4题：记住冰和水的比热容数值，理解比热容与物质状态的关系，填写对应内容。
【解析】
1. 第2题：根据热量公式Q=cmΔt，变形得温度变化Δt=Q/(cm)。已知m铝=m铜，Q铝=Q铜，且c铜＜c铝，因此Δt铜=Q/(c铜m)，Δt铝=Q/(c铝m)，因c铜更小，故Δt铜＞Δt铝，即铜上升温度更高。
选项分析：A选项，吸热时间由加热功率决定，题目未说明加热条件，无法确定时间相同，错误；B选项，铝上升温度更低，错误；C选项，铜上升温度更高，正确；D选项，末温=初温+温度变化，未知初温无法比较，错误。故选C。
2. 第3题：逐一分析选项：
A. 沿海地区水多，水的比热容大，相同吸放热时温度变化小，符合特性应用；
B. 夏天洒水降温是利用水蒸发吸热，与比热容无关；
C. 夜间秧田灌水，水的比热容大，降温时放热多，起到保温作用，符合特性应用；
D. 发动机用水作冷却液，利用水比热容大，相同质量吸热多，符合特性应用。
故选B。
3. 第4题：冰的比热容为2.1×10³ J/(kg·℃)，水的比热容为4.2×10³ J/(kg·℃)，故冰熔化成水后比热容为4.2×10³ J/(kg·℃)；冰和水是同种物质，状态不同，比热容不同，说明同种物质在不同状态时，比热容是不同的。
【答案】
2. C；3. B；4. $4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$；不同
【知识点】
比热容、热量的计算、水的比热容的特点及应用
【点评】
本题考查初中热学中比热容的基础知识点，涵盖热量公式应用、比热容特性理解与实际应用，属于核心基础内容，需学生熟练掌握公式和概念。
【难度系数】
0.3
本题包含3道比热容相关题目，解题思路如下：
1. 第2题：利用热量公式Q=cmΔt变形得Δt=Q/(cm)，结合已知条件（质量m相同、吸热Q相同、铜的比热容小于铝）判断温度变化，再逐一分析选项排除错误答案。
2. 第3题：明确“水的比热容大”的应用场景，逐一分析选项，选出与该特性无关的选项。
3. 第4题：记住冰和水的比热容数值，理解比热容与物质状态的关系，填写对应内容。
【解析】
1. 第2题：根据热量公式Q=cmΔt，变形得温度变化Δt=Q/(cm)。已知m铝=m铜，Q铝=Q铜，且c铜＜c铝，因此Δt铜=Q/(c铜m)，Δt铝=Q/(c铝m)，因c铜更小，故Δt铜＞Δt铝，即铜上升温度更高。
选项分析：A选项，吸热时间由加热功率决定，题目未说明加热条件，无法确定时间相同，错误；B选项，铝上升温度更低，错误；C选项，铜上升温度更高，正确；D选项，末温=初温+温度变化，未知初温无法比较，错误。故选C。
2. 第3题：逐一分析选项：
A. 沿海地区水多，水的比热容大，相同吸放热时温度变化小，符合特性应用；
B. 夏天洒水降温是利用水蒸发吸热，与比热容无关；
C. 夜间秧田灌水，水的比热容大，降温时放热多，起到保温作用，符合特性应用；
D. 发动机用水作冷却液，利用水比热容大，相同质量吸热多，符合特性应用。
故选B。
3. 第4题：冰的比热容为2.1×10³ J/(kg·℃)，水的比热容为4.2×10³ J/(kg·℃)，故冰熔化成水后比热容为4.2×10³ J/(kg·℃)；冰和水是同种物质，状态不同，比热容不同，说明同种物质在不同状态时，比热容是不同的。
【答案】
2. C；3. B；4. $4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$；不同
【知识点】
比热容、热量的计算、水的比热容的特点及应用
【点评】
本题考查初中热学中比热容的基础知识点，涵盖热量公式应用、比热容特性理解与实际应用，属于核心基础内容，需学生熟练掌握公式和概念。
【难度系数】
0.3
1.某小组用图甲所示装置比较食用油和水的吸热能力。
1题图
(1)用两个规格相同的电加热器来加热质量相同的水和食用油,每隔1 min记录一次温度,描点、作图如图乙所示。可以判断,a物质是
(2)实验中两种液体吸收热量的多少可通过
(3)下列事实能用上述实验结果解释的是 (
A.长期堆放煤的水泥地面变成黑色
B.用盐水腌蛋,一段时间后蛋会变咸
C.沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
D.夏天给教室洒水,感觉凉爽
(4)另一组同学做实验时,得到如图丙所示的图像。若a物质在OB段吸收的热量为$Q_a$,b物质在AB段吸收的热量为$Q_b$,则$Q_a$
1题图
(1)用两个规格相同的电加热器来加热质量相同的水和食用油,每隔1 min记录一次温度,描点、作图如图乙所示。可以判断,a物质是
食用油
。相比较而言,水的吸热能力更强
。(2)实验中两种液体吸收热量的多少可通过
加热时间
(选填“液体升高的温度”或“加热时间”)比较,这种研究问题的方法叫转换法
(选填“控制变量法”或“转换法”)。(3)下列事实能用上述实验结果解释的是 (
C
)。A.长期堆放煤的水泥地面变成黑色
B.用盐水腌蛋,一段时间后蛋会变咸
C.沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
D.夏天给教室洒水,感觉凉爽
(4)另一组同学做实验时,得到如图丙所示的图像。若a物质在OB段吸收的热量为$Q_a$,b物质在AB段吸收的热量为$Q_b$,则$Q_a$
=
(选填“＞”、“＜”或“=”) $Q_b$。答案
1. (1) 食用油 强
(2) 加热时间 转换法
(3) C
(4) =
(2) 加热时间 转换法
(3) C
(4) =
解析
【分析】
本题围绕“比较食用油和水的吸热能力”的实验展开，需结合比热容公式、实验方法及实际应用分析：
(1) 相同规格电加热器，相同时间内两种液体吸收热量相等；质量相同的不同物质，升高相同温度时，加热时间越短（升温越快），比热容越小，吸热能力越弱。
(2) 利用电加热器的特性，将不易测量的“吸收热量的多少”转换为易测量的“加热时间”，属于转换法。
(3) 实验核心结论是水的比热容比食用油大，据此分析各选项对应的物理原理。
(4) 电加热器规格相同，加热时间相同则吸收热量相等，据此判断热量关系。
【解析】
(1) 相同电加热器在相同时间内放出的热量相同，因此水和食用油吸收的热量相等。由图乙可知，质量相同的a、b升高相同温度（如到30℃）时，a的加热时间（3min）短于b（6min），说明a升温更快。根据$Q=cm\Delta t$，在$Q$、$m$相同时，$\Delta t$与$c$成反比，故a的比热容小，是食用油；水的比热容大，吸热能力更强。
(2) 电加热器规格相同，加热时间越长，液体吸收的热量越多，因此用加热时间比较吸收热量的多少，将抽象的热量转换为直观的时间，这种方法是转换法。
(3) 实验结论为水的比热容比食用油大：A选项是煤分子扩散到水泥地面，属于扩散现象；B选项是盐分子扩散到蛋中，属于扩散现象；C选项沿海地区水多，比热容大，相同吸放热时温差小，符合实验结果；D选项是水蒸发吸热，故选C。
(4) 图丙中，a、b的加热时间相同，电加热器规格相同，因此两种物质吸收的热量相等，即$Q_a=Q_b$。
【答案】
(1) 食用油；强 (2) 加热时间；转换法 (3) C (4) =
【知识点】
比热容；转换法；比热容的应用
【点评】
本题是探究物质吸热能力的实验题，重点考查比热容的理解、实验方法的应用及比热容的实际应用，需掌握控制变量法和转换法的运用，理解比热容与吸热能力的关系。
【难度系数】
0.5
本题围绕“比较食用油和水的吸热能力”的实验展开，需结合比热容公式、实验方法及实际应用分析：
(1) 相同规格电加热器，相同时间内两种液体吸收热量相等；质量相同的不同物质，升高相同温度时，加热时间越短（升温越快），比热容越小，吸热能力越弱。
(2) 利用电加热器的特性，将不易测量的“吸收热量的多少”转换为易测量的“加热时间”，属于转换法。
(3) 实验核心结论是水的比热容比食用油大，据此分析各选项对应的物理原理。
(4) 电加热器规格相同，加热时间相同则吸收热量相等，据此判断热量关系。
【解析】
(1) 相同电加热器在相同时间内放出的热量相同，因此水和食用油吸收的热量相等。由图乙可知，质量相同的a、b升高相同温度（如到30℃）时，a的加热时间（3min）短于b（6min），说明a升温更快。根据$Q=cm\Delta t$，在$Q$、$m$相同时，$\Delta t$与$c$成反比，故a的比热容小，是食用油；水的比热容大，吸热能力更强。
(2) 电加热器规格相同，加热时间越长，液体吸收的热量越多，因此用加热时间比较吸收热量的多少，将抽象的热量转换为直观的时间，这种方法是转换法。
(3) 实验结论为水的比热容比食用油大：A选项是煤分子扩散到水泥地面，属于扩散现象；B选项是盐分子扩散到蛋中，属于扩散现象；C选项沿海地区水多，比热容大，相同吸放热时温差小，符合实验结果；D选项是水蒸发吸热，故选C。
(4) 图丙中，a、b的加热时间相同，电加热器规格相同，因此两种物质吸收的热量相等，即$Q_a=Q_b$。
【答案】
(1) 食用油；强 (2) 加热时间；转换法 (3) C (4) =
【知识点】
比热容；转换法；比热容的应用
【点评】
本题是探究物质吸热能力的实验题，重点考查比热容的理解、实验方法的应用及比热容的实际应用，需掌握控制变量法和转换法的运用，理解比热容与吸热能力的关系。
【难度系数】
0.5
2. 下列关于比热容的说法正确的是 （
A.物质的温度越高，比热容越大
B.物质的质量越大，比热容越大
C.比热容的大小与物质的种类和状态有关
D.物质吸收的热量越多，比热容越大
C
）。A.物质的温度越高，比热容越大
B.物质的质量越大，比热容越大
C.比热容的大小与物质的种类和状态有关
D.物质吸收的热量越多，比热容越大
答案
2. C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确比热容的核心特性：比热容是物质的一种固有属性，仅由物质的种类和状态决定，与物质的质量、温度、吸收或放出的热量多少均无关。接下来逐一分析选项，判断说法是否符合比热容的特性。
【解析】
比热容是反映物质吸放热能力的物理量，其大小只与物质的种类和状态有关，与其他因素无关。对各选项分析如下：
A选项：比热容与物质的温度无关，温度变化不会改变比热容，该说法错误；
B选项：比热容与物质的质量无关，质量大小不影响比热容，该说法错误；
C选项：比热容的大小确实由物质的种类和状态决定，例如水和冰是同种物质但状态不同，比热容不同，该说法正确；
D选项：比热容与物质吸收的热量多少无关，吸热量多少不决定比热容大小，该说法错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
比热容的特性
【点评】
本题考查比热容的基础概念，核心是理解比热容作为物质特性的本质，需准确掌握其影响因素，属于基础概念类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确比热容的核心特性：比热容是物质的一种固有属性，仅由物质的种类和状态决定，与物质的质量、温度、吸收或放出的热量多少均无关。接下来逐一分析选项，判断说法是否符合比热容的特性。
【解析】
比热容是反映物质吸放热能力的物理量，其大小只与物质的种类和状态有关，与其他因素无关。对各选项分析如下：
A选项：比热容与物质的温度无关，温度变化不会改变比热容，该说法错误；
B选项：比热容与物质的质量无关，质量大小不影响比热容，该说法错误；
C选项：比热容的大小确实由物质的种类和状态决定，例如水和冰是同种物质但状态不同，比热容不同，该说法正确；
D选项：比热容与物质吸收的热量多少无关，吸热量多少不决定比热容大小，该说法错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
比热容的特性
【点评】
本题考查比热容的基础概念，核心是理解比热容作为物质特性的本质，需准确掌握其影响因素，属于基础概念类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8
3. [教材素材改编]下表列出了一些物质的比热容，小明根据表格中的数据得出了如下结论，其中正确的是（
A.液体的比热容一定比固体的比热容大
B.相同质量的铝块和铁块升高相同的温度，铁块吸收的热量多
C.相同质量的干泥土和水，吸收相等的热量，水的温度升高得较多
D.不同物质的比热容有可能相等
D
）。A.液体的比热容一定比固体的比热容大
B.相同质量的铝块和铁块升高相同的温度，铁块吸收的热量多
C.相同质量的干泥土和水，吸收相等的热量，水的温度升高得较多
D.不同物质的比热容有可能相等
答案
3. D
解析
【分析】本题考查比热容的相关知识，需结合表格中的比热容数据，利用热量公式Q=cmΔt逐一分析各选项，判断结论的正确性。需明确各选项核心：A选项找液体与固体比热容的反例；B、C选项用热量公式比较热量或温度变化；D选项判断不同物质比热容是否可能相等。
【解析】根据表格数据及热量公式Q=cmΔt分析：
1. 选项A：液体的比热容不一定比固体大，如液体煤油的比热容（约2.1×10³ J/(kg·℃)）与固体冰的比热容（2.1×10³ J/(kg·℃)）相等，故A错误；
2. 选项B：相同质量m的铝块和铁块，升高相同温度Δt，由Q=cmΔt，c铝=0.88×10³ J/(kg·℃)，c铁=0.46×10³ J/(kg·℃)，因c铝＞c铁，故Q铝＞Q铁，铝块吸收热量更多，B错误；
3. 选项C：相同质量的干泥土和水，吸收相等热量Q，由Δt=Q/(cm)，c水=4.2×10³ J/(kg·℃)，c干泥土=0.84×10³ J/(kg·℃)，因c水＞c干泥土，故Δt水＜Δt干泥土，水的温度升高更少，C错误；
4. 选项D：煤油和冰是不同物质，比热容均为2.1×10³ J/(kg·℃)，说明不同物质的比热容有可能相等，D正确。
【答案】D
【知识点】比热容概念、热量计算
【点评】本题为比热容基础应用类题目，需准确理解比热容的物理意义，结合公式和表格数据判断选项，难度适中，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.7
【解析】根据表格数据及热量公式Q=cmΔt分析：
1. 选项A：液体的比热容不一定比固体大，如液体煤油的比热容（约2.1×10³ J/(kg·℃)）与固体冰的比热容（2.1×10³ J/(kg·℃)）相等，故A错误；
2. 选项B：相同质量m的铝块和铁块，升高相同温度Δt，由Q=cmΔt，c铝=0.88×10³ J/(kg·℃)，c铁=0.46×10³ J/(kg·℃)，因c铝＞c铁，故Q铝＞Q铁，铝块吸收热量更多，B错误；
3. 选项C：相同质量的干泥土和水，吸收相等热量Q，由Δt=Q/(cm)，c水=4.2×10³ J/(kg·℃)，c干泥土=0.84×10³ J/(kg·℃)，因c水＞c干泥土，故Δt水＜Δt干泥土，水的温度升高更少，C错误；
4. 选项D：煤油和冰是不同物质，比热容均为2.1×10³ J/(kg·℃)，说明不同物质的比热容有可能相等，D正确。
【答案】D
【知识点】比热容概念、热量计算
【点评】本题为比热容基础应用类题目，需准确理解比热容的物理意义，结合公式和表格数据判断选项，难度适中，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.7
4.在生产和生活中，常见到“水的比热容较大”这一特性的应用情景，以下实例不是主要利用这一特性的是（
A.让热水流过暖气片供暖
B.夜间，在秧田里灌水保温
C.发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温
D.汽车发动机用水作冷却液
C
）。A.让热水流过暖气片供暖
B.夜间，在秧田里灌水保温
C.发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温
D.汽车发动机用水作冷却液
答案
4. C
解析
【分析】
首先明确水的比热容大的核心特性：相同质量的水与其他物质相比，吸收或放出相同热量时，温度变化更小；升高或降低相同温度时，吸收或放出的热量更多。接下来逐一分析选项，判断是否利用水的比热容大的特性，最终选出不符合要求的选项。
【解析】
根据公式$Q=cm\Delta t$（$Q$为热量，$c$为比热容，$m$为质量，$\Delta t$为温度变化），结合水比热容大的特性分析各选项：
1. 选项A：热水流过暖气片供暖，利用水比热容大，降低相同温度时能放出更多热量，符合水比热容大的应用，不符合题意。
2. 选项B：夜间秧田灌水保温，利用水比热容大，降温时能放出更多热量，避免秧田温度过低，符合水比热容大的应用，不符合题意。
3. 选项C：额头上擦冷水降温，是利用水蒸发（汽化）吸热带走热量，属于物态变化吸热的应用，并非利用水的比热容大的特性，符合题意。
4. 选项D：汽车发动机用水作冷却液，利用水比热容大，升高相同温度时能吸收更多热量，冷却效果好，符合水比热容大的应用，不符合题意。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
比热容的应用、汽化吸热
【点评】
本题考查水的比热容特性的实际应用，需区分“比热容特性”与“物态变化吸热”的不同，属于基础概念应用题，难度较低。
【难度系数】
0.6
首先明确水的比热容大的核心特性：相同质量的水与其他物质相比，吸收或放出相同热量时，温度变化更小；升高或降低相同温度时，吸收或放出的热量更多。接下来逐一分析选项，判断是否利用水的比热容大的特性，最终选出不符合要求的选项。
【解析】
根据公式$Q=cm\Delta t$（$Q$为热量，$c$为比热容，$m$为质量，$\Delta t$为温度变化），结合水比热容大的特性分析各选项：
1. 选项A：热水流过暖气片供暖，利用水比热容大，降低相同温度时能放出更多热量，符合水比热容大的应用，不符合题意。
2. 选项B：夜间秧田灌水保温，利用水比热容大，降温时能放出更多热量，避免秧田温度过低，符合水比热容大的应用，不符合题意。
3. 选项C：额头上擦冷水降温，是利用水蒸发（汽化）吸热带走热量，属于物态变化吸热的应用，并非利用水的比热容大的特性，符合题意。
4. 选项D：汽车发动机用水作冷却液，利用水比热容大，升高相同温度时能吸收更多热量，冷却效果好，符合水比热容大的应用，不符合题意。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
比热容的应用、汽化吸热
【点评】
本题考查水的比热容特性的实际应用，需区分“比热容特性”与“物态变化吸热”的不同，属于基础概念应用题，难度较低。
【难度系数】
0.6
