体裁:写人散文 核心素养:人文情怀 用时:/15分钟 得分:/15分
老爸的传奇
李维明
① 老爸把修车铺开到了我们学校门口,生意不错。老妈很高兴,我却很头痛,用不了多久,同学们就会知道这个穿着邋遢、跛了一条腿的修车师傅是李大维的老爸。
② 老爸还常在放学时"堵截"我,嗓门儿特别大:"李大维,喏,这块饼你先垫一下肚子。"同学们扫射过来的目光几乎让我窒息。
③ 我找老妈交涉。第二天,老爸果然不像前些天那样大声地叫我了。我每天也装作不认识他的样子匆匆从修车铺前走过。
④ 一天晚上吃完饭,老爸给我讲了当年他的腿被人打折的事。
⑤ 那个月黑风高的夜晚,一伙盗贼悄悄潜入建筑工地,被值班的老爸发现。盗贼准备翻墙逃走时,老爸擒住其中一人,并将其死死压倒在地。逃走的几人又回来殴打老爸,救走了同伙。老爸的一条腿被打折了,但他记住了盗贼的样子。他报警后,帮助警察叔叔抓获了盗窃团伙。
⑥ 听完这个故事,老爸在我眼中"高大"起来。我把他的事迹写进了作文《老爸的传奇》里。赵老师给了我高分,还邀请老爸来给同学们讲讲当初与歹徒英勇搏斗的故事。
⑦ 没想到,老爸听说后,满脸通红、情绪激动地拒绝了。我再三追问原因,老爸终于给我讲了另一个版本。在这个版本里,老爸的形象出现了反转。他的腿的确是被盗贼打折的,但盗贼逃走时他并没有去追,而是佯装昏了过去……
⑧ 天啊!这就是我"英雄"的老爸?他太让我失望了。关键是我怎么跟赵老师说?同学们知道后又会怎么笑话我?
⑨ 第二天,我没吃早饭就跑出了家门。我忐忑不安地走进赵老师的办公室,还没想好怎么开口,却听赵老师说:"你爸早上打电话告诉了我事情的真相……"
⑩ 我愤愤地说:"他不该编谎话来骗我。"
⑪ "他是不应该,可你也有责任。他难道不是为了满足你的虚荣心才编故事的吗?我认为,他至少是一位勇敢的父亲。"
⑫ "勇敢?"我实在难以苟同。
⑬ "难道向你承认错误,不需要勇气?"赵老师看了看我,突然变戏法似的拿出一只保温桶,"快吃吧,你爸刚才送来的。"
⑭ 我接过保温桶,眼前出现了老爸拐着腿艰难前行的身影,还有他那双满是冻疮的大手。我心头一热,眼泪夺眶而出。
(选自《快乐青春·经典阅读》,有删改)
1. 思维导图 阅读全文,补写事件,完成思维导图。(5分)

2. 下列选项中,关于第②自然段中画""句子的理解,的一项是()。(2分)
A. 老爸"堵截""我",是想让"我"留下帮他的忙。
B. 用"堵截"描写老爸,表达了"我"当时难堪的心情。
C. "堵截"一词,说明了老爸在放学时时刻关注"我",生怕错过了。
D. 老爸"堵截""我"的真正用意是给"我"送吃的,怕"我"饿着了,体现了老爸对"我"的关心。
3. 文章以"老妈很高兴,我却很头痛"的感受开头,以"我心头一热,眼泪夺眶而出"的感受结尾,这样写有什么好处?(2分)


4. 情境化命题 读完第⑤—⑭自然段,同学们对文章展开了激烈的讨论。假如你是文中的"我",听到赵老师说老爸是"勇敢的父亲",你会怎么想呢?写一写你的看法。(2分)


5. 文章第③自然段写"我每天也装作不认识他的样子匆匆从修车铺前走过",老爸见了心里会怎么想?请你联系上下文,展开想象,运用动作、神态等描写写一写老爸的内心想法。(4分)

训练6 老爸的传奇
1 (1)生意不错(1分) (2)老爸讲腿被人打折的事
(1分) (3)“我”很失望(1分) (4)老爸的形象出现
了反转(1分) (5)心头一热(1分) 解析:本题考查
对文章内容的理解。结合文章第①自然段内容“老爸
把修车铺开到了我们学校门口,生意不错”可知,老爸
把修车铺开到了“我们”学校门口,然后发生的事情是
“生意不错”,(1)处应填写“生意不错”。结合文章第④
自然段内容“一天晚上吃完饭,老爸给我讲了当年他的
腿被人打折的事”可知,“我”每天装作不认识老爸的样
子匆匆从修车铺前走过后,老爸给“我”讲了当年他的
腿被人打折的事,故(2)处应填写“老爸讲腿被人打折
的事”。结合文章第⑦⑧自然段内容“我再三追问原
因,老爸终于给我讲了另一个版本。在这个版本里,老
爸的形象出现了反转。他的腿的确是被盗贼打折的,但
盗贼逃走时他并没有去追,而是佯装昏了过去”“天啊!
这就是我‘英雄’的老爸? 他太让我失望了。关键是我
怎么跟赵老师说? 同学们知道后又会怎么笑话我”可
知,老爸给“我”讲了另一个版本的故事,原先老爸的“英
雄”形象倒塌,“我”对老爸很失望,故(3)处应填写“‘我’
很失望”,(4)处应填写“老爸的形象出现了反转”。结合
文章第⑭自然段内容“我接过保温桶,眼前出现了老爸
拐着腿艰难前行的身影,还有他那双满是冻疮的大手。
我心头一热,眼泪夺眶而出”可知,“我”被老爸感动,心
头一热,故(5)处应填写“心头一热”。
2 A(2分) 解析:本题考查对重点句子的理解。结合内
容“老爸还常在放学时‘堵截’我,嗓门儿特别大:‘李大
维,喏,这块饼你先垫一下肚子。’”可知,老爸“堵截”
“我”,是怕“我”饿肚子,想让“我”吃块饼垫一下肚子,
不是想让“我”留下帮他的忙。故选A项。
3 示例:前后呼应,(1分)使文章结构严谨、完整。(1分)
解析:本题考查表现手法。文章以“老妈很高兴,我却
很头痛”的感受开头,抓住了人物感受总起全文;以“我
心头一热,眼泪夺眶而出”的感受结尾,这样写的好处
是首尾呼应,使文章结构严谨、完整。
4 示例:我觉得老爸称得上是勇敢的父亲,(1分)因为老
爸不怕自己穿着邋遢、腿跛,勇敢地把修车铺开到了
“我们”学校门口。还有老爸向“我”承认了错误,这也
需要很大的勇气。(1分) 解析:本题考查文章内容理
解与观点论点。先写观点再说明理由。结合第⑪自然
段内容“他是不应该,可你也有责任。他难道不是为了
满足你的虚荣心才编故事的吗? 我认为,他至少是一
位勇敢的父亲”可知,父亲编故事是为了满足“我”的虚
荣心。结合第①自然段内容“这个穿着邋遢、跛了一条
腿的修车师傅是李大维的老爸”可知,父亲放下虚荣
心,不怕自己穿着邋遢、腿跛,勇敢地把修车铺开到了
“我们”学校门口。父亲向“我”承认错误也是需要勇气
的。据此总结答案即可。(评分建议:表明自己的观点
得1分,说明理由得1分。)
5 示例:老爸一直注视着“我”,直到“我”消失在视线尽
头,他欲言又止,对着“我”的背影摇头叹息,心想:这孩
子变得好面子了,我有点不懂他了。(4分) 解析:本
题考查对短文内容的理解与情景写话。文章第③自然
段写“我每天也装作不认识他的样子匆匆从修车铺前
走过”,由此可知“我”对老爸视而不见,老爸内心是比
较无奈、伤心的。抓住动作、神态描写人物内心即可。
(评分建议:体现动作、神态、心理等描写方法,一种得
1分,三种得3分;语言流畅、书写工整,得1分。)