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1.[武汉中考]如图所示，打开收音机的开关，旋至没有电台的位置，将音量开大，取一节干电池和一根导线，先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的正极快速摩擦，使它们时断时续地接触，会听到收音机中传出“喀喀”声。关于这个实验，下列说法错误的是 （
A.这个实验对电池有损害，最好用旧电池来做
B.迅速变化的电流能够产生电磁波
C.收音机可以接收到电磁波信号
D.电磁波只能在空气中传播
D
）A.这个实验对电池有损害，最好用旧电池来做
B.迅速变化的电流能够产生电磁波
C.收音机可以接收到电磁波信号
D.电磁波只能在空气中传播
答案
1.D
解析
【分析】
要解决这道题，需结合实验现象，回忆电磁波的产生与传播的相关知识，逐一分析每个选项的正误：首先明确实验中时断时续接触导线会产生迅速变化的电流，进而产生电磁波，收音机接收到电磁波才会发声；再判断各选项描述是否符合物理规律。
【解析】
1. 实验原理分析：将导线与电池正负极时断时续接触，会使电路中电流时通时断，形成迅速变化的电流，根据电磁波的产生原理，迅速变化的电流能够产生电磁波，收音机作为电磁波接收装置，接收到这些电磁波后就会传出“喀喀”声。
2. 选项逐一判断：
A选项：实验中导线直接连接电池正负极，会造成短路，对电池有损害，因此最好用旧电池进行实验，该说法正确。
B选项：迅速变化的电流可以产生电磁波，这是电磁波产生的核心条件，该说法正确。
C选项：收音机能接收到电磁波信号，所以才能捕捉到实验产生的电磁波并发出声音，该说法正确。
D选项：电磁波的传播不需要介质，既可以在空气中传播，也能在真空中、固体、液体中传播（如太阳光通过真空到达地球），并非只能在空气中传播，该说法错误。
综上，错误的说法是D选项。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的产生、电磁波的传播
【点评】
本题结合实验考查电磁波的产生与传播的基础知识点，难度较低，需要学生掌握电磁波的产生条件和传播特点，属于中考常见的基础题型。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合实验现象，回忆电磁波的产生与传播的相关知识，逐一分析每个选项的正误：首先明确实验中时断时续接触导线会产生迅速变化的电流，进而产生电磁波，收音机接收到电磁波才会发声；再判断各选项描述是否符合物理规律。
【解析】
1. 实验原理分析：将导线与电池正负极时断时续接触，会使电路中电流时通时断，形成迅速变化的电流，根据电磁波的产生原理，迅速变化的电流能够产生电磁波，收音机作为电磁波接收装置，接收到这些电磁波后就会传出“喀喀”声。
2. 选项逐一判断：
A选项：实验中导线直接连接电池正负极，会造成短路，对电池有损害，因此最好用旧电池进行实验，该说法正确。
B选项：迅速变化的电流可以产生电磁波，这是电磁波产生的核心条件，该说法正确。
C选项：收音机能接收到电磁波信号，所以才能捕捉到实验产生的电磁波并发出声音，该说法正确。
D选项：电磁波的传播不需要介质，既可以在空气中传播，也能在真空中、固体、液体中传播（如太阳光通过真空到达地球），并非只能在空气中传播，该说法错误。
综上，错误的说法是D选项。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的产生、电磁波的传播
【点评】
本题结合实验考查电磁波的产生与传播的基础知识点，难度较低，需要学生掌握电磁波的产生条件和传播特点，属于中考常见的基础题型。
【难度系数】
0.7
2. 英国科学家研究发现，用特定波长的红光持续照射人体背部15 min，可明显刺激人体线粒体，增加葡萄糖消耗，降低血糖水平，该技术有望用来帮助糖尿病患者通过非药物方式降低血糖，该红光的波形图如图所示，已知 $ OA = AB = BC = CD = 335 \, \mathrm{nm} $，则该红光的波长为（
A.$ 335 \, \mathrm{nm} $，合 $ 3.35 × 10^{-4} \, \mathrm{m} $
B.$ 335 \, \mathrm{nm} $，合 $ 3.35 × 10^{-7} \, \mathrm{m} $
C.$ 670 \, \mathrm{nm} $，合 $ 6.70 × 10^{-4} \, \mathrm{m} $
D.$ 670 \, \mathrm{nm} $，合 $ 6.70 × 10^{-7} \, \mathrm{m} $
D
）A.$ 335 \, \mathrm{nm} $，合 $ 3.35 × 10^{-4} \, \mathrm{m} $
B.$ 335 \, \mathrm{nm} $，合 $ 3.35 × 10^{-7} \, \mathrm{m} $
C.$ 670 \, \mathrm{nm} $，合 $ 6.70 × 10^{-4} \, \mathrm{m} $
D.$ 670 \, \mathrm{nm} $，合 $ 6.70 × 10^{-7} \, \mathrm{m} $
答案
2.D 【点拨】一个完整的波长包括一个波峰和一个波谷，即从O到B的距离。OA、AB、BC、CD都是335 nm。一个完整的波长为2个OA的长度，即2×335 nm=670 nm=6.70×10^-7 m。
解析
【分析】要解决本题，首先需明确波长的定义：波长是指相邻两个振动状态完全相同的点（如平衡位置且振动方向一致的点）之间的距离，对应一个完整波形的长度。观察波形图，O点与B点的振动状态相同，因此OB的长度即为该红光的波长，再结合已知线段长度计算波长并完成单位换算即可。
【解析】
1. 计算波长：根据波形图，相邻同相位点O和B间的距离为一个波长，已知OA=AB=335 nm，因此波长λ = OA + AB = 335 nm + 335 nm = 670 nm。
2. 单位换算：因为1 nm = 10⁻⁹ m，所以670 nm = 670 × 10⁻⁹ m = 6.70 × 10⁻⁷ m。
综上，该红光的波长为670 nm，合6.70×10⁻⁷ m，对应选项D。
【答案】D
【知识点】波长概念、长度单位换算
【点评】本题结合红光波形图考查波长的定义及长度单位换算，核心是准确理解波长的物理意义，区分波形图中各段距离的物理含义，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】
1. 计算波长：根据波形图，相邻同相位点O和B间的距离为一个波长，已知OA=AB=335 nm，因此波长λ = OA + AB = 335 nm + 335 nm = 670 nm。
2. 单位换算：因为1 nm = 10⁻⁹ m，所以670 nm = 670 × 10⁻⁹ m = 6.70 × 10⁻⁷ m。
综上，该红光的波长为670 nm，合6.70×10⁻⁷ m，对应选项D。
【答案】D
【知识点】波长概念、长度单位换算
【点评】本题结合红光波形图考查波长的定义及长度单位换算，核心是准确理解波长的物理意义，区分波形图中各段距离的物理含义，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
3.[江西中考]“中国天眼”是目前地球上最大的通过接收
电磁
波来探索宇宙的仪器，接收的这种波在真空中的传播速度c约为$3×10^8$
m/s。答案
3.电磁；$3×10^8$
解析
【分析】首先回忆“中国天眼”（FAST）的工作属性，它是射电望远镜，依靠接收宇宙中的电磁波来探索宇宙；其次，电磁波在真空中的传播速度是固定常量，等于光速，约为$3×10^8$ m/s，这是需识记的物理基础知识点。
【解析】“中国天眼”即500米口径球面射电望远镜，通过接收来自宇宙的电磁波实现宇宙探索；电磁波在真空中的传播速度$c$约为$3×10^8$ m/s。
【答案】电磁；$3×10^8$
【知识点】电磁波的应用；电磁波的传播速度
【点评】本题考查电磁波相关的基础物理常识，属于识记类题目，难度较低，是中考常见的基础送分题，侧重考查学生对物理基础知识的掌握情况。
【难度系数】0.8
【解析】“中国天眼”即500米口径球面射电望远镜，通过接收来自宇宙的电磁波实现宇宙探索；电磁波在真空中的传播速度$c$约为$3×10^8$ m/s。
【答案】电磁；$3×10^8$
【知识点】电磁波的应用；电磁波的传播速度
【点评】本题考查电磁波相关的基础物理常识，属于识记类题目，难度较低，是中考常见的基础送分题，侧重考查学生对物理基础知识的掌握情况。
【难度系数】0.8
4.[成都中考] 电磁波具有信息特征和能量特性。以下设备中，主要利用电磁波的能量特性工作的是 （
A.微波炉
B.手机
C.雷达
D.电吹风
A
）A.微波炉
B.手机
C.雷达
D.电吹风
答案
4.A
解析
【分析】
首先明确题目要求：需找出主要利用电磁波能量特性工作的设备，需先区分电磁波的两个核心特性：①信息特性：用于传递信息；②能量特性：用于传递能量。再逐一分析各选项设备的工作原理，判断其利用的是电磁波的哪种特性，或是否利用电磁波。
【解析】
选项A：微波炉工作时，利用微波（属于电磁波）的能量加热食物，将电磁波的能量转化为食物的内能，符合电磁波能量特性的应用；
选项B：手机通过发射、接收电磁波传递语音、文字等信息，利用的是电磁波的信息特性；
选项C：雷达通过发射、接收电磁波探测目标、确定位置，利用的是电磁波的信息特性；
选项D：电吹风将电能转化为机械能和内能，未利用电磁波，不符合要求。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的应用、电磁波的特性
【点评】
本题考查电磁波特性的实际应用，需准确掌握常见设备的工作原理，区分电磁波的信息特性与能量特性，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.7
首先明确题目要求：需找出主要利用电磁波能量特性工作的设备，需先区分电磁波的两个核心特性：①信息特性：用于传递信息；②能量特性：用于传递能量。再逐一分析各选项设备的工作原理，判断其利用的是电磁波的哪种特性，或是否利用电磁波。
【解析】
选项A：微波炉工作时，利用微波（属于电磁波）的能量加热食物，将电磁波的能量转化为食物的内能，符合电磁波能量特性的应用；
选项B：手机通过发射、接收电磁波传递语音、文字等信息，利用的是电磁波的信息特性；
选项C：雷达通过发射、接收电磁波探测目标、确定位置，利用的是电磁波的信息特性；
选项D：电吹风将电能转化为机械能和内能，未利用电磁波，不符合要求。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的应用、电磁波的特性
【点评】
本题考查电磁波特性的实际应用，需准确掌握常见设备的工作原理，区分电磁波的信息特性与能量特性，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.7
5.[常州中考] 为寻找地震后被掩埋在废墟里黑暗环境下的生还者。新加坡工程师利用蟑螂体型小、喜好在黑暗缝隙内爬行的特点，打造半机械搜索蟑螂。为探测生还者，应在蟑螂背部固定微型（
A.可见光照相机
B.红外线照相机
C.紫外线照相机
D.超声波成像仪
B
）A.可见光照相机
B.红外线照相机
C.紫外线照相机
D.超声波成像仪
答案
5.B
解析
【分析】
要解决本题，需抓住题目关键信息“黑暗环境”“探测生还者”，结合各类设备的成像原理分析适用场景：黑暗环境中缺乏可见光，需依靠物体自身辐射的能量成像；生还者会向外辐射红外线，因此需选择能接收红外线的设备。
【解析】
1. 选项A：可见光照相机需依赖可见光成像，黑暗环境中无足够可见光，无法正常工作，排除A；
2. 选项B：红外线照相机可接收物体辐射的红外线，任何温度高于绝对零度的物体都会辐射红外线，生还者在黑暗中也会辐射红外线，适合在黑暗环境中探测生还者，B正确；
3. 选项C：紫外线照相机依靠紫外线成像，生还者不会大量辐射紫外线，无法用于探测，排除C；
4. 选项D：超声波成像仪利用超声波反射探测，多用于医疗、水下探测，不适合废墟中探测生还者，排除D。
【答案】
B
【知识点】
红外线的应用；紫外线的特点；超声波的应用
【点评】
本题结合实际应用场景，考察不同成像设备的适用条件，需理解红外线的热效应及应用，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需抓住题目关键信息“黑暗环境”“探测生还者”，结合各类设备的成像原理分析适用场景：黑暗环境中缺乏可见光，需依靠物体自身辐射的能量成像；生还者会向外辐射红外线，因此需选择能接收红外线的设备。
【解析】
1. 选项A：可见光照相机需依赖可见光成像，黑暗环境中无足够可见光，无法正常工作，排除A；
2. 选项B：红外线照相机可接收物体辐射的红外线，任何温度高于绝对零度的物体都会辐射红外线，生还者在黑暗中也会辐射红外线，适合在黑暗环境中探测生还者，B正确；
3. 选项C：紫外线照相机依靠紫外线成像，生还者不会大量辐射紫外线，无法用于探测，排除C；
4. 选项D：超声波成像仪利用超声波反射探测，多用于医疗、水下探测，不适合废墟中探测生还者，排除D。
【答案】
B
【知识点】
红外线的应用；紫外线的特点；超声波的应用
【点评】
本题结合实际应用场景，考察不同成像设备的适用条件，需理解红外线的热效应及应用，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
6. CT根据所采用的射线不同可分为X射线CT(X-CT)以及γ射线CT(γ-CT)两种，其用到的X射线或γ射线都是电磁波，如图所示的为电磁波家族。请结合电磁波的相关知识，回答下列问题。
(1)在真空中，X射线和γ射线的传播速度分别为$ c_X $、$ c_\gamma $，则$ c_X $
(2)在无线电波的发射中，使高频载波的振幅随信号而改变，这种调制方式称为
(3)为了防止微波泄漏对人体造成伤害，在微波炉门内侧应安装
(4)电台发射的某种电磁波波长为3 m，其频率是
(5)2025年5月14日，我国太空计算星座021任务12颗卫星成功发射，开启了全球“太空计算时代”的新篇章。卫星均搭载星间通信系统，它们之间是利用
(1)在真空中，X射线和γ射线的传播速度分别为$ c_X $、$ c_\gamma $，则$ c_X $
=
（选填“＞”“＜”或“=”）$ c_\gamma $；X射线的波长比γ射线的波长 长
（选填“长”或“短”）。(2)在无线电波的发射中，使高频载波的振幅随信号而改变，这种调制方式称为
调幅
（选填“调幅”或“调频”）。(3)为了防止微波泄漏对人体造成伤害，在微波炉门内侧应安装
金属网
（选填“金属网”或“绝缘板”）。微波炉的金属外壳对微波有 屏蔽
作用。(4)电台发射的某种电磁波波长为3 m，其频率是
$1×10^8$
Hz。(5)2025年5月14日，我国太空计算星座021任务12颗卫星成功发射，开启了全球“太空计算时代”的新篇章。卫星均搭载星间通信系统，它们之间是利用
电磁波
传递信息的。答案
6.(1)=；长 (2)调幅 (3)金属网；屏蔽$ (4)1×10^8 (5)$电磁波
解析
【分析】
本题考查电磁波的相关基础知识点，需结合电磁波的传播特性、波长频率关系、调制方式、应用等内容逐一分析：
1. 明确真空中所有电磁波的传播速度均为光速，结合公式$c=λ f$判断波长与频率的关系；
2. 区分调幅、调频的定义，根据调制方式的特点作答；
3. 利用金属对电磁波的屏蔽作用，判断微波炉的防护措施；
4. 应用电磁波速度公式$c=λ f$计算频率；
5. 明确真空环境中信息传递依靠电磁波。
【解析】
(1) 真空中所有电磁波的传播速度都等于光速$c$，因此$c_X = c_\gamma$；根据电磁波公式$c=λ f$，速度$c$一定时，频率$f$越大，波长$λ$越短。由图可知γ射线频率高于X射线，故X射线的波长比γ射线长。
(2) 调制方式中，使高频载波的振幅随信号改变的调制方式为调幅，改变频率的是调频，因此此处填调幅。
(3) 金属对电磁波有屏蔽作用，为防止微波泄漏，微波炉门内侧应安装金属网，其金属外壳对微波也有屏蔽作用。
(4) 电磁波在真空中速度$c=3×10^8 m/s$，由$c=λ f$得频率$f=\frac{c}{λ}=\frac{3×10^8 m/s}{3 m}=1×10^8 Hz$。
(5) 太空为真空环境，电磁波可在真空中传播，因此卫星间利用电磁波传递信息。
【答案】
(1)=；长 (2)调幅 (3)金属网；屏蔽 (4)$1×10^8$ (5)电磁波
【知识点】
电磁波的传播；波长频率与波速的关系；电磁波的应用
【点评】
本题围绕电磁波的基础知识点展开，涵盖电磁波的基本性质、应用及简单计算，属于电磁学中电磁波部分的基础考查题，需准确掌握各概念定义与公式。
【难度系数】
0.3
本题考查电磁波的相关基础知识点，需结合电磁波的传播特性、波长频率关系、调制方式、应用等内容逐一分析：
1. 明确真空中所有电磁波的传播速度均为光速，结合公式$c=λ f$判断波长与频率的关系；
2. 区分调幅、调频的定义，根据调制方式的特点作答；
3. 利用金属对电磁波的屏蔽作用，判断微波炉的防护措施；
4. 应用电磁波速度公式$c=λ f$计算频率；
5. 明确真空环境中信息传递依靠电磁波。
【解析】
(1) 真空中所有电磁波的传播速度都等于光速$c$，因此$c_X = c_\gamma$；根据电磁波公式$c=λ f$，速度$c$一定时，频率$f$越大，波长$λ$越短。由图可知γ射线频率高于X射线，故X射线的波长比γ射线长。
(2) 调制方式中，使高频载波的振幅随信号改变的调制方式为调幅，改变频率的是调频，因此此处填调幅。
(3) 金属对电磁波有屏蔽作用，为防止微波泄漏，微波炉门内侧应安装金属网，其金属外壳对微波也有屏蔽作用。
(4) 电磁波在真空中速度$c=3×10^8 m/s$，由$c=λ f$得频率$f=\frac{c}{λ}=\frac{3×10^8 m/s}{3 m}=1×10^8 Hz$。
(5) 太空为真空环境，电磁波可在真空中传播，因此卫星间利用电磁波传递信息。
【答案】
(1)=；长 (2)调幅 (3)金属网；屏蔽 (4)$1×10^8$ (5)电磁波
【知识点】
电磁波的传播；波长频率与波速的关系；电磁波的应用
【点评】
本题围绕电磁波的基础知识点展开，涵盖电磁波的基本性质、应用及简单计算，属于电磁学中电磁波部分的基础考查题，需准确掌握各概念定义与公式。
【难度系数】
0.3
