阅读素养提优
主题阅读（童话）+拓展阅读（非连续性文本）
（浙江杭州真题改编）主题阅读 D8
答题指导
本单元核心考点①▶提出问题
答题思路:①明确提问角度:针对文章内容、文章写法、联系生活经验等。②筛选有价值的问题:是否有助于理解文章内容、是否可以引发深入思考等。
本单元核心考点②▶理解关键内容
答题思路:①根据知识积累,理解句子中的关键词语。②结合文中的重点语句,对关键内容作出符合文意的解释,简要概括原因。
真题演练 烛光里的蝶尾鱼
①蝶尾,是一条金鱼的名字。它在我家的鱼缸里生活三年了,我的小女儿常常告诉别人,她和蝶尾是好朋友。蝶尾是一条美丽的金鱼,每当它在水草间游来游去的时候,它那细长柔软的鳍尾就像丝绸飘带游荡在水中。人们常说,蝴蝶是天上会飞的花朵。我也常说,金鱼是水里会游的花朵。
②这天清晨,女儿起床后,照例先给金鱼喂食。她发现蝶尾伏在水底,不再游动,不像往日那样浮上水面抢食。我们看见一条小金鱼在流泪。“你哭什么?难道蝶尾……”女儿问它。“是的,它快死了,天黑以后,如果看不到月光,它就会死去。”小金鱼说。女儿听了,急得直哭。作为父亲,我可不愿意女儿哭,因为今天是她的生日。我安慰她:“今天是十五,会有一轮圆圆的月亮的。”
③可是月亮一直没有出来。天像墨染的一样黑。怎么办?难道让蝶尾鱼在黑夜里死去?我心急如焚。我要设法救它,但是,用什么办法呢?
④这时候,女儿的生日晚餐开始了,妈妈为她点亮了生日蜡烛。“我和我的金鱼一起过生日。”女儿要求着。她把点燃着蜡烛的生日蛋糕捧到鱼缸前面。鱼儿感受到了烛光,开始活跃起来,蝶尾也仰起了头,开始慢慢游动。
⑤女儿今天格外高兴,因为她生日的烛光,照亮了蝶尾崭新的生命。
(作者:金波,有删改)
1. 考点1 请你写出问题①的提问角度,并从另一个角度提出一个有价值的问题。


2. 考点2 “我”将金鱼称作“水里会游的花朵”是因为。
3. 女儿对蝶尾鱼的态度是怎样的?下列说法有误的一项是 ()
A. 女儿发现蝶尾生病时非常着急 B. 女儿发现蝶尾重新活跃时格外高兴
C. 女儿很珍视蝶尾这个好朋友 D. 女儿救鱼是为了让自己的生日更有意义
4. 蝶尾会对女儿说什么呢?请你发挥想象,写一写女儿和蝶尾“爱的对话”。
蝶尾:小主人,谢谢你!
女儿:

1. 提问角度：文章写法 示例:文章内容 蝶尾是如何获得新生的
2. 金鱼在水中游动时,其美丽轻盈的姿态,与水中漂浮的花朵很相似
3. D 解析:本题考查文章内容的理解。A.女儿发现蝶尾生病时非常着急:原文第②段写“女儿听了,急得直哭”,说明她很着急,正确。B.女儿发现蝶尾重新活跃时格外高兴:原文第⑤段写“女儿今天格外高兴……照亮了蝶尾崭新的生命”,正确。C.女儿很珍视蝶尾这个好朋友:原文第①段写“她和蝶尾是好朋友”,第②段写女儿关心蝶尾,说明她很珍视,正确。D.女儿救鱼是为了让自己的生日更有意义:原文女儿的行为是出于对蝶尾的爱,她把点燃着蜡烛的蛋糕捧到鱼缸前,是为了救蝶尾,而不是“为了让自己的生日更有意义”,因果关系颠倒,说法错误。
4. 示例:是你的生日烛光救了我。 不用谢,蝶尾,我很高兴能救你,以后我们还要一直做好朋友。