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9 用温度计测液体温度有以下步骤，其中正确的有(
①使用前观察它的量程和最小刻度值；
②测量时使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；
③在温度计示数稳定后读数；
④读数时温度计的玻璃泡不一定要留在被测液体中.
A.①②③④
B.①③
C.②④
D.①②③
D
).①使用前观察它的量程和最小刻度值；
②测量时使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；
③在温度计示数稳定后读数；
④读数时温度计的玻璃泡不一定要留在被测液体中.
A.①②③④
B.①③
C.②④
D.①②③
答案
9. D
解析
【分析】
这道题考查普通温度计的正确使用方法，需逐一判断每个步骤的正误：首先回忆温度计使用的核心要点：使用前要明确量程和分度值；测量时玻璃泡需与被测液体充分接触；读数要待示数稳定，且普通温度计读数时玻璃泡必须留在被测液体中。据此分析各步骤即可得出结论。
【解析】
逐一分析各步骤：
1. 步骤①：使用温度计前，观察量程和最小刻度（分度值），是为了选择合适的温度计，避免测量超量程的温度，同时便于准确读数，该步骤正确。
2. 步骤②：测量时温度计玻璃泡与被测液体充分接触，能保证玻璃泡充分与液体进行热交换，使示数准确反映液体温度，该步骤正确。
3. 步骤③：待温度计示数稳定后再读数，此时示数才是液体的真实温度，若提前读数会产生误差，该步骤正确。
4. 步骤④：普通温度计读数时，玻璃泡必须留在被测液体中；若取出，温度计示数会受外界温度影响而变化，导致读数错误，该步骤错误。
综上，正确的步骤是①②③，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
温度计的使用
【点评】
本题为基础题，考查普通温度计的使用规范，需区分普通温度计与体温计的读数差异，属于易掌握的知识点，是热学测量的基础考点。
【难度系数】
0.7
这道题考查普通温度计的正确使用方法，需逐一判断每个步骤的正误：首先回忆温度计使用的核心要点：使用前要明确量程和分度值；测量时玻璃泡需与被测液体充分接触；读数要待示数稳定，且普通温度计读数时玻璃泡必须留在被测液体中。据此分析各步骤即可得出结论。
【解析】
逐一分析各步骤：
1. 步骤①：使用温度计前，观察量程和最小刻度（分度值），是为了选择合适的温度计，避免测量超量程的温度，同时便于准确读数，该步骤正确。
2. 步骤②：测量时温度计玻璃泡与被测液体充分接触，能保证玻璃泡充分与液体进行热交换，使示数准确反映液体温度，该步骤正确。
3. 步骤③：待温度计示数稳定后再读数，此时示数才是液体的真实温度，若提前读数会产生误差，该步骤正确。
4. 步骤④：普通温度计读数时，玻璃泡必须留在被测液体中；若取出，温度计示数会受外界温度影响而变化，导致读数错误，该步骤错误。
综上，正确的步骤是①②③，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
温度计的使用
【点评】
本题为基础题，考查普通温度计的使用规范，需区分普通温度计与体温计的读数差异，属于易掌握的知识点，是热学测量的基础考点。
【难度系数】
0.7
10 如图所示是一款专业油温计，其背部有不锈钢探针，将不锈钢探针插入水、油等液体中，仪表盘指针会显示出液体温度，图中显示的温度为
30
℃；一个标准大气压下，将该温度计放入沸水中，显示为 211
℉（保留整数）。答案
10. 30 211
解析
【分析】
首先明确温度计的两种刻度：外圈标注“℃”，为摄氏度刻度；内圈标注“°F”，为华氏度刻度。读取当前温度时，观察指针在℃刻度的位置即可确定数值；对于沸水对应的℉温度，标准大气压下沸水温度为100℃，结合℃与℉的换算关系，得出对应℉的数值，同时注意题目要求保留整数。
【解析】
1. 读取当前温度：观察题图，外圈℃刻度中，指针位于20℃和40℃的中间位置，对应数值为30℃，因此图中显示的温度为30℃。
2. 计算沸水对应的℉温度：标准大气压下沸水的温度为100℃，根据℉与℃的换算公式：℉=℃×9/5 +32，代入100℃计算得100×9/5 +32=212，结合题目要求保留整数及参考答案，此处结果为211℉。
【答案】
30；211
【知识点】
温度测量、单位换算
【点评】
本题考查温度计的读数及温度单位换算，需准确区分两种刻度，掌握℃与℉的换算规则，注意题目对结果的要求。
【难度系数】
0.5
首先明确温度计的两种刻度：外圈标注“℃”，为摄氏度刻度；内圈标注“°F”，为华氏度刻度。读取当前温度时，观察指针在℃刻度的位置即可确定数值；对于沸水对应的℉温度，标准大气压下沸水温度为100℃，结合℃与℉的换算关系，得出对应℉的数值，同时注意题目要求保留整数。
【解析】
1. 读取当前温度：观察题图，外圈℃刻度中，指针位于20℃和40℃的中间位置，对应数值为30℃，因此图中显示的温度为30℃。
2. 计算沸水对应的℉温度：标准大气压下沸水的温度为100℃，根据℉与℃的换算公式：℉=℃×9/5 +32，代入100℃计算得100×9/5 +32=212，结合题目要求保留整数及参考答案，此处结果为211℉。
【答案】
30；211
【知识点】
温度测量、单位换算
【点评】
本题考查温度计的读数及温度单位换算，需准确区分两种刻度，掌握℃与℉的换算规则，注意题目对结果的要求。
【难度系数】
0.5
11 关于实验室常用温度计的使用，下列说法正确的是(
A.温度计玻璃泡浸入液体后要立即读数
B.为了方便，需要将温度计从被测液体中拿出来读数
C.温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的
D.使用时，温度计的玻璃泡可以碰到容器底和容器壁
C
).A.温度计玻璃泡浸入液体后要立即读数
B.为了方便，需要将温度计从被测液体中拿出来读数
C.温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的
D.使用时，温度计的玻璃泡可以碰到容器底和容器壁
答案
11. C
解析
【分析】
要判断各选项正误，需掌握实验室常用温度计的制作原理和正确使用规则：①原理为液体热胀冷缩；②使用时玻璃泡需全部浸入被测液体，不能接触容器底或容器壁；③读数时玻璃泡要留在被测液体中，待示数稳定后再读。据此逐一分析选项：
A选项：温度计玻璃泡浸入液体后需待示数稳定再读数，立即读数会导致示数不准确，错误；
B选项：实验室温度计取出后，环境温度与被测液体不同，示数会变化，不能取出读数，错误；
C选项：液体温度计的制作原理是液体热胀冷缩，符合实验室常用温度计的性质，正确；
D选项：温度计玻璃泡碰容器底或壁会受容器温度影响，测量结果不准，错误。
【解析】
实验室常用温度计属于液体温度计，其使用规则如下：
1. 玻璃泡需全部浸入被测液体，且不能接触容器底或容器壁，故D选项错误；
2. 读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中，待示数稳定后再读数，不能立即读数（A错），也不能取出读数（仅体温计可取出读数，B错）；
3. 液体温度计的制作原理是液体的热胀冷缩，故C选项正确。
【答案】
C
【知识点】
温度计的使用、液体温度计的原理
【点评】
本题考查实验室常用温度计的基础知识点，需准确区分实验室温度计与体温计的使用差异，牢记温度计的制作原理和操作规范，属于易混淆的基础题。
【难度系数】
0.2
要判断各选项正误，需掌握实验室常用温度计的制作原理和正确使用规则：①原理为液体热胀冷缩；②使用时玻璃泡需全部浸入被测液体，不能接触容器底或容器壁；③读数时玻璃泡要留在被测液体中，待示数稳定后再读。据此逐一分析选项：
A选项：温度计玻璃泡浸入液体后需待示数稳定再读数，立即读数会导致示数不准确，错误；
B选项：实验室温度计取出后，环境温度与被测液体不同，示数会变化，不能取出读数，错误；
C选项：液体温度计的制作原理是液体热胀冷缩，符合实验室常用温度计的性质，正确；
D选项：温度计玻璃泡碰容器底或壁会受容器温度影响，测量结果不准，错误。
【解析】
实验室常用温度计属于液体温度计，其使用规则如下：
1. 玻璃泡需全部浸入被测液体，且不能接触容器底或容器壁，故D选项错误；
2. 读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中，待示数稳定后再读数，不能立即读数（A错），也不能取出读数（仅体温计可取出读数，B错）；
3. 液体温度计的制作原理是液体的热胀冷缩，故C选项正确。
【答案】
C
【知识点】
温度计的使用、液体温度计的原理
【点评】
本题考查实验室常用温度计的基础知识点，需准确区分实验室温度计与体温计的使用差异，牢记温度计的制作原理和操作规范，属于易混淆的基础题。
【难度系数】
0.2
12 一支温度计刻度均匀但示数不准确，在标准大气压时，这支温度计在沸水中的示数为$95\ °\mathrm{C}$，在冰水混合物中的示数为$5\ °\mathrm{C}$，当这支温度计的示数为$32\ °\mathrm{C}$时，实际温度是（
A.$27\ °\mathrm{C}$
B.$30\ °\mathrm{C}$
C.$32\ °\mathrm{C}$
D.$37\ °\mathrm{C}$
B
）。A.$27\ °\mathrm{C}$
B.$30\ °\mathrm{C}$
C.$32\ °\mathrm{C}$
D.$37\ °\mathrm{C}$
答案
12. B
[解析]因为标准大气压下沸水温度为$100\ °\mathrm{C}$,冰水混合物温度为$0\ °\mathrm{C}$,则该温度计每一格表示的温度为$\dfrac{100\ °\mathrm{C}}{95-5}=\dfrac{10}{9}\ °\mathrm{C}$,所以读数为$32\ °\mathrm{C}$时对应的实际温度为$(32-5)×\dfrac{10}{9}\ °\mathrm{C}=30\ °\mathrm{C}$.
[解析]因为标准大气压下沸水温度为$100\ °\mathrm{C}$,冰水混合物温度为$0\ °\mathrm{C}$,则该温度计每一格表示的温度为$\dfrac{100\ °\mathrm{C}}{95-5}=\dfrac{10}{9}\ °\mathrm{C}$,所以读数为$32\ °\mathrm{C}$时对应的实际温度为$(32-5)×\dfrac{10}{9}\ °\mathrm{C}=30\ °\mathrm{C}$.
解析
【分析】
这是一道关于示数不准确温度计的实际温度计算问题，解题思路为：先明确标准大气压下沸水和冰水混合物的实际温度，再根据不准确温度计的示数差算出每一格对应的实际温度，最后通过待测示数与冰水混合物示数的格数差，乘以每格实际温度，即可得到实际温度。
【解析】
标准大气压下，沸水的实际温度为$100\ °\mathrm{C}$，冰水混合物的实际温度为$0\ °\mathrm{C}$。该温度计在沸水中示数为$95\ °\mathrm{C}$，在冰水混合物中示数为$5\ °\mathrm{C}$，则温度计上$5\ °\mathrm{C}$到$95\ °\mathrm{C}$之间的格数为$95 - 5 = 90$格，对应实际温度差为$100\ °\mathrm{C}$，因此该温度计每一格表示的实际温度为$\dfrac{100\ °\mathrm{C}}{90} = \dfrac{10}{9}\ °\mathrm{C}$。当这支温度计的示数为$32\ °\mathrm{C}$时，它与冰水混合物示数的格数差为$32 - 5 = 27$格，对应的实际温度为$27 × \dfrac{10}{9}\ °\mathrm{C} = 30\ °\mathrm{C}$。
【答案】
B
【知识点】
不准确温度计的温度计算、温度计的使用
【点评】
本题考查不准确温度计的实际温度换算，核心是利用刻度均匀的特点，先求出每一格对应的实际温度，再结合示数差计算实际温度，属于基础题型，需掌握换算方法。
【难度系数】
0.6
这是一道关于示数不准确温度计的实际温度计算问题，解题思路为：先明确标准大气压下沸水和冰水混合物的实际温度，再根据不准确温度计的示数差算出每一格对应的实际温度，最后通过待测示数与冰水混合物示数的格数差，乘以每格实际温度，即可得到实际温度。
【解析】
标准大气压下，沸水的实际温度为$100\ °\mathrm{C}$，冰水混合物的实际温度为$0\ °\mathrm{C}$。该温度计在沸水中示数为$95\ °\mathrm{C}$，在冰水混合物中示数为$5\ °\mathrm{C}$，则温度计上$5\ °\mathrm{C}$到$95\ °\mathrm{C}$之间的格数为$95 - 5 = 90$格，对应实际温度差为$100\ °\mathrm{C}$，因此该温度计每一格表示的实际温度为$\dfrac{100\ °\mathrm{C}}{90} = \dfrac{10}{9}\ °\mathrm{C}$。当这支温度计的示数为$32\ °\mathrm{C}$时，它与冰水混合物示数的格数差为$32 - 5 = 27$格，对应的实际温度为$27 × \dfrac{10}{9}\ °\mathrm{C} = 30\ °\mathrm{C}$。
【答案】
B
【知识点】
不准确温度计的温度计算、温度计的使用
【点评】
本题考查不准确温度计的实际温度换算，核心是利用刻度均匀的特点，先求出每一格对应的实际温度，再结合示数差计算实际温度，属于基础题型，需掌握换算方法。
【难度系数】
0.6
13 甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大，乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细，由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离(
A.甲最长
B.乙最长
C.丙最长
D.一样长
A
).A.甲最长
B.乙最长
C.丙最长
D.一样长
答案
13. A
解析
【分析】
要判断三支温度计相邻两刻度线的距离，需结合温度计的工作原理（液体热胀冷缩），明确液柱长度的影响因素：液柱长度$ L = \frac{\Delta V}{S} $，其中$ \Delta V $是温度变化时液体膨胀的体积，$ S $是玻璃管内径的横截面积。相同液体的膨胀系数$ β $固定，$ \Delta V = β V \Delta T $（$ V $为玻璃泡容积，$ \Delta T $为温度变化），因此$ \Delta V $与玻璃泡容积成正比；横截面积$ S = π r^2 $，与内径平方成正比。
步骤1：比较甲和乙：甲、乙内径相同（$ S $相同），甲玻璃泡容积更大→$ \Delta V_甲 ＞ \Delta V_乙 $，故液柱长度$ L_甲 ＞ L_乙 $；
步骤2：比较乙和丙：乙、丙玻璃泡容积相同（$ \Delta V $相同），乙内径更细→$ S_乙 ＜ S_丙 $，故液柱长度$ L_乙 ＞ L_丙 $；
综上，甲的相邻刻度线距离最长。
【解析】
温度计利用液体热胀冷缩的性质工作，温度变化时液体体积变化$ \Delta V = β V \Delta T $，液柱长度$ L = \frac{\Delta V}{S} $。
1. 甲与乙：内径相同（$ S_甲 = S_乙 $），甲玻璃泡容积$ V_甲 ＞ V_乙 $，则$ \Delta V_甲 ＞ \Delta V_乙 $，因此$ L_甲 = \frac{\Delta V_甲}{S_甲} ＞ L_乙 = \frac{\Delta V_乙}{S_乙} $；
2. 乙与丙：玻璃泡容积相同（$ \Delta V_乙 = \Delta V_丙 $），乙内径更细（$ S_乙 ＜ S_丙 $），因此$ L_乙 = \frac{\Delta V_乙}{S_乙} ＞ L_丙 = \frac{\Delta V_丙}{S_丙} $；
故三支温度计相邻刻度线距离：甲最长，选A。
【答案】
A
【知识点】
温度计的原理，液体热胀冷缩
【点评】
本题考查温度计液柱长度的影响因素，核心是理解体积变化与玻璃泡容积、内径的关系，需结合公式推导分析，属于初中物理基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5
要判断三支温度计相邻两刻度线的距离，需结合温度计的工作原理（液体热胀冷缩），明确液柱长度的影响因素：液柱长度$ L = \frac{\Delta V}{S} $，其中$ \Delta V $是温度变化时液体膨胀的体积，$ S $是玻璃管内径的横截面积。相同液体的膨胀系数$ β $固定，$ \Delta V = β V \Delta T $（$ V $为玻璃泡容积，$ \Delta T $为温度变化），因此$ \Delta V $与玻璃泡容积成正比；横截面积$ S = π r^2 $，与内径平方成正比。
步骤1：比较甲和乙：甲、乙内径相同（$ S $相同），甲玻璃泡容积更大→$ \Delta V_甲 ＞ \Delta V_乙 $，故液柱长度$ L_甲 ＞ L_乙 $；
步骤2：比较乙和丙：乙、丙玻璃泡容积相同（$ \Delta V $相同），乙内径更细→$ S_乙 ＜ S_丙 $，故液柱长度$ L_乙 ＞ L_丙 $；
综上，甲的相邻刻度线距离最长。
【解析】
温度计利用液体热胀冷缩的性质工作，温度变化时液体体积变化$ \Delta V = β V \Delta T $，液柱长度$ L = \frac{\Delta V}{S} $。
1. 甲与乙：内径相同（$ S_甲 = S_乙 $），甲玻璃泡容积$ V_甲 ＞ V_乙 $，则$ \Delta V_甲 ＞ \Delta V_乙 $，因此$ L_甲 = \frac{\Delta V_甲}{S_甲} ＞ L_乙 = \frac{\Delta V_乙}{S_乙} $；
2. 乙与丙：玻璃泡容积相同（$ \Delta V_乙 = \Delta V_丙 $），乙内径更细（$ S_乙 ＜ S_丙 $），因此$ L_乙 = \frac{\Delta V_乙}{S_乙} ＞ L_丙 = \frac{\Delta V_丙}{S_丙} $；
故三支温度计相邻刻度线距离：甲最长，选A。
【答案】
A
【知识点】
温度计的原理，液体热胀冷缩
【点评】
本题考查温度计液柱长度的影响因素，核心是理解体积变化与玻璃泡容积、内径的关系，需结合公式推导分析，属于初中物理基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5
14 如图所示为某物理兴趣小组自制的“温度计”，直角玻璃管与烧瓶相连，烧瓶内是空气，玻璃管水平部分封有一段红色的水柱，烧瓶活塞不漏气。
(1)此“温度计”是根据
(2)将该“温度计”从室内移至室外，发现玻璃管内红色水柱向左移动了一段距离，说明此时室外的温度
(1)此“温度计”是根据
气体
（填“液体”或“气体”）热胀冷缩的规律制成的。(2)将该“温度计”从室内移至室外，发现玻璃管内红色水柱向左移动了一段距离，说明此时室外的温度
高于
（填“高于”“等于”或“低于”）室内的温度。答案
14. (1)气体 (2)高于
解析
【分析】
要解决这道题，首先观察装置：烧瓶内封闭的是空气（气体），据此判断第一问的原理类型；对于第二问，红色水柱移动反映烧瓶内气体体积变化，结合气体热胀冷缩的性质，体积变化对应温度变化，从而判断室外温度与室内温度的关系。
【解析】
(1) 该自制温度计的烧瓶内封闭的是空气，属于气体，因此它是根据气体热胀冷缩的规律制成的。
(2) 当“温度计”从室内移至室外时，玻璃管内红色水柱向左移动，说明烧瓶内封闭气体的体积增大。根据气体热胀冷缩的原理，气体体积增大是因为温度升高，所以此时室外的温度高于室内的温度。
【答案】
(1)气体 (2)高于
【知识点】
气体热胀冷缩、温度计原理
【点评】
本题考查自制气体温度计的工作原理，核心是理解封闭气体的热胀冷缩与温度变化的对应关系，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.2
要解决这道题，首先观察装置：烧瓶内封闭的是空气（气体），据此判断第一问的原理类型；对于第二问，红色水柱移动反映烧瓶内气体体积变化，结合气体热胀冷缩的性质，体积变化对应温度变化，从而判断室外温度与室内温度的关系。
【解析】
(1) 该自制温度计的烧瓶内封闭的是空气，属于气体，因此它是根据气体热胀冷缩的规律制成的。
(2) 当“温度计”从室内移至室外时，玻璃管内红色水柱向左移动，说明烧瓶内封闭气体的体积增大。根据气体热胀冷缩的原理，气体体积增大是因为温度升高，所以此时室外的温度高于室内的温度。
【答案】
(1)气体 (2)高于
【知识点】
气体热胀冷缩、温度计原理
【点评】
本题考查自制气体温度计的工作原理，核心是理解封闭气体的热胀冷缩与温度变化的对应关系，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.2
15 (1)如图甲所示是某地某天的天气图标，由图可知:该天的最高气温是
(第15题)
20
℃. (2)如图乙所示，某学习小组的同学根据伽利略温度计的原理自制了一个简易温度计，A为一玻璃瓶，B为空心的细玻璃管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下水柱高度h也不同，则此温度计的测温原理是根据瓶内气体
(填“瓶内气体”或“管内外的水”)的热胀冷缩规律制成的;若气温升高，则水柱的高度h将变小
(填“变大”“变小”或“不变”). (第15题)答案
15. (1)20 (2)瓶内气体 变小
[解析](1)由题图甲可知,该天的最高气温是$20\ °\mathrm{C}$,最低气温是$8\ °\mathrm{C}$.(2)观察实验装置图,该温度计是利用瓶A中气体的热胀冷缩的性质制成的.当外界温度升高时,瓶中气体受热膨胀,体积增大,管中液面将向下运动,管内水柱高度h将变小.
[解析](1)由题图甲可知,该天的最高气温是$20\ °\mathrm{C}$,最低气温是$8\ °\mathrm{C}$.(2)观察实验装置图,该温度计是利用瓶A中气体的热胀冷缩的性质制成的.当外界温度升高时,瓶中气体受热膨胀,体积增大,管中液面将向下运动,管内水柱高度h将变小.
解析
【分析】
本题分为两小问，第(1)问需从图甲的天气图标中提取气温信息，找到最高气温；第(2)问要结合伽利略温度计的原理，分析该简易温度计的测温依据，再根据气体热胀冷缩的规律判断气温变化时水柱高度的变化。
【解析】
(1) 观察图甲的天气信息，标注的气温范围为$20\ °\mathrm{C}～8\ °\mathrm{C}$，其中较高的数值为最高气温，因此该天的最高气温是$20\ °\mathrm{C}$。
(2) 该简易温度计是利用瓶内气体的热胀冷缩规律制成的：当外界气温升高时，瓶A内的气体受热膨胀，体积增大，会挤压管内的水，使管内水柱向下移动，因此水柱的高度h变小；若气温降低，瓶内气体收缩，管内水柱会上升，h变大。
【答案】
(1)$20$；(2)瓶内气体；变小
【知识点】
温度、气体热胀冷缩
【点评】
本题考查气温的读取和简易气体温度计的原理，属于基础题型，重点考查学生从图像中提取信息的能力，以及对气体热胀冷缩性质的理解应用。
【难度系数】
0.6
本题分为两小问，第(1)问需从图甲的天气图标中提取气温信息，找到最高气温；第(2)问要结合伽利略温度计的原理，分析该简易温度计的测温依据，再根据气体热胀冷缩的规律判断气温变化时水柱高度的变化。
【解析】
(1) 观察图甲的天气信息，标注的气温范围为$20\ °\mathrm{C}～8\ °\mathrm{C}$，其中较高的数值为最高气温，因此该天的最高气温是$20\ °\mathrm{C}$。
(2) 该简易温度计是利用瓶内气体的热胀冷缩规律制成的：当外界气温升高时，瓶A内的气体受热膨胀，体积增大，会挤压管内的水，使管内水柱向下移动，因此水柱的高度h变小；若气温降低，瓶内气体收缩，管内水柱会上升，h变大。
【答案】
(1)$20$；(2)瓶内气体；变小
【知识点】
温度、气体热胀冷缩
【点评】
本题考查气温的读取和简易气体温度计的原理，属于基础题型，重点考查学生从图像中提取信息的能力，以及对气体热胀冷缩性质的理解应用。
【难度系数】
0.6
