6.老师给班长安排了一项任务，问：“有问题吗？”爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务，仍然回答道：“没问题，保证提前完成任务。”班长的上述表现
（）
①是自尊的具体表现 ②是不能正确认识自己的体现 ③容易使自己陷入爱慕虚荣的误区 ④表明自尊的人不允许别人轻视自己

A.①③
B.②③
C.②④
D.①④

B

【分析】本题考查对自尊、正确认识自己、虚荣等知识点的理解。首先明确班长的行为本质：他明知自己完不成任务却承诺，并非自尊的表现，而是没有正确评估自身能力（即不能正确认识自己），且这种为了面子的承诺容易陷入爱慕虚荣的误区。接着逐一分析四个观点的对错，排除错误选项后得出答案。
【解析】逐一分析各观点：①自尊是自我尊重，表现为既不卑躬屈膝也不允许他人歧视，班长的行为是为了面子的虚荣表现，并非自尊，故①错误；②班长明知任务完不成仍答应，是对自身能力的错误评估，属于不能正确认识自己的体现，故②正确；③为了面子承诺自己做不到的事，容易陷入爱慕虚荣的误区，故③正确；④题干未涉及“自尊的人不允许别人轻视自己”的内容，故④错误。因此正确观点为②③，对应选项B。
【答案】B
【知识点】正确认识自己、自尊与虚荣
【点评】本题结合生活场景考查对自尊、正确认识自己等核心概念的区分，难度适中，只要准确把握各概念的内涵，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】0.7

7.一名合格的中学生,要自尊自爱,不做有损人格的事。下列体现这一主旨的是
（）

A.收到同班男生小勇的表白信后,小丽
决定来一场轰轰烈烈的恋爱
B.为了保住班级总分第一名的位置,小
云居然在考试期间作弊
C.小军把超市老板多找的10元钱还了
回去
D.小华每次打饭时总是趁值日老师不注
意时插队

C

【分析】
解题思路：首先明确题目核心主旨是“自尊自爱，不做有损人格的事”，接着逐一分析每个选项的行为是否符合该主旨，排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】
本题要求选出体现“自尊自爱，不做有损人格的事”的选项：
A选项：中学生身心尚未成熟，过早恋爱不符合中学生行为规范，不利于自身成长，不属于自尊自爱的表现，排除；
B选项：考试作弊是不诚信的行为，违背公平原则，有损自身人格，不符合主旨，排除；
C选项：小军主动归还超市多找的10元钱，是诚实守信、自尊自爱的表现，未做有损人格的事，符合主旨；
D选项：打饭插队是不遵守公共秩序的行为，有损自身形象，不符合自尊自爱的要求，排除。
【答案】
C
【知识点】
自尊自爱、诚信做人
【点评】
本题结合中学生日常行为，考查对自尊自爱、诚信等道德品质的理解，需结合生活实际辨析行为，难度较低，属于基础题。
【难度系数】
0.8

8.全国首位视障播音硕士董丽娜，患有先天弱视，10岁时彻底失明，但她不甘于命运安排，选择通过读书来追寻心中的光明，陆续完成了从盲人按摩师到播音培训师，再到全国首位视障播音硕士的角色转变，用自强改变自己的人生。她的事迹启示我们（）
①做自尊的人必须追求独特 ②不断历练自己，提升个人修养 ③真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 ④有了自尊就能克服生活中的困难

A.①③
B.②③
C.②④
D.③④

B

【分析】本题以视障人士董丽娜的励志事迹为背景，考查对自尊、自强等知识的理解。解题时需先逐一判断每个观点的正误，结合董丽娜的实际经历，排除错误观点对应的选项，最终选出正确答案。
【解析】①“做自尊的人必须追求独特”错误，自尊是自我尊重、自我爱护，并非要求追求独特，该说法违背自尊的内涵；②“不断历练自己，提升个人修养”正确，董丽娜从盲人按摩师成长为全国首位视障播音硕士，是不断历练、提升自我的体现；③“真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取”正确，董丽娜通过自身努力拼搏实现人生转变，彰显了真正的自尊源于自身的奋斗；④“有了自尊就能克服生活中的困难”错误，自尊有助于克服困难，但“就能”表述过于绝对，克服困难还需要其他条件。因此②③正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】自尊自强、磨砺意志
【点评】本题结合励志事例考查学生对自尊自强相关知识的运用，引导学生树立积极进取的人生态度，解题关键在于准确判断各观点的正误，排除表述绝对或错误的选项。
【难度系数】0.6

9. 班里来了一位新同学，小兵看他衣着陈旧，就对同桌说：“来了个土老帽。”从尊重他人的角度，同桌应该告诉小兵
（）
①尊重他人，必须欣赏和赞美他人
②应该平等待人，不歧视、不轻视别人
③平等待人，要尊重他人的人格尊严
④我也看他不顺眼，我们都别理会他

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

C

【分析】首先明确题目要求：从尊重他人的角度，判断小兵言行的不当之处及正确做法。解题思路是：回忆尊重他人的相关要求，逐一分析每个选项的对错，排除错误选项后得出答案。小兵用“土老帽”称呼新同学，是对他人的歧视与不尊重，违背平等待人、尊重人格的要求；选项中①“必须欣赏赞美”表述错误，尊重不等于强制赞美；④“不理会”是不友善的表现，错误；②③符合尊重他人、平等待人的要求，因此选C。
【解析】本题考查尊重他人与平等待人的相关知识，结合题干逐一分析选项：
1. 选项①：尊重他人的要求包括平等待人、尊重人格等，但并非“必须欣赏和赞美他人”，尊重不等于强制赞美，该表述错误，排除；
2. 选项②：平等待人要求我们不歧视、不轻视他人，小兵用“土老帽”称呼新同学，是对新同学的轻视与歧视，违背平等待人的原则，该表述正确；
3. 选项③：尊重他人的核心是尊重他人的人格尊严，小兵的称呼损害了新同学的人格尊严，因此要尊重他人的人格尊严，该表述正确；
4. 选项④：“不理会新同学”是不友善、不尊重他人的表现，不利于同学间的友好相处，该表述错误，排除；
综上，②③正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】尊重他人、平等待人
【点评】本题以校园生活场景为载体，考查学生对尊重他人、平等待人知识点的理解与运用，引导学生在实际生活中践行尊重他人的原则，属于基础题型，贴近学生生活实际。
【难度系数】0.7

10. 在北京务工的小曹说：“我来北京已十年，出门会注意衣着整洁，举止文雅。”小曹的言行不仅是“仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱”的自然反映，更是对城市产生融入感的生动诠释。这反映了小曹是一个（）

A.追求表面荣耀、虚荣的人
B.有知耻心、自负自傲的人
C.尊重他人、维护自尊的人
D.不容别人歧视、唯我独尊的人

C

【分析】
首先明确题干核心：小曹注意衣着整洁、举止文雅，是自身素养与融入城市的表现。解题思路为：先理解题干言行的本质，再逐一分析选项，排除不符合的表述，选出正确答案。小曹注重自身言行，是自尊的体现，也是尊重他人的表现，据此判断选项。
【解析】
题干中，小曹出门注意衣着整洁、举止文雅，是自尊的人注重自身形象、尊重他人的表现，并非虚荣或自负。分析各选项：A选项，小曹的言行是内在素养的体现，不是追求表面荣耀、虚荣，排除；B选项，题干未体现自负自傲，排除；C选项，注意自身言行是维护自尊的表现，举止文雅是尊重他人的表现，符合题意；D选项，题干没有体现不容别人歧视、唯我独尊，排除。
【答案】
C
【知识点】
自尊的表现；尊重他人
【点评】
本题以生活实例为载体，考查学生对自尊与尊重他人相关知识的理解，难度适中，需准确把握题干中人物言行的本质，区分各选项含义。
【难度系数】
0.8

11.人与人之间的交流，都应建立在真诚与尊重的基础上。尊重他人不仅仅是一种态度，也是一种能力和美德。在社会生活中，尊重他人要做到 （）
①积极关注、重视他人 ②平等对待他人，发自内心地尊重他人人格，不歧视他人 ③学会换位思考，设身处地为他人着想 ④学会接纳和欣赏自己

A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③

D

【分析】
本题考查尊重他人的具体要求，解题时需先明确题干核心是“尊重他人的做法”，再逐一判断选项内容是否符合要求，排除与“尊重他人”无关的选项即可得出答案。
【解析】
题干要求选出“尊重他人要做到”的内容：①积极关注、重视他人是尊重他人的基本表现；②平等对待他人、尊重他人人格、不歧视他人是尊重他人的重要原则；③换位思考、设身处地为他人着想是尊重他人的体现；而④学会接纳和欣赏自己是对自身的要求，不属于尊重他人的范畴，因此排除含④的A、B、C选项，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
尊重他人的要求
【点评】
本题属于基础题，考查对尊重他人具体做法的识记与区分，需注意区分“尊重他人”与“尊重自己”的内容，难度较低。
【难度系数】
0.8