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市期末统考卷
3分),考试时间120分钟
学号
{雅趣寻踪 古韵沁心}
(一)诗韵觅雅趣(10分)
3.古人常借诗文记录兴趣爱好,请根据提示填写对应的诗句。(10分)
3分),考试时间120分钟
学号
{雅趣寻踪 古韵沁心}
(一)诗韵觅雅趣(10分)
3.古人常借诗文记录兴趣爱好,请根据提示填写对应的诗句。(10分)
答案
3.(1)闲敲棋子落灯花 (2)独坐幽篁里 (3)弹琴复长啸 (4)谈笑有鸿儒 (5)衣冠简朴古风存 (6)自缘身在最高层 (7)会当凌绝顶 (8)一览众山小 (9)百般红紫斗芳菲 (10)出淤泥而不染
解析
【分析】本题为古诗文名句默写题，解题思路是结合题目给出的兴趣爱好、作者及作品出处，回忆课内所学的对应古诗文内容，准确填写诗句，同时注意规避易错字词的书写错误，确保答案与原文一致。
【解析】根据各题的兴趣指向、作者及作品，依次填写对应诗句：
(1) 赵师秀《约客》中对应“约友下棋”的诗句为“闲敲棋子落灯花”；
(2)(3) 王维《竹里馆》中对应“弹琴唱歌”的诗句为“独坐幽篁里，弹琴复长啸”；
(4) 刘禹锡《陋室铭》中对应“与友谈笑”的诗句为“谈笑有鸿儒”；
(5) 陆游《游山西村》中对应“山村访古”的诗句为“衣冠简朴古风存”；
(6) 王安石《登飞来峰》中对应“登高望远”的诗句为“自缘身在最高层”；
(7)(8) 杜甫《望岳》中对应“登高望远”的诗句为“会当凌绝顶，一览众山小”；
(9) 韩愈《晚春》中对应“赏花惜花”的诗句为“百般红紫斗芳菲”；
(10) 周敦颐《爱莲说》中对应“赏花惜花”的语句为“出淤泥而不染”。
【答案】(1)闲敲棋子落灯花 (2)独坐幽篁里 (3)弹琴复长啸 (4)谈笑有鸿儒 (5)衣冠简朴古风存 (6)自缘身在最高层 (7)会当凌绝顶 (8)一览众山小 (9)百般红紫斗芳菲 (10)出淤泥而不染
【知识点】古诗文默写、古诗词识记、文言文名句
【点评】本题考查课内必背古诗文的名句默写，侧重检验学生的古诗文积累情况，要求学生熟练掌握课标规定的古诗文篇目，准确书写，避免错别字，属于基础类题目，需注重日常的古诗文背诵积累。
【难度系数】0.8
【解析】根据各题的兴趣指向、作者及作品，依次填写对应诗句：
(1) 赵师秀《约客》中对应“约友下棋”的诗句为“闲敲棋子落灯花”；
(2)(3) 王维《竹里馆》中对应“弹琴唱歌”的诗句为“独坐幽篁里，弹琴复长啸”；
(4) 刘禹锡《陋室铭》中对应“与友谈笑”的诗句为“谈笑有鸿儒”；
(5) 陆游《游山西村》中对应“山村访古”的诗句为“衣冠简朴古风存”；
(6) 王安石《登飞来峰》中对应“登高望远”的诗句为“自缘身在最高层”；
(7)(8) 杜甫《望岳》中对应“登高望远”的诗句为“会当凌绝顶，一览众山小”；
(9) 韩愈《晚春》中对应“赏花惜花”的诗句为“百般红紫斗芳菲”；
(10) 周敦颐《爱莲说》中对应“赏花惜花”的语句为“出淤泥而不染”。
【答案】(1)闲敲棋子落灯花 (2)独坐幽篁里 (3)弹琴复长啸 (4)谈笑有鸿儒 (5)衣冠简朴古风存 (6)自缘身在最高层 (7)会当凌绝顶 (8)一览众山小 (9)百般红紫斗芳菲 (10)出淤泥而不染
【知识点】古诗文默写、古诗词识记、文言文名句
【点评】本题考查课内必背古诗文的名句默写，侧重检验学生的古诗文积累情况，要求学生熟练掌握课标规定的古诗文篇目，准确书写，避免错别字，属于基础类题目，需注重日常的古诗文背诵积累。
【难度系数】0.8
(二)弈局悟哲思(13分)
【甲】池上二绝(其一)
[唐]白居易
山僧对棋坐，局上竹阴清。映竹无人见，时闻下子声。
【乙】观 棋
[南唐]李从谦
竹林二君子，尽日竟沉吟。相对终无语，争先各有心。
恃强斯有失，守分固无侵。若算机筹①处，沧沧海未深。
【丙】弈 喻(节选)
[清]钱大昕
予观弈于友人所。一客数败，嗤②其失算，辄③欲易置之，以为不逮④己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫⑤下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子。予赧⑥甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。
今之学者读古人书，多訾⑦古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失，而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉！
【注释】①机筹：计谋，谋划。这里指下棋时的策略谋划，也可引申为世间的权谋机变。②嗤(chī)：讥笑。③辄：总是。④逮：及，达到。⑤甫：开始，刚刚。⑥赧(nǎn)：惭愧。⑦訾(zǐ)：诋毁。
【积累字词】
4.阅读【丙】文，解释下面的加点词。(4分)
【朗读停顿】
5.【丙】文中画线句朗读时应在哪处稍作停顿？请用“/”标出，并简要说明理由。(2分)
吾 能 知 人 之 失 而 不 能 见 吾 之 失
理由：
【理解情感】
6.中国古典诗词常借景传情，请阅读【甲】诗，结合诗句内容分析诗人通过“竹林棋局”营造了怎样的氛围，传达出怎样的情感。(3分)
【观弈思辨】
7.古人常以“棋”喻世，在对弈与观局中寄托对生活的哲思。请阅读【乙】诗、【丙】文，分别提炼古人通过下棋、观棋展现的人生态度。(4分)
【甲】池上二绝(其一)
[唐]白居易
山僧对棋坐，局上竹阴清。映竹无人见，时闻下子声。
【乙】观 棋
[南唐]李从谦
竹林二君子，尽日竟沉吟。相对终无语，争先各有心。
恃强斯有失，守分固无侵。若算机筹①处，沧沧海未深。
【丙】弈 喻(节选)
[清]钱大昕
予观弈于友人所。一客数败，嗤②其失算，辄③欲易置之，以为不逮④己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫⑤下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子。予赧⑥甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。
今之学者读古人书，多訾⑦古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失，而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉！
【注释】①机筹：计谋，谋划。这里指下棋时的策略谋划，也可引申为世间的权谋机变。②嗤(chī)：讥笑。③辄：总是。④逮：及，达到。⑤甫：开始，刚刚。⑥赧(nǎn)：惭愧。⑦訾(zǐ)：诋毁。
【积累字词】
4.阅读【丙】文，解释下面的加点词。(4分)
【朗读停顿】
5.【丙】文中画线句朗读时应在哪处稍作停顿？请用“/”标出，并简要说明理由。(2分)
吾 能 知 人 之 失 而 不 能 见 吾 之 失
理由：
【理解情感】
6.中国古典诗词常借景传情，请阅读【甲】诗，结合诗句内容分析诗人通过“竹林棋局”营造了怎样的氛围，传达出怎样的情感。(3分)
【观弈思辨】
7.古人常以“棋”喻世，在对弈与观局中寄托对生活的哲思。请阅读【乙】诗、【丙】文，分别提炼古人通过下棋、观棋展现的人生态度。(4分)
答案
4.(1)放置,放,摆 (2)更加,更,越发 (3)C (4)空闲,闲暇
5.吾能知人之失/而不能见吾之失 理由:“而”表转折,在“而”前停顿可以突出句意的转折。
6.诗中“竹阴清”表现了环境的清凉幽静,“映竹无人见”用竹影掩映的画面强化静谧感,“时闻下子声”以落子声反衬周遭空寂,营造出清幽雅致的禅静氛围。山僧对弈却隐于竹影,唯闻棋声,传达出诗人对自然静谧之境与淡泊闲适生活的向往。
7.示例:乙诗《观棋》通过“恃强斯有失,守分固无侵”,以弈棋喻处世,主张为人应摒弃恃强好胜之心,恪守本分、沉稳内敛,避免因急功近利而失算。(或:“相对终无语,争先各有心”暗讽世人过度追逐胜负的功利心态,倡导以平和之心对待竞争。)丙文《弈喻》告诉我们要正确认识自己,不能盲目自大。丙文中“我”起初嘲笑客人下棋失误,认为自己更强,结果与客人对局失败,这告诉我们不能轻视他人,要客观看待自己的能力。(或:丙文告诉我们对待他人的失误应宽容,多反思自身。丙文中“今之学者读古人书,多訾古人之失”,批判了只看到别人错误却不反思自己的现象,提醒我们要换位思考,多自省,少指责。)(分别结合乙诗、丙文内容,概括出相应的人生态度,意对即可。)
5.吾能知人之失/而不能见吾之失 理由:“而”表转折,在“而”前停顿可以突出句意的转折。
6.诗中“竹阴清”表现了环境的清凉幽静,“映竹无人见”用竹影掩映的画面强化静谧感,“时闻下子声”以落子声反衬周遭空寂,营造出清幽雅致的禅静氛围。山僧对弈却隐于竹影,唯闻棋声,传达出诗人对自然静谧之境与淡泊闲适生活的向往。
7.示例:乙诗《观棋》通过“恃强斯有失,守分固无侵”,以弈棋喻处世,主张为人应摒弃恃强好胜之心,恪守本分、沉稳内敛,避免因急功近利而失算。(或:“相对终无语,争先各有心”暗讽世人过度追逐胜负的功利心态,倡导以平和之心对待竞争。)丙文《弈喻》告诉我们要正确认识自己,不能盲目自大。丙文中“我”起初嘲笑客人下棋失误,认为自己更强,结果与客人对局失败,这告诉我们不能轻视他人,要客观看待自己的能力。(或:丙文告诉我们对待他人的失误应宽容,多反思自身。丙文中“今之学者读古人书,多訾古人之失”,批判了只看到别人错误却不反思自己的现象,提醒我们要换位思考,多自省,少指责。)(分别结合乙诗、丙文内容,概括出相应的人生态度,意对即可。)
解析
【分析】
本题考查文言实词的理解，需运用课内迁移、语境分析、成语联系、词典释义等方法推断词义，结合具体词句和关联信息逐一推导即可。
【解析】
(1)“辄欲易置之”的“置”，关联课内语句“乃取一葫芦置于地”，课内“置”意为放置，故此处“置”为放置、放、摆。
(2)“予思益苦”，结合后文“客之智尚有余”，可知“益”表程度加深，意为更加、更、越发。
(3)“平心而度之”，查阅词典各选项，结合语境“易地以处，平心而度之”，此处意为平心静气地推测估计，故选C。
(4)“吾求吾失且不暇”，联系成语“应接不暇”“无暇顾及”，“暇”意为空闲、闲暇。
【答案】
(1)放置，放，摆 (2)更加，更，越发 (3)C (4)空闲，闲暇
【知识点】
文言文实词解释、文言字词释义方法
【点评】
本题考查文言实词的释义，需灵活运用多种方法推导，是文言文学习的基础题型，侧重考查学生对文言字词的积累与运用能力。
【难度系数】
0.6
本题考查文言实词的理解，需运用课内迁移、语境分析、成语联系、词典释义等方法推断词义，结合具体词句和关联信息逐一推导即可。
【解析】
(1)“辄欲易置之”的“置”，关联课内语句“乃取一葫芦置于地”，课内“置”意为放置，故此处“置”为放置、放、摆。
(2)“予思益苦”，结合后文“客之智尚有余”，可知“益”表程度加深，意为更加、更、越发。
(3)“平心而度之”，查阅词典各选项，结合语境“易地以处，平心而度之”，此处意为平心静气地推测估计，故选C。
(4)“吾求吾失且不暇”，联系成语“应接不暇”“无暇顾及”，“暇”意为空闲、闲暇。
【答案】
(1)放置，放，摆 (2)更加，更，越发 (3)C (4)空闲，闲暇
【知识点】
文言文实词解释、文言字词释义方法
【点评】
本题考查文言实词的释义，需灵活运用多种方法推导，是文言文学习的基础题型，侧重考查学生对文言字词的积累与运用能力。
【难度系数】
0.6
