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四、听录音,判断下列句子与你所听到的内容是否相符,相符的写"T",不相符的写"F"。(10 分)
(
(
(
(
(
(
T
)1. The Greens are at home on Saturday morning.(
F
)2. Mrs Green is cleaning the table.(
T
)3. Lucy is doing her homework.(
F
)4. Lucy's brother is making his bed.(
F
)5. Lucy's sister is watching TV on the sofa.答案
1. T 2. F 3. T 4. F 5. F
一、选出下列句子中单词画线部分发音不同的一项。(5 分)
(
A B C
(
A B C
(
A B C
(
A B C
(
A B
the tree now.
C
(
B
)1. They wash the peaches near the ship.A B C
(
B
)2. A bird is singing a beautiful song in the morning.A B C
(
B
)3. Bobby drives away the pest before bedtime.A B C
(
C
)4. Tim is looking for a book about the moon.A B C
(
C
)5. The driver in a blue dress is my aunt. She is underA B
the tree now.
C
答案
1. B 2. B 3. B 4. C 5. C
解析
【分析】
这是一道英语单词划线部分辨音题，解题思路非常清晰：首先先定位每道小题中A、B、C三个选项对应的划线部分，回忆对应字母/字母组合的常规发音，分别写出三个部分的音标，之后对比三个音标的异同，找出和另外两个发音都不相同的选项即可。做题时要注意区分易混淆的长短元音、清浊辅音组合的发音，避免凭模糊印象选错。
【解析】
我们逐题核对每个选项划线部分的发音：
1. 第1题：A选项wash中划线sh发音为/ʃ/，B选项peaches中划线ch发音为/tʃ/，C选项ship中划线sh发音为/ʃ/，三个发音中B和另外两个不同，选B。
2. 第2题：A选项singing中划线ing发音为/ɪŋ/，B选项song中划线ong发音为/ɒŋ/，C选项morning中划线ing发音为/ɪŋ/，三个发音中B和另外两个不同，选B。
3. 第3题：A选项pest中划线e发音为/e/，B选项before中划线e发音为/ɪ/，C选项bedtime中划线e发音为/e/，三个发音中B和另外两个不同，选B。
4. 第4题：A选项looking中划线oo发音为短元音/ʊ/，B选项book中划线oo发音为短元音/ʊ/，C选项moon中划线oo发音为长元音/uː/，三个发音中C和另外两个不同，选C。
5. 第5题：A选项driver中划线dr发音为浊辅音/dr/，B选项dress中划线dr发音为浊辅音/dr/，C选项tree中划线tr发音为清辅音/tr/，三个发音中C和另外两个不同，选C。
【答案】
1. B 2. B 3. B 4. C 5. C
【知识点】
字母组合辨音，元音发音辨析，辅音组合辨析
【点评】
本题属于小学英语基础辨音题型，覆盖了小学阶段高频考察的字母组合发音考点，整体难度适中，只要学生熟记常见字母组合的固定发音，做题时逐个标注音标对比就不容易出错，其中oo的长短元音区分、dr/tr的清浊差异是本题的易错点，需要学生重点留意。
【难度系数】
0.7
这是一道英语单词划线部分辨音题，解题思路非常清晰：首先先定位每道小题中A、B、C三个选项对应的划线部分，回忆对应字母/字母组合的常规发音，分别写出三个部分的音标，之后对比三个音标的异同，找出和另外两个发音都不相同的选项即可。做题时要注意区分易混淆的长短元音、清浊辅音组合的发音，避免凭模糊印象选错。
【解析】
我们逐题核对每个选项划线部分的发音：
1. 第1题：A选项wash中划线sh发音为/ʃ/，B选项peaches中划线ch发音为/tʃ/，C选项ship中划线sh发音为/ʃ/，三个发音中B和另外两个不同，选B。
2. 第2题：A选项singing中划线ing发音为/ɪŋ/，B选项song中划线ong发音为/ɒŋ/，C选项morning中划线ing发音为/ɪŋ/，三个发音中B和另外两个不同，选B。
3. 第3题：A选项pest中划线e发音为/e/，B选项before中划线e发音为/ɪ/，C选项bedtime中划线e发音为/e/，三个发音中B和另外两个不同，选B。
4. 第4题：A选项looking中划线oo发音为短元音/ʊ/，B选项book中划线oo发音为短元音/ʊ/，C选项moon中划线oo发音为长元音/uː/，三个发音中C和另外两个不同，选C。
5. 第5题：A选项driver中划线dr发音为浊辅音/dr/，B选项dress中划线dr发音为浊辅音/dr/，C选项tree中划线tr发音为清辅音/tr/，三个发音中C和另外两个不同，选C。
【答案】
1. B 2. B 3. B 4. C 5. C
【知识点】
字母组合辨音，元音发音辨析，辅音组合辨析
【点评】
本题属于小学英语基础辨音题型，覆盖了小学阶段高频考察的字母组合发音考点，整体难度适中，只要学生熟记常见字母组合的固定发音，做题时逐个标注音标对比就不容易出错，其中oo的长短元音区分、dr/tr的清浊差异是本题的易错点，需要学生重点留意。
【难度系数】
0.7
(
—My grandpa.
A. Who B. Who's C. What's
B
)1.—Who's
reading in the living room?—My grandpa.
A. Who B. Who's C. What's
答案
1. B
解析
【分析】
首先拿到题目先观察答句，答句回答的是人物，说明我们首先要确定问句的提问对象是“人”，先排除掉提问事物的选项。接着分析问句的句子结构，句中出现了现在分词reading，现在分词不能单独充当句子的谓语，现在进行时需要搭配be动词才能构成完整谓语，因此我们需要选择同时包含对人提问的特殊疑问词、以及对应be动词的选项，就可以匹配出正确答案。
【解析】
1. 先判断提问属性：答句为"My grandpa"，是具体人物，说明问句是针对人提问，C选项What's是What is的缩写，用于提问事物，不符合提问要求，直接排除C。
2. 再分析句子语法结构：句中已有动词现在分词reading，提示句子为现在进行时，现在进行时的谓语结构必须是"be动词 + 动词现在分词"，因此问句中必须包含be动词才能构成完整的谓语。
3. 剩余选项辨析：A选项只有特殊疑问词Who，没有be动词，句子结构残缺，不符合语法要求，排除A；B选项Who's是Who is的缩写，既可以对人进行提问，其中的is又能和后面的reading构成完整的现在进行时谓语，代入后问句"Who's reading in the living room?"语义为“谁正在客厅读书？”，完全匹配答句，因此B正确。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时结构；特殊疑问词辨析
【点评】
本题是英语低年级的基础题型，核心易错点是不少同学只看到答句是人物就直接选Who，忽略了现在分词不能单独作谓语的语法规则，做题时不能只看局部信息，要同时结合答语含义和句子的完整语法结构双重验证，才能避免出错。
【难度系数】
0.7
首先拿到题目先观察答句，答句回答的是人物，说明我们首先要确定问句的提问对象是“人”，先排除掉提问事物的选项。接着分析问句的句子结构，句中出现了现在分词reading，现在分词不能单独充当句子的谓语，现在进行时需要搭配be动词才能构成完整谓语，因此我们需要选择同时包含对人提问的特殊疑问词、以及对应be动词的选项，就可以匹配出正确答案。
【解析】
1. 先判断提问属性：答句为"My grandpa"，是具体人物，说明问句是针对人提问，C选项What's是What is的缩写，用于提问事物，不符合提问要求，直接排除C。
2. 再分析句子语法结构：句中已有动词现在分词reading，提示句子为现在进行时，现在进行时的谓语结构必须是"be动词 + 动词现在分词"，因此问句中必须包含be动词才能构成完整的谓语。
3. 剩余选项辨析：A选项只有特殊疑问词Who，没有be动词，句子结构残缺，不符合语法要求，排除A；B选项Who's是Who is的缩写，既可以对人进行提问，其中的is又能和后面的reading构成完整的现在进行时谓语，代入后问句"Who's reading in the living room?"语义为“谁正在客厅读书？”，完全匹配答句，因此B正确。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时结构；特殊疑问词辨析
【点评】
本题是英语低年级的基础题型，核心易错点是不少同学只看到答句是人物就直接选Who，忽略了现在分词不能单独作谓语的语法规则，做题时不能只看局部信息，要同时结合答语含义和句子的完整语法结构双重验证，才能避免出错。
【难度系数】
0.7
