3.(2026·陕西铜川期末改编)《思辨》栏目开展《西游记》主题讨论会，请你参与并完成任务。
同学们对《西游记》的主题进行讨论，由此生成了主题词云图，请你任选其中一个主题词，结合名著内容和自己的阅读体会对这一主题进行阐释。

3.示例：我选择“成长”。孙悟空一开始是桀骜不驯、大闹天宫的石猴，在经历诸多磨难后，学会了克制自己的脾气，懂得了团队合作的重要性，也明白了慈悲为怀的佛家理念。在面对妖怪时，他也不是一味地打杀，而是会考虑更妥善的解决方式。这都体现了其在取经途中的不断成长。
[解析]题目突出的词有“信仰”“团结”“成长”“坚持”“反抗”等，作答时先点明所选主题词；然后结合名著内容，阐述主题词在书中的体现；最后结合阅读体会进行总结，升华主题。

阅读下面的文章，完成题目。
甲 虫
安徒生
①皇帝的马儿钉着金马掌，为什么他有金马掌呢？他背过他的主人在枪林弹雨中驰骋，救过皇帝的生命——比赤金还要贵重的生命。因此皇帝的马儿钉着金马掌，每只脚上都有一个金马掌。
②甲虫这时爬过来了。“我要金马掌！”甲虫说，“难道我跟那个大家伙有什么两样不成？他被人伺候，被人梳刷，被人看护，有吃的，也有喝的。难道我不是皇家马厩里的一员吗？”
③“但是马儿为什么要有金马掌呢？”铁匠问，“难道你还不懂得吗？”“懂得？我懂得这话对我是一种侮辱。”甲虫说，“这简直是瞧不起人。——好吧，我现在要走了，到外面广大的世界里去。”“请便！”铁匠说。
④于是他走出去了。不久他就到了一个美丽的小花园里，这儿玫瑰花和薰衣草开得喷香。“我是看惯了比这还好的东西的。”甲虫自言自语地说，“这就是美吗？咳，这儿连一个粪堆都没有。”
⑤于是他又向前走，走到一棵大紫罗兰花荫里去。这儿有一只毛虫正在爬行。“这世界是多么美丽啊！”毛虫说，“太阳是多么温暖，一切东西是那么快乐！我睡了一觉——也就是大家所谓的‘死’了一次——以后，我醒来就变成了一只蝴蝶。”
⑥“你真自高自大！”甲虫说，“我是从皇帝的马厩里出来的呢。在那儿，没有任何人，连皇帝那匹心爱的、穿着我不要的金马掌的马儿，也没有这种非分之想，长上翅膀！飞起来！咳，我们来飞吧。我真不愿意生些闲气，可是我却生了闲气。”说着甲虫就飞走了。
⑦不一会儿，他在沟旁碰见好几个“族人”——都是甲虫之流。“我们就住在这儿，”他们说，“我们在这儿住得很舒服。请准许我们邀您光临这块肥沃的土地好吗？你走了这么远的路，一定是很疲倦了。”“可能你是从一个垃圾堆上来的吧？”他们之中最年长的一位说。“比那还高一点，”甲虫说，“我是从皇帝的马厩里来的。我在那儿一生下来，脚上就有金马掌。我是负有一个秘密使命来旅行的。请你们不要问什么问题，因为我是不会回答的。”
⑧然后，甲虫继续他的旅行。他飞到一个温室里，钻入新鲜的粪土里睡了一觉。他梦见皇帝的马死了，梦见他得到了马儿的金马掌。这真痛快！甲虫醒过来，他向四周看了一眼，温室里面算是可爱之至！巨大的棕榈树高高地向空中伸去，太阳把它们照得透明。在它们下面展开一片丰茂的绿叶，一片光彩夺目、红得火、黄得琥珀、白得新雪的花朵！“这要算是一个空前绝后的展览了，”甲虫说，“当它们腐烂了以后，它们的味道将会是多美啊！这真是一个食物储藏室！我一定有些亲戚会住在这儿。我要跟踪而去，看看能不能找到一位值得跟我来往的人物。”这样，他就高视阔步地走起来，心中想着那匹死马，想着他得到的金马掌。
⑨忽然一只手抓住了甲虫，同时把他翻来翻去。原来是园丁的小儿子和他的玩伴。他们先把他裹在一片葡萄叶子里，然后把他塞进一个裤袋里。他爬着，挣扎着，不过孩子的手紧紧地捏住了他。后来这孩子跑向小花园的尽头的一个湖。在这儿，甲虫被放进一个破旧的、失去了鞋面的木鞋里。这里面插着一根小棍子，作为桅杆。甲虫被一根毛线绑在这桅杆上面，现在他成为一个船长了——他得驾着船航行。这是一个很大的湖，对甲虫说来，这简直是一个大洋。那只木鞋顺水漂流，越漂越远。他非常害怕，所以他仰躺着，乱弹着他的腿，好不容易才挣脱了毛线。
⑩甲虫飞起来，一直飞到一个巨大建筑物的窗子里。然后他又累又困地落下来，恰恰落在国王那匹爱马的又细又长的鬃毛上，马儿正立在他和甲虫同住的那个马厩里面。甲虫紧紧地抓住马鬃，坐了一会儿，恢复恢复自己的精神。
⑪“我现在坐在皇帝的爱马的身上——作为骑他的人坐着！我刚才说的什么呢？现在我懂得了。马儿为什么要有金马掌呢？那个铁匠问过我这句话。现在我可懂得他的意思了，马儿得到金马掌完全是为了我。”现在甲虫又变得心满意足了。“一个人只有旅行一番以后，头脑才会变得清醒一些。”他说。太阳射进来照着他，闪耀得很美。“世界还不算那么坏，”甲虫说道，“可是你要懂得怎样对待它！”
⑫这个世界是美的，因为皇帝的马儿钉上金马掌，而他钉上金马掌完全是因为甲虫要骑他。
⑬“现在我将下马去告诉别的甲虫，说大家把我伺候得如何周到。我将告诉他们我在国外的旅行中所得到的一切愉快。我还要告诉他们，说从今以后，我要待在家里，一直到马儿把他的金马掌穿破了为止。”
（选自《安徒生童话》，有删改）
4. 阅读这篇童话，梳理甲虫到“外面广大的世界”走一走的路线图，然后根据路线图写出你的发现。

(1) (2) (3)
发现：
5. 安徒生说：“最奇异的童话是从真实的生活里产生出来的。”甲虫象征着现实生活中的哪类人？请结合文章内容简要分析。

4.(1)皇帝的马厩里 (2)沟旁 (3)温室里
发现：甲虫从起点又回到了起点，没有长进。
[解析](1)根据第②段“甲虫说，‘难道我跟那个大家伙有什么两样不成？他被人伺候，被人梳刷，被人看护，有吃的，也有喝的。难道我不是皇家马厩里的一员吗？’”可知，起初，甲虫生活在皇帝的马厩里；根据第⑩段“甲虫飞起来，一直飞到一个巨大建筑物的窗子里。然后他又累又困地落下来，恰恰落在国王那匹爱马的又细又长的鬃毛上，马儿正立在他和甲虫同住的那个马厩里面”可知，最后，甲虫又回到了马厩里。根据箭头指示可知，甲虫在外面转了一圈，最后又回到了出发的地方。据此可填：皇帝的马厩里。(2)根据提示“紫罗兰花荫下”可定位之后的情节在第⑦段，根据“不一会儿，他在沟旁碰见好几个‘族人’——都是甲虫之流”可知，它飞到了“沟旁”，在这里遇见了同类。据此可填：沟旁。(3)根据第⑧段“然后，甲虫继续他的旅行。他飞到一个温室里，钻入新鲜的粪土里睡了一觉”可知，甲虫从沟旁出来之后，飞到了一个温室里。据此可填：温室里。根据图中的提示可知，甲虫从皇帝的马厩出发，首先到达了一个美丽的小花园，在小花园里，它前行到一棵大紫罗兰花荫里，接着在沟旁遇到了几个“族人”，之后飞到一个温室里睡觉，醒来后被园丁的小儿子和他的玩伴抓住放进木鞋里在湖上漂流，最后飞进一个巨大建筑物的窗子里，落在国王那匹爱马的鬃毛上。据此可知，这只甲虫只不过是在旁边的小花园中飞了一圈，从起点又回到了起点，没有长进。据此写出发现即可。
5.示例：甲虫象征着那些没有什么本领却自以为是、虚荣、低俗的人。他们往往对自己的能力和处境有着不切实际的期望，不愿意脚踏实地去努力，而是幻想着能够获得不属于自己的荣耀和待遇。文中的甲虫反复强调自己是从皇帝马厩里来的，认为自己高人一等；甲虫只是在花园里游历了一番，却说大家把它照顾得如何周到，可见它的虚荣低俗；它不懂得欣赏美，只喜欢丑恶的低俗的东西；它落到皇帝的爱马的背上，认为马儿得到金马掌是因为自己，充分暴露了它自以为是、爱慕虚荣的特点。
[解析]根据第②段“甲虫这时爬过来了。‘我要金马掌！’甲虫说，‘难道我跟那个大家伙有什么两样不成？’”可知，甲虫明明没有任何贡献，却认为自己和马儿一样，也应该得到好的待遇，可见它没有什么本领却自以为是。根据第②段“难道我不是皇家马厩里的一员吗？”、第⑥段“我是从皇帝的马厩里出来的呢。在那儿，没有任何人，连皇帝那匹心爱的、穿着我不要的金马掌的马儿，也没有这种非分之想”、第⑦段“我是从皇帝的马厩里来的。我在那儿一生下来，脚上就有金马掌”可知，甲虫编造谎言，说自己不要金马掌，还说自己一生下来，脚上就有金马掌，可见它的虚荣心极强；它多次强调自己是从皇帝马厩里来的，认为自己高人一等，可见它的虚荣低俗。根据第⑪段“我现在坐在皇帝的爱马的身上——作为骑他的人坐着”“马儿得到金马掌完全是为了我”可知，这充分暴露了它自以为是、爱慕虚荣的特点。根据第⑬段“现在我将下马去告诉别的甲虫，说大家把我伺候得如何周到。我将告诉他们我在国外的旅行中所得到的一切愉快”可知，甲虫只是在花园里游历了一番，却说大家把它照顾得如何周到，暴露了它喜欢吹嘘、爱慕虚荣的特点。由此可见，甲虫象征着那些没有什么本领却自以为是、虚荣、低俗的人。