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三、江山寄怀(15分)
班级开展“江山寄怀”古文阅读活动,请你参与。
【甲】万历丙申秋,吴敦之李①润②,予与徐季明道出京口。敦之举金山之觞,一舸乘风,泠然③而骤泊其下。钟声从紫涛中殷隐,洎④山乃壮。佛宇僧察,翚壁⑤而籍,如入大蜃之都。乃相与礼空王三殿,觞于江天阁,醉于吞海亭,酣于流云之顶,而徘徊于金鳌妙高之间。云卷长风,
(选自明代王思任《游金山记》,有删改)
【乙】仲叔守瓜州,余借住于园,无事
一日,放舟焦山,山更纡谲⑧可喜。江曲涡山下水望澄明渊无潜甲。海猪、海马,投饭起食,驯扰若豢⑨鱼。看水晶殿,寻《瘗鹤铭》,山无人杂,静若太古。回首瓜州,烟火城中,真如隔世。
(选自明末清初张岱《焦山》)
【丙】试以金、焦评之,金以巧胜,焦以拙胜;金为贵公子,焦似淡道人;金宜游,焦宜隐;金宜月,焦宜雨;金宜小李将军⑩,焦则大米⑪;金宜神,焦宜佛;金乃夏日之日,而焦则冬日之日也。
(选自明代王思任《游焦山记》)
【注释】①李:指司李,官名。②润:指润州(今江苏镇江)。③泠然:轻妙的样子。④洎(jì):到,至。⑤翚(huī)壁:指檐角朝上如鸟飞的建筑物。⑥嵯岈(cuó yá):错杂不齐的样子。⑦浍(kuài):田间的水沟。⑧纡谲(yū jué):曲折。⑨豢(huàn):饲养。⑩小李将军:指唐朝画家李昭道,画风精巧繁复。⑪大米:指宋朝画家米芾,画风天真自然。
12.解释下列句子中的加点词。(2分)
(1)
13.乙文中的画线句有两处需要断句,从下列A—D中选出正确的两处:。(填字母)(2分)
江曲涡山A下B水C望澄明D渊无潜甲。
14.下列图片中,与“一舸乘风”或“放舟焦山”最匹配的是哪一幅?请选择其中一个语句,为其匹配相应的图片,并阐述理由。(3分)
15.从人物的动作可以窥见其内心。请揣摩下列加点词,分析作者的心境。(4分)
◎
◎回首瓜州,烟火城中,真如隔世。(《焦山》)
16.在王思任眼里,金山和焦山有不同的特点。从下列选项中任选一组,结合选文内容,阐述你的理解与思考。(4分)
备选:A.游——隐 B.小李将军——大米
班级开展“江山寄怀”古文阅读活动,请你参与。
【甲】万历丙申秋,吴敦之李①润②,予与徐季明道出京口。敦之举金山之觞,一舸乘风,泠然③而骤泊其下。钟声从紫涛中殷隐,洎④山乃壮。佛宇僧察,翚壁⑤而籍,如入大蜃之都。乃相与礼空王三殿,觞于江天阁,醉于吞海亭,酣于流云之顶,而徘徊于金鳌妙高之间。云卷长风,
去
天尺五,俯瞰嵯岈⑥,不悦而栗。(选自明代王思任《游金山记》,有删改)
【乙】仲叔守瓜州,余借住于园,无事
辄
登金山寺。风月清爽,二鼓,犹上妙高台,长江之险,遂同沟浍⑦。一日,放舟焦山,山更纡谲⑧可喜。江曲涡山下水望澄明渊无潜甲。海猪、海马,投饭起食,驯扰若豢⑨鱼。看水晶殿,寻《瘗鹤铭》,山无人杂,静若太古。回首瓜州,烟火城中,真如隔世。
(选自明末清初张岱《焦山》)
【丙】试以金、焦评之,金以巧胜,焦以拙胜;金为贵公子,焦似淡道人;金宜游,焦宜隐;金宜月,焦宜雨;金宜小李将军⑩,焦则大米⑪;金宜神,焦宜佛;金乃夏日之日,而焦则冬日之日也。
(选自明代王思任《游焦山记》)
【注释】①李:指司李,官名。②润:指润州(今江苏镇江)。③泠然:轻妙的样子。④洎(jì):到,至。⑤翚(huī)壁:指檐角朝上如鸟飞的建筑物。⑥嵯岈(cuó yá):错杂不齐的样子。⑦浍(kuài):田间的水沟。⑧纡谲(yū jué):曲折。⑨豢(huàn):饲养。⑩小李将军:指唐朝画家李昭道,画风精巧繁复。⑪大米:指宋朝画家米芾,画风天真自然。
12.解释下列句子中的加点词。(2分)
(1)
去
天
尺五 (2)无事辄
登金山寺13.乙文中的画线句有两处需要断句,从下列A—D中选出正确的两处:。(填字母)(2分)
江曲涡山A下B水C望澄明D渊无潜甲。
14.下列图片中,与“一舸乘风”或“放舟焦山”最匹配的是哪一幅?请选择其中一个语句,为其匹配相应的图片,并阐述理由。(3分)
15.从人物的动作可以窥见其内心。请揣摩下列加点词,分析作者的心境。(4分)
◎
俯
瞰
嵯岈,不悦而栗。(《游金山记》)◎回首瓜州,烟火城中,真如隔世。(《焦山》)
16.在王思任眼里,金山和焦山有不同的特点。从下列选项中任选一组,结合选文内容,阐述你的理解与思考。(4分)
备选:A.游——隐 B.小李将军——大米
答案
12.(1)距离 (2)就
13.BD
14.示例一:选“一舸乘风”匹配A图。理由:“一舸乘风”展现小船乘风而行，轻快迅疾的画面。A图中，江面波涛涌动，小船孤帆远扬，与“泠然”所体现的轻妙、“乘风”所体现的动态感相契合，能体现出人在金山江面上乘船而行的情境。
示例二:选“放舟焦山”匹配B图。理由:“放舟焦山”强调在焦山江面行船时的闲适。B图中江面平静，船行悠然，契合焦山“山无人杂，静若太古”的宁静氛围，展现出焦山江水澄明、环境清幽的特点。
15.“俯瞰”一词，生动刻画了作者立足金山绝顶、俯视险峻山岩的动态。此时，金山“去天尺五”，云雾缭绕，山势嵯岈，令人目眩心惊。“不悦而栗”并非真正的不悦，而是因山势之险、云涛之诡谲而生出的本能战栗。这一动作与感受，既暗含作者对自然伟力的敬畏，又透露出人在天地间的渺小感，更折射出作者对壮阔山河的震撼与折服。“回首”这一动作，将作者的视线从焦山的静谧拉回瓜州的烟火人间。焦山“山无人杂，静若太古”，而瓜州城却熙攘喧嚣。“隔世”二字，既是对两处景象差异的夸张比喻，亦是作者心境的流露——置身焦山清寂之境，再回望尘世纷扰，恍如穿越时空，顿觉俗世如过眼云烟。此中既有对隐逸生活的沉醉，亦隐含对世俗羁绊的疏离与超脱。
16.示例一:选A。金山“宜游”:《游金山记》中，作者登上金山，礼拜空王三殿，在江天阁饮酒，在吞海亭沉醉，在流云峰顶尽兴游玩，还在金鳌、妙高两峰之间来回欣赏，遍历金山各处胜景。且金山“钟声从紫涛中殷隐”“佛宇僧寮，翚壁而箱，如入大蜃之都”，景色奇丽、建筑精巧，充满游览的趣味与开阔感，适合人们游览赏景，展现出适宜“游”的热闹与丰富。焦山“宜隐”:焦山“山无人杂，静若太古”，作者可探寻《瘗鹤铭》、观赏水晶殿，远离尘世，这里的宁静悠远，适合隐居修身，体现出“隐”的静谧与超脱，能让人远离喧嚣，获得内心的宁静。
示例二:选B。金山“宜小李将军”:李昭道画风精巧繁复。金山“佛宇僧寮，翚壁而箱，如入大蜃之都”，建筑奇丽、布局精巧；“云卷长风，去天尺五”，景色壮丽，其华丽、繁复的景致与小李将军的画风相契合。焦山“宜大米”:米芾画风天真自然。焦山“江曲涡山下，水望澄明”“山无人杂，静若太古”，景色朴素自然、宁静悠远，没有过多人工雕琢的痕迹，与米芾“天真自然”的绘画风格相匹配。
13.BD
14.示例一:选“一舸乘风”匹配A图。理由:“一舸乘风”展现小船乘风而行，轻快迅疾的画面。A图中，江面波涛涌动，小船孤帆远扬，与“泠然”所体现的轻妙、“乘风”所体现的动态感相契合，能体现出人在金山江面上乘船而行的情境。
示例二:选“放舟焦山”匹配B图。理由:“放舟焦山”强调在焦山江面行船时的闲适。B图中江面平静，船行悠然，契合焦山“山无人杂，静若太古”的宁静氛围，展现出焦山江水澄明、环境清幽的特点。
15.“俯瞰”一词，生动刻画了作者立足金山绝顶、俯视险峻山岩的动态。此时，金山“去天尺五”，云雾缭绕，山势嵯岈，令人目眩心惊。“不悦而栗”并非真正的不悦，而是因山势之险、云涛之诡谲而生出的本能战栗。这一动作与感受，既暗含作者对自然伟力的敬畏，又透露出人在天地间的渺小感，更折射出作者对壮阔山河的震撼与折服。“回首”这一动作，将作者的视线从焦山的静谧拉回瓜州的烟火人间。焦山“山无人杂，静若太古”，而瓜州城却熙攘喧嚣。“隔世”二字，既是对两处景象差异的夸张比喻，亦是作者心境的流露——置身焦山清寂之境，再回望尘世纷扰，恍如穿越时空，顿觉俗世如过眼云烟。此中既有对隐逸生活的沉醉，亦隐含对世俗羁绊的疏离与超脱。
16.示例一:选A。金山“宜游”:《游金山记》中，作者登上金山，礼拜空王三殿，在江天阁饮酒，在吞海亭沉醉，在流云峰顶尽兴游玩，还在金鳌、妙高两峰之间来回欣赏，遍历金山各处胜景。且金山“钟声从紫涛中殷隐”“佛宇僧寮，翚壁而箱，如入大蜃之都”，景色奇丽、建筑精巧，充满游览的趣味与开阔感，适合人们游览赏景，展现出适宜“游”的热闹与丰富。焦山“宜隐”:焦山“山无人杂，静若太古”，作者可探寻《瘗鹤铭》、观赏水晶殿，远离尘世，这里的宁静悠远，适合隐居修身，体现出“隐”的静谧与超脱，能让人远离喧嚣，获得内心的宁静。
示例二:选B。金山“宜小李将军”:李昭道画风精巧繁复。金山“佛宇僧寮，翚壁而箱，如入大蜃之都”，建筑奇丽、布局精巧；“云卷长风，去天尺五”，景色壮丽，其华丽、繁复的景致与小李将军的画风相契合。焦山“宜大米”:米芾画风天真自然。焦山“江曲涡山下，水望澄明”“山无人杂，静若太古”，景色朴素自然、宁静悠远，没有过多人工雕琢的痕迹，与米芾“天真自然”的绘画风格相匹配。
解析
【分析】
本题是文言文阅读综合题，涵盖文言实词解释、文言断句、图文匹配、字词赏析、内容对比分析五类题型。解题时，需结合课内文言知识迁移解释实词；断句要依据句子语义与语法结构；图文匹配需先理解语句含义，再对比图片场景特点；字词赏析要结合语境分析动作背后的心境；对比分析要紧扣选文内容，围绕题干要求阐述观点。
【解析】
12. （1）“去天尺五”意为距离天只有一尺五，“去”解释为“距离”；（2）“无事辄登金山寺”意为没有事就登上金山寺，“辄”解释为“就”。
13. 画线句“江曲涡山下水望澄明渊无潜甲”的语义为“江水曲折绕山而下，水面澄澈明亮，深渊里没有潜伏的鱼甲”，据此断句为“江曲涡山下/水望澄明/渊无潜甲”，对应选项BD。
14. 示例一：选“一舸乘风”匹配A图。理由：“一舸乘风”展现小船乘风而行、轻快迅疾的画面。A图中江面波涛涌动，小船孤帆远扬，与“泠然”体现的轻妙、“乘风”体现的动态感相契合，符合金山江面上乘船的情境。示例二：选“放舟焦山”匹配B图。理由：“放舟焦山”强调在焦山江面行船的闲适。B图中江面平静，船行悠然，契合焦山“山无人杂，静若太古”的宁静氛围，展现出焦山江水澄明、环境清幽的特点。
15. “俯瞰”一词，生动刻画了作者立足金山绝顶、俯视险峻山岩的动态。金山“去天尺五”，云雾缭绕，山势嵯岈，作者的“不悦而栗”并非真的不悦，而是因山势之险、云涛之诡谲产生的本能战栗，暗含对自然伟力的敬畏，也透出人在天地间的渺小感，更折射出对壮阔山河的震撼与折服。“回首”这一动作，将视线从焦山的静谧拉回瓜州的烟火人间，焦山“山无人杂，静若太古”，瓜州城却熙攘喧嚣，“隔世”二字既是对两处景象差异的夸张比喻，亦是心境流露——置身焦山清寂之境，回望尘世纷扰恍如穿越时空，顿觉俗世如过眼云烟，既有对隐逸生活的沉醉，亦隐含对世俗羁绊的疏离与超脱。
16. 示例一：选A。金山“宜游”：《游金山记》中，作者登上金山，礼拜空王三殿，在江天阁饮酒，在吞海亭沉醉，在流云峰顶尽兴游玩，还在金鳌、妙高两峰之间来回欣赏，遍历金山各处胜景。且金山“钟声从紫涛中殷隐”“佛宇僧寮，翚壁而籍，如入大蜃之都”，景色奇丽、建筑精巧，充满游览的趣味与开阔感，适合人们游览赏景，展现出适宜“游”的热闹与丰富。焦山“宜隐”：焦山“山无人杂，静若太古”，作者可探寻《瘗鹤铭》、观赏水晶殿，远离尘世，这里的宁静悠远，适合隐居修身，体现出“隐”的静谧与超脱，能让人远离喧嚣，获得内心的宁静。示例二：选B。金山“宜小李将军”：李昭道画风精巧繁复。金山“佛宇僧寮，翚壁而籍，如入大蜃之都”，建筑奇丽、布局精巧；“云卷长风，去天尺五”，景色壮丽，其华丽、繁复的景致与小李将军的画风相契合。焦山“宜大米”：米芾画风天真自然。焦山“江曲涡山下，水望澄明”“山无人杂，静若太古”，景色朴素自然、宁静悠远，没有过多人工雕琢的痕迹，与米芾“天真自然”的绘画风格相匹配。
【答案】
12.(1)距离 (2)就
13.BD
14.示例一:选“一舸乘风”匹配A图。理由:“一舸乘风”展现小船乘风而行，轻快迅疾的画面。A图中，江面波涛涌动，小船孤帆远扬，与“泠然”所体现的轻妙、“乘风”所体现的动态感相契合，能体现出人在金山江面上乘船而行的情境。
示例二:选“放舟焦山”匹配B图。理由:“放舟焦山”强调在焦山江面行船时的闲适。B图中江面平静，船行悠然，契合焦山“山无人杂，静若太古”的宁静氛围，展现出焦山江水澄明、环境清幽的特点。
15.“俯瞰”一词，生动刻画了作者立足金山绝顶、俯视险峻山岩的动态。此时，金山“去天尺五”，云雾缭绕，山势嵯岈，令人目眩心惊。“不悦而栗”并非真正的不悦，而是因山势之险、云涛之诡谲而生出的本能战栗。这一动作与感受，既暗含作者对自然伟力的敬畏，又透露出人在天地间的渺小感，更折射出作者对壮阔山河的震撼与折服。“回首”这一动作，将作者的视线从焦山的静谧拉回瓜州的烟火人间。焦山“山无人杂，静若太古”，而瓜州城却熙攘喧嚣。“隔世”二字，既是对两处景象差异的夸张比喻，亦是作者心境的流露——置身焦山清寂之境，再回望尘世纷扰，恍如穿越时空，顿觉俗世如过眼云烟。此中既有对隐逸生活的沉醉，亦隐含对世俗羁绊的疏离与超脱。
16.示例一:选A。金山“宜游”:《游金山记》中，作者登上金山，礼拜空王三殿，在江天阁饮酒，在吞海亭沉醉，在流云峰顶尽兴游玩，还在金鳌、妙高两峰之间来回欣赏，遍历金山各处胜景。且金山“钟声从紫涛中殷隐”“佛宇僧寮，翚壁而籍，如入大蜃之都”，景色奇丽、建筑精巧，充满游览的趣味与开阔感，适合人们游览赏景，展现出适宜“游”的热闹与丰富。焦山“宜隐”:焦山“山无人杂，静若太古”，作者可探寻《瘗鹤铭》、观赏水晶殿，远离尘世，这里的宁静悠远，适合隐居修身，体现出“隐”的静谧与超脱，能让人远离喧嚣，获得内心的宁静。
示例二:选B。金山“宜小李将军”:李昭道画风精巧繁复。金山“佛宇僧寮，翚壁而籍，如入大蜃之都”，建筑奇丽、布局精巧；“云卷长风，去天尺五”，景色壮丽，其华丽、繁复的景致与小李将军的画风相契合。焦山“宜大米”:米芾画风天真自然。焦山“江曲涡山下，水望澄明”“山无人杂，静若太古”，景色朴素自然、宁静悠远，没有过多人工雕琢的痕迹，与米芾“天真自然”的绘画风格相匹配。
【知识点】
文言实词解释、文言断句、文言文内容赏析
【点评】
本题围绕“江山寄怀”主题，选取两篇游记和一篇评论，综合考查文言基础知识与文言文阅读理解能力，题型多样，既注重基础积累，又考查文本深度理解与赏析，引导学生体会古代文人对山水的不同情感与审美。
【难度系数】
0.6
本题是文言文阅读综合题，涵盖文言实词解释、文言断句、图文匹配、字词赏析、内容对比分析五类题型。解题时，需结合课内文言知识迁移解释实词；断句要依据句子语义与语法结构；图文匹配需先理解语句含义，再对比图片场景特点；字词赏析要结合语境分析动作背后的心境；对比分析要紧扣选文内容，围绕题干要求阐述观点。
【解析】
12. （1）“去天尺五”意为距离天只有一尺五，“去”解释为“距离”；（2）“无事辄登金山寺”意为没有事就登上金山寺，“辄”解释为“就”。
13. 画线句“江曲涡山下水望澄明渊无潜甲”的语义为“江水曲折绕山而下，水面澄澈明亮，深渊里没有潜伏的鱼甲”，据此断句为“江曲涡山下/水望澄明/渊无潜甲”，对应选项BD。
14. 示例一：选“一舸乘风”匹配A图。理由：“一舸乘风”展现小船乘风而行、轻快迅疾的画面。A图中江面波涛涌动，小船孤帆远扬，与“泠然”体现的轻妙、“乘风”体现的动态感相契合，符合金山江面上乘船的情境。示例二：选“放舟焦山”匹配B图。理由：“放舟焦山”强调在焦山江面行船的闲适。B图中江面平静，船行悠然，契合焦山“山无人杂，静若太古”的宁静氛围，展现出焦山江水澄明、环境清幽的特点。
15. “俯瞰”一词，生动刻画了作者立足金山绝顶、俯视险峻山岩的动态。金山“去天尺五”，云雾缭绕，山势嵯岈，作者的“不悦而栗”并非真的不悦，而是因山势之险、云涛之诡谲产生的本能战栗，暗含对自然伟力的敬畏，也透出人在天地间的渺小感，更折射出对壮阔山河的震撼与折服。“回首”这一动作，将视线从焦山的静谧拉回瓜州的烟火人间，焦山“山无人杂，静若太古”，瓜州城却熙攘喧嚣，“隔世”二字既是对两处景象差异的夸张比喻，亦是心境流露——置身焦山清寂之境，回望尘世纷扰恍如穿越时空，顿觉俗世如过眼云烟，既有对隐逸生活的沉醉，亦隐含对世俗羁绊的疏离与超脱。
16. 示例一：选A。金山“宜游”：《游金山记》中，作者登上金山，礼拜空王三殿，在江天阁饮酒，在吞海亭沉醉，在流云峰顶尽兴游玩，还在金鳌、妙高两峰之间来回欣赏，遍历金山各处胜景。且金山“钟声从紫涛中殷隐”“佛宇僧寮，翚壁而籍，如入大蜃之都”，景色奇丽、建筑精巧，充满游览的趣味与开阔感，适合人们游览赏景，展现出适宜“游”的热闹与丰富。焦山“宜隐”：焦山“山无人杂，静若太古”，作者可探寻《瘗鹤铭》、观赏水晶殿，远离尘世，这里的宁静悠远，适合隐居修身，体现出“隐”的静谧与超脱，能让人远离喧嚣，获得内心的宁静。示例二：选B。金山“宜小李将军”：李昭道画风精巧繁复。金山“佛宇僧寮，翚壁而籍，如入大蜃之都”，建筑奇丽、布局精巧；“云卷长风，去天尺五”，景色壮丽，其华丽、繁复的景致与小李将军的画风相契合。焦山“宜大米”：米芾画风天真自然。焦山“江曲涡山下，水望澄明”“山无人杂，静若太古”，景色朴素自然、宁静悠远，没有过多人工雕琢的痕迹，与米芾“天真自然”的绘画风格相匹配。
【答案】
12.(1)距离 (2)就
13.BD
14.示例一:选“一舸乘风”匹配A图。理由:“一舸乘风”展现小船乘风而行，轻快迅疾的画面。A图中，江面波涛涌动，小船孤帆远扬，与“泠然”所体现的轻妙、“乘风”所体现的动态感相契合，能体现出人在金山江面上乘船而行的情境。
示例二:选“放舟焦山”匹配B图。理由:“放舟焦山”强调在焦山江面行船时的闲适。B图中江面平静，船行悠然，契合焦山“山无人杂，静若太古”的宁静氛围，展现出焦山江水澄明、环境清幽的特点。
15.“俯瞰”一词，生动刻画了作者立足金山绝顶、俯视险峻山岩的动态。此时，金山“去天尺五”，云雾缭绕，山势嵯岈，令人目眩心惊。“不悦而栗”并非真正的不悦，而是因山势之险、云涛之诡谲而生出的本能战栗。这一动作与感受，既暗含作者对自然伟力的敬畏，又透露出人在天地间的渺小感，更折射出作者对壮阔山河的震撼与折服。“回首”这一动作，将作者的视线从焦山的静谧拉回瓜州的烟火人间。焦山“山无人杂，静若太古”，而瓜州城却熙攘喧嚣。“隔世”二字，既是对两处景象差异的夸张比喻，亦是作者心境的流露——置身焦山清寂之境，再回望尘世纷扰，恍如穿越时空，顿觉俗世如过眼云烟。此中既有对隐逸生活的沉醉，亦隐含对世俗羁绊的疏离与超脱。
16.示例一:选A。金山“宜游”:《游金山记》中，作者登上金山，礼拜空王三殿，在江天阁饮酒，在吞海亭沉醉，在流云峰顶尽兴游玩，还在金鳌、妙高两峰之间来回欣赏，遍历金山各处胜景。且金山“钟声从紫涛中殷隐”“佛宇僧寮，翚壁而籍，如入大蜃之都”，景色奇丽、建筑精巧，充满游览的趣味与开阔感，适合人们游览赏景，展现出适宜“游”的热闹与丰富。焦山“宜隐”:焦山“山无人杂，静若太古”，作者可探寻《瘗鹤铭》、观赏水晶殿，远离尘世，这里的宁静悠远，适合隐居修身，体现出“隐”的静谧与超脱，能让人远离喧嚣，获得内心的宁静。
示例二:选B。金山“宜小李将军”:李昭道画风精巧繁复。金山“佛宇僧寮，翚壁而籍，如入大蜃之都”，建筑奇丽、布局精巧；“云卷长风，去天尺五”，景色壮丽，其华丽、繁复的景致与小李将军的画风相契合。焦山“宜大米”:米芾画风天真自然。焦山“江曲涡山下，水望澄明”“山无人杂，静若太古”，景色朴素自然、宁静悠远，没有过多人工雕琢的痕迹，与米芾“天真自然”的绘画风格相匹配。
【知识点】
文言实词解释、文言断句、文言文内容赏析
【点评】
本题围绕“江山寄怀”主题，选取两篇游记和一篇评论，综合考查文言基础知识与文言文阅读理解能力，题型多样，既注重基础积累，又考查文本深度理解与赏析，引导学生体会古代文人对山水的不同情感与审美。
【难度系数】
0.6
