登录
1 [2025 福建中考]如图为搭乘“天舟八号”前往中国空间站的月壤砖的模型,该模型等同于由四个相同正方体组合而成。将其放在地球水平桌面上,如下图所示,对桌面压强最小的是 (
A
B
C D
D
)A
B
C D
答案
1. D 【解析】同一模型对桌面的压力相同，D选项图中，模型与桌面的接触面积最大，由$p=\frac{F}{S}$知，D选项图中模型对桌面的压强最小，故D符合题意。故选D。
解析
【分析】
解题时首先明确水平桌面上放置的物体，对桌面的压力大小等于自身总重力：该模型由四个完全相同的正方体组合而成，总重力固定，因此四种放置方式下模型对桌面的压力F完全相等。接下来根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，在压力F保持不变的前提下，受力面积S越大，压强p就越小，因此我们只需要对比四个选项中模型与桌面的接触面积大小，找到接触面积最大的放置方式，对应的压强就是最小的。
【解析】
1. 确定压力大小：该模型由四个完全相同的正方体组成，放置在水平桌面上时，对桌面的压力等于模型的总重力，因此A、B、C、D四种放置方式下，模型对桌面的压力大小完全相等。
2. 结合压强公式分析：根据压强计算公式$p=\frac{F}{S}$，当压力F一定时，受力面积S越大，压强p越小。对比四种放置方式，D选项中模型与水平桌面的接触面积是最大的，因此D选项对应的模型对桌面的压强最小。
【答案】
D
【知识点】
压力与重力关系；固体压强公式；控制变量法
【点评】
本题属于压强模块的基础定性分析题，无需复杂计算，核心考查对压强影响因素的理解，利用控制变量法固定压力不变，通过比较受力面积判断压强大小，只要准确数出不同放置方式下模型和桌面的接触面积即可轻松得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
解题时首先明确水平桌面上放置的物体，对桌面的压力大小等于自身总重力：该模型由四个完全相同的正方体组合而成，总重力固定，因此四种放置方式下模型对桌面的压力F完全相等。接下来根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，在压力F保持不变的前提下，受力面积S越大，压强p就越小，因此我们只需要对比四个选项中模型与桌面的接触面积大小，找到接触面积最大的放置方式，对应的压强就是最小的。
【解析】
1. 确定压力大小：该模型由四个完全相同的正方体组成，放置在水平桌面上时，对桌面的压力等于模型的总重力，因此A、B、C、D四种放置方式下，模型对桌面的压力大小完全相等。
2. 结合压强公式分析：根据压强计算公式$p=\frac{F}{S}$，当压力F一定时，受力面积S越大，压强p越小。对比四种放置方式，D选项中模型与水平桌面的接触面积是最大的，因此D选项对应的模型对桌面的压强最小。
【答案】
D
【知识点】
压力与重力关系；固体压强公式；控制变量法
【点评】
本题属于压强模块的基础定性分析题，无需复杂计算，核心考查对压强影响因素的理解，利用控制变量法固定压力不变，通过比较受力面积判断压强大小，只要准确数出不同放置方式下模型和桌面的接触面积即可轻松得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
2 [2025 陕西中考B卷,中]如图所示,质量为1.8 kg的书本,静止放置在水平桌面上,与桌面的接触面积为0.06 m²。(g取10 N/kg)
(1)书本的重力是多少?
(2)静止在水平桌面上的书本对桌面的压强是多少?
(1)书本的重力是多少?
(2)静止在水平桌面上的书本对桌面的压强是多少?
答案
2.【解】(1)书本的重力是$G=mg=1.8\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=18\ \mathrm{N}$。
(2)静止在水平桌面上的书本对桌面的压强是$p=\frac{F}{S}=\frac{G}{S}=\frac{18\ \mathrm{N}}{0.06\ \mathrm{m}^2}=300\ \mathrm{Pa}$。
(2)静止在水平桌面上的书本对桌面的压强是$p=\frac{F}{S}=\frac{G}{S}=\frac{18\ \mathrm{N}}{0.06\ \mathrm{m}^2}=300\ \mathrm{Pa}$。
解析
【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：①第一问求书本重力，题目已经给出书本质量和指定的g取值，直接调用重力计算公式G=mg代入对应数值就能算出结果。②第二问求书本对桌面的压强，首先要明确核心规律：静止放置在水平桌面上的物体，对水平面的压力大小等于物体自身的重力，因此可以直接用第一问算出的重力作为压力F，再结合题目给出的书本与桌面的接触面积S，代入压强的定义式p=F/S，就可以顺利算出对桌面的压强，代入数值时注意单位统一即可。
【解析】
(1) 计算书本的重力：
已知书本质量$m=1.8\ \mathrm{kg}$，$g$取$10\ \mathrm{N/kg}$，根据重力公式$G=mg$，代入数据可得：
$G=mg=1.8\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=18\ \mathrm{N}$。
(2) 计算书本对桌面的压强：
书本静止在水平桌面上，对桌面的压力大小等于自身重力，即$F=G=18\ \mathrm{N}$，已知书本与桌面的接触面积$S=0.06\ \mathrm{m}^2$，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，代入数据可得：
$p=\frac{F}{S}=\frac{G}{S}=\frac{18\ \mathrm{N}}{0.06\ \mathrm{m}^2}=300\ \mathrm{Pa}$。
【答案】
(1) 书本的重力为$18\ \mathrm{N}$；(2) 书本对桌面的压强为$300\ \mathrm{Pa}$
【知识点】
重力计算，固体压强计算，水平面压力与重力关系
【点评】
本题是力学基础计算题，属于中考物理的基础题型，重点考察基础公式的直接应用，核心易错点是忽略水平面上压力等于重力的等量关系，错将质量直接代入压强公式计算，解题时注意公式对应、单位统一即可顺利得分。
【难度系数】
0.8
我们可以分两步梳理解题思路：①第一问求书本重力，题目已经给出书本质量和指定的g取值，直接调用重力计算公式G=mg代入对应数值就能算出结果。②第二问求书本对桌面的压强，首先要明确核心规律：静止放置在水平桌面上的物体，对水平面的压力大小等于物体自身的重力，因此可以直接用第一问算出的重力作为压力F，再结合题目给出的书本与桌面的接触面积S，代入压强的定义式p=F/S，就可以顺利算出对桌面的压强，代入数值时注意单位统一即可。
【解析】
(1) 计算书本的重力：
已知书本质量$m=1.8\ \mathrm{kg}$，$g$取$10\ \mathrm{N/kg}$，根据重力公式$G=mg$，代入数据可得：
$G=mg=1.8\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=18\ \mathrm{N}$。
(2) 计算书本对桌面的压强：
书本静止在水平桌面上，对桌面的压力大小等于自身重力，即$F=G=18\ \mathrm{N}$，已知书本与桌面的接触面积$S=0.06\ \mathrm{m}^2$，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，代入数据可得：
$p=\frac{F}{S}=\frac{G}{S}=\frac{18\ \mathrm{N}}{0.06\ \mathrm{m}^2}=300\ \mathrm{Pa}$。
【答案】
(1) 书本的重力为$18\ \mathrm{N}$；(2) 书本对桌面的压强为$300\ \mathrm{Pa}$
【知识点】
重力计算，固体压强计算，水平面压力与重力关系
【点评】
本题是力学基础计算题，属于中考物理的基础题型，重点考察基础公式的直接应用，核心易错点是忽略水平面上压力等于重力的等量关系，错将质量直接代入压强公式计算，解题时注意公式对应、单位统一即可顺利得分。
【难度系数】
0.8
3 [2025 江苏扬州中考]2025年1—5月份,扬州地区降雨偏少,固定在河床上的水位尺显示水位较2024年同期低。如图,水位尺上P点较2024年同期 (
A.深度不变
B.深度变大
C.压强变小
D.压强不变
C
)A.深度不变
B.深度变大
C.压强变小
D.压强不变
答案
3. C 【解析】2025年1—5月份，扬州地区降雨偏少，固定在河床上的水位尺显示水位较2024年同期低，水位尺上P点的深度较2024年同期浅，由$p=\rho gh$知水位尺上P点的压强较2024年同期小，故ABD错误，C正确。故选C。
解析
【分析】
解题时首先要明确深度的物理定义：液体中某点的深度是该点到液体自由液面的竖直距离，而非该点到容器底部的距离。首先根据题干条件：水位尺固定在河床，因此P点的绝对位置是固定的，今年水位比去年同期更低，也就是自由液面的高度下降，由此可以直接判断P点的深度变化情况；再结合液体压强公式p=ρgh，在水的密度、g都不变的前提下，根据深度的变化就能推导出P点的压强变化，逐一排除错误选项即可得到正确答案。
【解析】
1. 判断深度变化：水位尺固定在河床上，因此P点的空间位置保持不变；2025年水位较2024年同期更低，也就是河水的自由液面高度下降，根据深度的定义，P点到液面的竖直距离（即P点的深度）相比2024年同期是变小的，因此选项A“深度不变”、B“深度变大”的描述错误。
2. 判断压强变化：根据液体压强计算公式$p=\rho gh$，河水的密度ρ不变，g为定值，由于P点对应的深度h变小，因此P点受到的水的压强相比2024年同期变小，因此选项C正确，选项D“压强不变”错误。
综上，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
液体压强计算，深度的定义
【点评】
本题属于液体压强的基础应用题，易错点是对“深度”概念的误解，不少同学会误将P点到河床的距离当成深度，错判深度不变进而选错答案，解题时牢记深度是从自由液面向下计算的竖直距离，即可快速推导得出结论。
【难度系数】
0.8
解题时首先要明确深度的物理定义：液体中某点的深度是该点到液体自由液面的竖直距离，而非该点到容器底部的距离。首先根据题干条件：水位尺固定在河床，因此P点的绝对位置是固定的，今年水位比去年同期更低，也就是自由液面的高度下降，由此可以直接判断P点的深度变化情况；再结合液体压强公式p=ρgh，在水的密度、g都不变的前提下，根据深度的变化就能推导出P点的压强变化，逐一排除错误选项即可得到正确答案。
【解析】
1. 判断深度变化：水位尺固定在河床上，因此P点的空间位置保持不变；2025年水位较2024年同期更低，也就是河水的自由液面高度下降，根据深度的定义，P点到液面的竖直距离（即P点的深度）相比2024年同期是变小的，因此选项A“深度不变”、B“深度变大”的描述错误。
2. 判断压强变化：根据液体压强计算公式$p=\rho gh$，河水的密度ρ不变，g为定值，由于P点对应的深度h变小，因此P点受到的水的压强相比2024年同期变小，因此选项C正确，选项D“压强不变”错误。
综上，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
液体压强计算，深度的定义
【点评】
本题属于液体压强的基础应用题，易错点是对“深度”概念的误解，不少同学会误将P点到河床的距离当成深度，错判深度不变进而选错答案，解题时牢记深度是从自由液面向下计算的竖直距离，即可快速推导得出结论。
【难度系数】
0.8
4 [2025 四川成都中考改编]三峡大坝是当今世界最大的水利枢纽之一。轮船过大坝要经过五级船闸,船闸应用了连通器原理,下列器具利用了该原理的是 (
A.茶壶
B.天平
C.高压锅
D.液体温度计
A
)A.茶壶
B.天平
C.高压锅
D.液体温度计
答案
4. A 【解析】连通器上部开口，底部连通，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
解析
【分析】
解题时首先要明确连通器的核心结构特征：上端开口、底部互相连通，装入同种液体静止时各部分液面保持相平。接下来逐个辨析四个选项对应的工作原理，把不符合连通器特征的选项逐一排除，就能得到正确答案。我们可以先对照连通器的结构要求逐一核验每个器具，不满足的直接排除，最终就能选出符合题意的选项。
【解析】
首先明确连通器的定义：上端开口、底部相互连通的容器叫做连通器。
对各选项逐一分析：
1. 选项A：茶壶的壶身和壶嘴底部相连通，二者上端都与大气连通、开口，完全符合连通器的结构特点，是连通器原理的应用，符合题意。
2. 选项B：天平的工作原理是等臂杠杆的杠杆平衡条件，和连通器原理无关，不符合题意。
3. 选项C：高压锅是利用锅内气压升高、液体沸点随之升高的原理来提升烹煮温度，没有应用连通器原理，不符合题意。
4. 选项D：液体温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质工作的，和连通器原理无关，不符合题意。
综上，只有A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】连通器原理，常见物理器具原理辨析
【点评】本题属于物理基础概念应用题，难度较低，核心考察学生对连通器结构特点的记忆和对生活中常见物品对应物理原理的区分能力，易错点是容易混淆不同器具对应的物理原理，平时学习时可以归类整理常见的连通器实例，加深记忆。
【难度系数】0.9
解题时首先要明确连通器的核心结构特征：上端开口、底部互相连通，装入同种液体静止时各部分液面保持相平。接下来逐个辨析四个选项对应的工作原理，把不符合连通器特征的选项逐一排除，就能得到正确答案。我们可以先对照连通器的结构要求逐一核验每个器具，不满足的直接排除，最终就能选出符合题意的选项。
【解析】
首先明确连通器的定义：上端开口、底部相互连通的容器叫做连通器。
对各选项逐一分析：
1. 选项A：茶壶的壶身和壶嘴底部相连通，二者上端都与大气连通、开口，完全符合连通器的结构特点，是连通器原理的应用，符合题意。
2. 选项B：天平的工作原理是等臂杠杆的杠杆平衡条件，和连通器原理无关，不符合题意。
3. 选项C：高压锅是利用锅内气压升高、液体沸点随之升高的原理来提升烹煮温度，没有应用连通器原理，不符合题意。
4. 选项D：液体温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质工作的，和连通器原理无关，不符合题意。
综上，只有A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】连通器原理，常见物理器具原理辨析
【点评】本题属于物理基础概念应用题，难度较低，核心考察学生对连通器结构特点的记忆和对生活中常见物品对应物理原理的区分能力，易错点是容易混淆不同器具对应的物理原理，平时学习时可以归类整理常见的连通器实例，加深记忆。
【难度系数】0.9
5 [2025 广西中考]大气压强与我们的生活息息相关,能证实大气压强存在的实例是 (
A.用吸管吸水
B.用筷子夹菜
C.用细线切豆腐
D.用削笔刀削铅笔
A
)A.用吸管吸水
B.用筷子夹菜
C.用细线切豆腐
D.用削笔刀削铅笔
答案
5. A 【解析】用吸管吸水利用了大气压强，能证实大气压强的存在，故A符合题意；用筷子夹菜与大气压强无关，故B不符合题意；用细线切豆腐是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意；用削笔刀削铅笔是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。故选A。
解析
【分析】
首先明确本题的核心要求是选出能证实大气压强存在的生活实例，解题思路是先梳理每个选项对应的物理原理，区分不同力学现象的本质：大气压相关现象的核心是依靠内外气压差实现效果，我们可以逐个排查选项，先排除和摩擦力相关、固体压强相关的实例，剩下的符合大气压利用特征的就是正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析判断：
1. 选项A：用吸管吸水时，人先将吸管内的部分空气吸出，使得吸管内部气压远小于外界大气压强，水在外界大气压的作用下被压入吸管进而进入口中，该过程直接利用了大气压强，能够证实大气压强的存在，符合题意。
2. 选项B：用筷子夹菜的原理是依靠筷子和菜品之间的静摩擦力固定菜品，整个过程和大气压强没有关联，不符合题意。
3. 选项C：用细线切豆腐，是在压力大小固定的前提下，通过减小受力面积的方式增大固体压强，从而切开豆腐，和大气压强无关，不符合题意。
4. 选项D：用削笔刀削铅笔，是利用刀刃很薄的结构，在压力一定时通过减小受力面积增大压强，从而削掉铅笔外层木料，和大气压强无关，不符合题意。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
大气压强的应用，增大压强的方法，摩擦力的利用
【点评】
本题属于力学基础概念辨析题，结合生活常见场景考查不同力学原理的区分，难度较低，要求学生能将课本知识和生活实例对应，避免混淆大气压、固体压强、摩擦力的相关应用场景。
【难度系数】
0.9
首先明确本题的核心要求是选出能证实大气压强存在的生活实例，解题思路是先梳理每个选项对应的物理原理，区分不同力学现象的本质：大气压相关现象的核心是依靠内外气压差实现效果，我们可以逐个排查选项，先排除和摩擦力相关、固体压强相关的实例，剩下的符合大气压利用特征的就是正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析判断：
1. 选项A：用吸管吸水时，人先将吸管内的部分空气吸出，使得吸管内部气压远小于外界大气压强，水在外界大气压的作用下被压入吸管进而进入口中，该过程直接利用了大气压强，能够证实大气压强的存在，符合题意。
2. 选项B：用筷子夹菜的原理是依靠筷子和菜品之间的静摩擦力固定菜品，整个过程和大气压强没有关联，不符合题意。
3. 选项C：用细线切豆腐，是在压力大小固定的前提下，通过减小受力面积的方式增大固体压强，从而切开豆腐，和大气压强无关，不符合题意。
4. 选项D：用削笔刀削铅笔，是利用刀刃很薄的结构，在压力一定时通过减小受力面积增大压强，从而削掉铅笔外层木料，和大气压强无关，不符合题意。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
大气压强的应用，增大压强的方法，摩擦力的利用
【点评】
本题属于力学基础概念辨析题，结合生活常见场景考查不同力学原理的区分，难度较低，要求学生能将课本知识和生活实例对应，避免混淆大气压、固体压强、摩擦力的相关应用场景。
【难度系数】
0.9
6 [2025 山东济宁中考,中]如图是用去掉底部的玻璃瓶制作的一个肺呼吸模型。向下拉橡皮膜,空气经胶管进入气球,完成“吸气”过程;撤去拉力,橡皮膜恢复原状,气球内一部分空气经胶管排出,完成“呼气”过程。小明分析了该模型,观点如下:①手受到的拉力与手对细绳的拉力是一对平衡力;②向下拉橡皮膜的过程中,橡皮膜的弹性势能逐渐增大;③“吸气”时,瓶内气压大于外部大气压;④“呼气”结束时,气球内气压等于外部大气压。观点都正确的选项是 (
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
D
)A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
答案
6. D 【解析】①手受到的拉力与手对细绳的拉力，这两个力作用在不同物体上，而平衡力需要作用在同一物体上，所以这两个力不是一对平衡力，该观点错误；②向下拉橡皮膜时，橡皮膜的弹性形变程度逐渐变大，根据弹性势能的影响因素可知其弹性势能逐渐增大，该观点正确；③向下拉橡皮膜，瓶内空气体积变大，压强变小，瓶内气压小于外部大气压，空气经胶管进入气球，完成“吸气”过程，该观点错误；④“呼气”结束时，气球内的空气不再排出，此时气球内气压等于外部大气压，该观点正确。故选D。
解析
【分析】
我们可以逐个对四个观点逐一分析验证：
1. 首先回忆平衡力的核心判定条件：两个力必须作用在同一个物体上，同时满足大小相等、方向相反、作用在同一直线。先看观点①：手受到的拉力受力物体是手，手对细绳的拉力受力物体是细绳，两个力作用在不同物体上，不符合平衡力的要求，因此①错误。
2. 弹性势能的大小和物体弹性形变程度正相关，向下拉橡皮膜的过程中，橡皮膜的弹性形变程度不断变大，因此它的弹性势能会逐渐增大，观点②正确。
3. 分析吸气过程的气压变化：向下拉橡皮膜时，玻璃瓶内部的密闭空间体积变大，内部气体的体积随之变大，瓶内气压会小于外部大气压，外界的空气才会在气压差的作用下经胶管进入气球，因此观点③说瓶内气压大于外部大气压是错误的。
4. 当气体不再发生流动时，连通的空间内气压相等，呼气结束时气球内的空气不再向外排出，说明此时气球内气压和外部大气压相等，观点④正确。
最后统计正确的观点对应选项即可。
【解析】
我们逐一判断四个观点的正误：
① 手受到的拉力作用在手上，手对细绳的拉力作用在细绳上，两个力作用在不同物体上，不满足平衡力“作用在同一物体”的条件，不是一对平衡力，该观点错误；
② 向下拉橡皮膜时，橡皮膜的弹性形变程度逐渐增大，弹性势能随弹性形变程度增大而增大，因此橡皮膜的弹性势能逐渐增大，该观点正确；
③ “吸气”过程中向下拉橡皮膜，瓶内密闭空间体积变大，内部气体压强减小，瓶内气压小于外部大气压，空气在气压差作用下进入气球，该观点错误；
④ “呼气”结束时，气球内外没有气体的流动，说明气球内气压等于外部大气压，该观点正确。
综上，正确的观点是②④，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
平衡力判断，弹性势能，气体压强与体积关系
【点评】
本题结合呼吸模拟实验的情境，综合考查力学多个基础知识点，易错点是混淆平衡力和相互作用力的受力物体差异，以及对吸气过程的气压变化逻辑理解不到位，解题时需要逐个对照对应的物理规律逐一验证，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
我们可以逐个对四个观点逐一分析验证：
1. 首先回忆平衡力的核心判定条件：两个力必须作用在同一个物体上，同时满足大小相等、方向相反、作用在同一直线。先看观点①：手受到的拉力受力物体是手，手对细绳的拉力受力物体是细绳，两个力作用在不同物体上，不符合平衡力的要求，因此①错误。
2. 弹性势能的大小和物体弹性形变程度正相关，向下拉橡皮膜的过程中，橡皮膜的弹性形变程度不断变大，因此它的弹性势能会逐渐增大，观点②正确。
3. 分析吸气过程的气压变化：向下拉橡皮膜时，玻璃瓶内部的密闭空间体积变大，内部气体的体积随之变大，瓶内气压会小于外部大气压，外界的空气才会在气压差的作用下经胶管进入气球，因此观点③说瓶内气压大于外部大气压是错误的。
4. 当气体不再发生流动时，连通的空间内气压相等，呼气结束时气球内的空气不再向外排出，说明此时气球内气压和外部大气压相等，观点④正确。
最后统计正确的观点对应选项即可。
【解析】
我们逐一判断四个观点的正误：
① 手受到的拉力作用在手上，手对细绳的拉力作用在细绳上，两个力作用在不同物体上，不满足平衡力“作用在同一物体”的条件，不是一对平衡力，该观点错误；
② 向下拉橡皮膜时，橡皮膜的弹性形变程度逐渐增大，弹性势能随弹性形变程度增大而增大，因此橡皮膜的弹性势能逐渐增大，该观点正确；
③ “吸气”过程中向下拉橡皮膜，瓶内密闭空间体积变大，内部气体压强减小，瓶内气压小于外部大气压，空气在气压差作用下进入气球，该观点错误；
④ “呼气”结束时，气球内外没有气体的流动，说明气球内气压等于外部大气压，该观点正确。
综上，正确的观点是②④，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
平衡力判断，弹性势能，气体压强与体积关系
【点评】
本题结合呼吸模拟实验的情境，综合考查力学多个基础知识点，易错点是混淆平衡力和相互作用力的受力物体差异，以及对吸气过程的气压变化逻辑理解不到位，解题时需要逐个对照对应的物理规律逐一验证，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
7 [2025 山东中考]小华观察发现:同一河流,狭窄处比宽阔处水流更快。受此启发,他结合所学物理知识,设计了四种装置吸取液体肥,用于学校劳动基地水肥一体化灌溉,各装置剖面如图所示。在左端管口横截面积和水流流速相同的情况下,下列设计中吸肥最快的是 (
A
)答案
7. A 【解析】图A装置中间管道最窄，在左端管口横截面积和水流流速相同的情况下，水在A装置中间流速最快，根据流体中流速越大的位置压强越小可知，此处压强最小，吸肥最快。故B、C、D不符合题意，A符合题意。故选A。
解析
【分析】
我们可以按照三步思路来解题：第一步先抓住题干给出的前提条件：所有装置左端管口横截面积、初始水流流速都相同，结合题干提示的“狭窄处水流更快”的规律，可知管道中间位置的横截面积越小，水流通过该位置时的流速就越大。第二步结合流体压强的核心规律：流体流速越大的位置压强越小，管道内该位置的压强越小，和下方肥液容器的压强差就越大，肥液被压入管道的速度就越快，也就是吸肥速度越快。第三步对比四个装置管道中间的宽窄程度，选出中间位置最窄的装置，就是吸肥最快的装置。
【解析】
在左端管口横截面积和水流流速相同的前提下：
1. 对比四个装置的管道结构，A装置的管道中间位置横截面积最小，此处水流的流速是四个装置中最大的；
2. 根据流体压强的规律：流体中流速越大的位置压强越小，因此A装置管道中间位置的压强是四个装置里最小的，管道内外的压强差最大，能将肥液以最快的速度压入水流中，吸肥速度最快。
B、C、D三个装置的管道中间横截面积依次更大，对应位置水流流速更小，压强更大，吸肥速度都慢于A装置。因此符合要求的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
流体压强与流速关系
【点评】
本题结合农业水肥灌溉的实际场景命题，将流体压强的基础知识点和生活应用结合起来，解题的核心是先结合流量规律判断不同位置的水流速度大小，再对应推导压强差的大小，最终判断吸肥速度的差异，侧重考察学生对基础知识点的灵活应用能力。
【难度系数】
0.8
我们可以按照三步思路来解题：第一步先抓住题干给出的前提条件：所有装置左端管口横截面积、初始水流流速都相同，结合题干提示的“狭窄处水流更快”的规律，可知管道中间位置的横截面积越小，水流通过该位置时的流速就越大。第二步结合流体压强的核心规律：流体流速越大的位置压强越小，管道内该位置的压强越小，和下方肥液容器的压强差就越大，肥液被压入管道的速度就越快，也就是吸肥速度越快。第三步对比四个装置管道中间的宽窄程度，选出中间位置最窄的装置，就是吸肥最快的装置。
【解析】
在左端管口横截面积和水流流速相同的前提下：
1. 对比四个装置的管道结构，A装置的管道中间位置横截面积最小，此处水流的流速是四个装置中最大的；
2. 根据流体压强的规律：流体中流速越大的位置压强越小，因此A装置管道中间位置的压强是四个装置里最小的，管道内外的压强差最大，能将肥液以最快的速度压入水流中，吸肥速度最快。
B、C、D三个装置的管道中间横截面积依次更大，对应位置水流流速更小，压强更大，吸肥速度都慢于A装置。因此符合要求的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
流体压强与流速关系
【点评】
本题结合农业水肥灌溉的实际场景命题，将流体压强的基础知识点和生活应用结合起来，解题的核心是先结合流量规律判断不同位置的水流速度大小，再对应推导压强差的大小，最终判断吸肥速度的差异，侧重考察学生对基础知识点的灵活应用能力。
【难度系数】
0.8
