一、农园里已经种了许多植物。听录音,在同学们提到的植物下面打"√"。

一、

【分析】
这是一道小学英语听力匹配题，解题时首先要提前预判所有图示的内容，先逐个认出8张图分别对应的事物：第一行从左到右是胡萝卜、向日葵、苹果树、装蔬菜的菜篮，第二行从左到右是竹子、青草、玫瑰、杨桃，提前熟悉所有事物对应的相关词汇，之后播放录音时，将听到的植物名称和图中事物逐一对应，每匹配到一个提到的植物，就在它下方的圆圈里打√，没有被录音提及的植物下方就不做标记，注意区分对应概念，避免误选。
【解析】
1. 预读环节：做题前先逐一识别全部8幅插图的内容，明确每幅图对应的事物名称，提前在脑海中对应好相关词汇，避免听录音时来不及反应。
2. 听录环节：跟随录音播放顺序，将听到的植物类词汇和提前识别的插图逐一比对，每确认该植物被提及，就在对应插图下方的圆圈内打上√即可，没有被录音提到的插图下方不做标记。
【答案】

【知识点】
植物词汇认知，听力图文匹配，听力辨音
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题，核心考察学生对常见植物相关词汇的听力识别能力，提前预识别所有图示内容是这类题的关键得分技巧，整体难度不高，熟悉相关词汇就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.7

二、关于新农园应该种什么,同学们讨论得热火朝天。听录音,判断下列句子与
所听内容是否相符。相符写"T",否则写"F"。
()1. There are many green vegetables in the school garden now.
()2. They want to plant some potatoes.
()3. Birds can live in the fruit trees.
()4. Fruit trees can cheer people up.
()5. They want to grow some bamboo.

1.F 2.T 3.T 4.F 5.F

【分析】
这是一道情景类听力判断题，解题时首先要提前通读全部5个题干句子，圈出每句的核心定位关键词，比如第1题的"many green vegetables、now"，第2题的"plant some potatoes"，第3题的"Birds、live in the fruit trees"等，听录音时重点捕捉这些关键词对应的听力内容，将听到的实际信息和题干表述逐一比对，内容完全相符就标注T，不符就标注F，注意不要被相近的无关信息误导，重点核对核心描述的主体和细节是否匹配。
【解析】
我们逐题核对听力内容和题干表述：
1. 听力原文说明当前学校菜园还没有种植大量绿叶菜，正处于讨论种植方案的阶段，和题干“现在学校菜园里有很多绿叶菜”的表述不符，因此答案为F。
2. 听力讨论过程中同学们明确提出想要种植一些土豆，和题干表述完全一致，因此答案为T。
3. 听力中提到种植果树的好处之一就是可以给鸟类提供栖息的场所，鸟儿可以在果树上居住，和题干表述相符，因此答案为T。
4. 听力中提到可以让人心情愉悦的是蔬菜开出的美丽花朵，并非果树，和题干“果树能让人开心”的表述不符，因此答案为F。
5. 整段听力讨论的种植方案里完全没有提及要种植竹子的相关计划，和题干表述不符，因此答案为F。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.F 5.F
【知识点】
情景听力理解，信息比对，关键词定位
【点评】
本题围绕校园新农园种植的生活化场景出题，整体难度适中，主要考察学生的听力信息抓取和比对能力，易错点是第4题容易混淆听力里提到的“愉悦心情的主体”，同学们做题时要注意提前标记题干的核心主语，避免张冠李戴。
【难度系数】
0.7

三、作为"小记者",你采访了几位同学,了解他们心中最想种植的植物及其理
由。根据图片和首字母提示,用恰当的单词补全采访记录。





1. I want to grow more g because it is easy to grow and can live long.
2. I like bamboo. It is t and tall.
3. —Can you tell me about them?
—Sure. They can grow big and always face the s.
4. —What p do you want to grow? —I want to grow a f tree.
5. —What are t? —Roses. They are beautiful in s.

1.grass 2.thin 3.sun
4.plants；fruit 5.these/they；summer

【分析】
这道题是结合语境、首字母提示和生活常识完成单词补全，解题时首先要通读每一个句子，抓住句子给出的核心描述信息，结合对应的植物相关常识，匹配首字母提示推导符合语义的单词：首先先定位每句话的核心线索，比如第1题提到好种、存活久的g开头植物，第2题描述竹子外形的t开头形容词，一步步对应就能得出正确答案。
【解析】
1. 句意为“我想种更多的草，因为它容易种植且存活时间很长”，结合首字母g，符合描述的植物是不可数名词grass，填入后语义通顺。
2. 句意为“我喜欢竹子，它又细又高”，结合竹子的外形特征和首字母t，填入形容词thin表示“细的”，符合常识。
3. 句意为“——你能讲讲它们吗？——当然，它们可以长得很大，而且总是朝向太阳”，结合植物向阳性的常识和首字母s，填入名词sun表示“太阳”，face the sun符合植物生长特征。
4. 第一空句意为“你想要种什么植物？”，结合首字母p，填入名词plants表示“植物”，符合提问语境；第二空句意为“我想要种一棵果树”，结合首字母f，固定搭配fruit tree表示“果树”，语义正确。
5. 第一空句意为“——这些/它们是什么？”，答句是玫瑰，结合首字母t，填入these或者they都可以指代事物；第二空句意为“玫瑰在夏天很美”，结合玫瑰花期特征和首字母s，填入summer表示“夏天”，符合逻辑。
【答案】
1.grass 2.thin 3.sun 4.plants；fruit 5.these/they；summer
【知识点】
首字母填空，植物主题词汇，生活常识运用
【点评】
本题以“采访想种植的植物”为生活化场景出题，既考察了学生对应主题的英语词汇积累，也结合了基础的植物生长常识，整体趣味性较强，学生只要结合上下文语义和首字母提示，联系生活常识就可以顺利推导出答案，同时也考察了学生对多合理答案的包容度，避免思维僵化。
【难度系数】
0.7