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12. 友谊是人生永远的话题。某校开展了一次以“渴望友谊 结交朋友”为主题的探究活动，请你参与其中并回答下列问题。
材料一 小刘和小语既是同村邻居，又是同班同学。小刘幼时因病双腿萎缩，无法正常行走，小语就成了她的“拐杖”，每天背她上下学、去卫生间。升入初中后，环境变得陌生，小语特意申请了调班，继续和小刘在一个班。小刘在班级的学习表现一直很好，她是小语的“小老师”，帮助小语提升自己。后来，全班同学都参与到了帮助小刘的队伍中。两个小姑娘约定，未来要考入同一所高中，甚至同一所大学，彼此相伴。祝福她们！
(1)结合材料一，请你说说友谊的重要性。
（6分）
材料二 俞伯牙从小就酷爱音乐，他的琴声优美动听，犹如高山流水一般。有一天，俞伯牙遇到柴夫钟子期，钟子期感叹俞伯牙的音乐“巍巍乎若泰山”“汤汤乎若流水”。俞伯牙欣喜于终于遇到懂自己的“知音”，二人结为好友。钟子期死后，俞伯牙认为世上已无知音，“终身不复鼓琴”。
(2)你赞同俞伯牙“终身不复鼓琴”的做法吗？为什么？(6分)
材料三 在这个几乎人人都有“朋友圈”的时代，也许你从来没有考虑过以下问题：你的朋友圈有多大？你的朋友圈好友质量有多高？
如果你从来没想过这几个问题，那么也许你应该重新审视朋友圈，进行梳理、发现和挖掘朋友圈的价值。
(3)梳理完朋友圈，请简要描述你心目中好朋友的形象。(4分)
家庭是文明的核心 27
材料一 小刘和小语既是同村邻居，又是同班同学。小刘幼时因病双腿萎缩，无法正常行走，小语就成了她的“拐杖”，每天背她上下学、去卫生间。升入初中后，环境变得陌生，小语特意申请了调班，继续和小刘在一个班。小刘在班级的学习表现一直很好，她是小语的“小老师”，帮助小语提升自己。后来，全班同学都参与到了帮助小刘的队伍中。两个小姑娘约定，未来要考入同一所高中，甚至同一所大学，彼此相伴。祝福她们！
(1)结合材料一，请你说说友谊的重要性。
（6分）
材料二 俞伯牙从小就酷爱音乐，他的琴声优美动听，犹如高山流水一般。有一天，俞伯牙遇到柴夫钟子期，钟子期感叹俞伯牙的音乐“巍巍乎若泰山”“汤汤乎若流水”。俞伯牙欣喜于终于遇到懂自己的“知音”，二人结为好友。钟子期死后，俞伯牙认为世上已无知音，“终身不复鼓琴”。
(2)你赞同俞伯牙“终身不复鼓琴”的做法吗？为什么？(6分)
材料三 在这个几乎人人都有“朋友圈”的时代，也许你从来没有考虑过以下问题：你的朋友圈有多大？你的朋友圈好友质量有多高？
如果你从来没想过这几个问题，那么也许你应该重新审视朋友圈，进行梳理、发现和挖掘朋友圈的价值。
(3)梳理完朋友圈，请简要描述你心目中好朋友的形象。(4分)
家庭是文明的核心 27
答案
12.(1)①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。②友谊的美好就在于它可以实现心灵的沟通与契合，让我们更深刻地体悟人生的美好。
③在友谊中，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
(2)示例一:我赞同俞伯牙的做法。人生得一知己足矣。俞伯牙遇到柴夫钟子期这样能够理解自己、肯定自己、欣赏自己的朋友，少了孤独，多了温暖，感受到了自身的价值，体悟到人生的美好。没了钟子期，再无人同俞伯牙一同领略音乐的美好，因此鼓琴也没有了意义。
示例二:我不赞同俞伯牙的做法。友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了等，在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊，不能因为朋友去世便认为不会再有新的“知音”。
(3)示例:正直、善良、诚信、见识广、乐于助人。
[解析]第(1)问考查友谊的重要性，结合教材知识作答即可。第(2)问属于评析类试题，解答本问首先需要表明态度，即“赞同俞伯牙‘终身不复鼓琴’的做法”还是“不赞同俞伯牙‘终身不复鼓琴’的做法”，注意无论赞同还是不赞同，都要结合友谊的知识说明理由。第(3)问属于开放性设问，答案不唯一，言之有理、符合题意即可。
③在友谊中，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
(2)示例一:我赞同俞伯牙的做法。人生得一知己足矣。俞伯牙遇到柴夫钟子期这样能够理解自己、肯定自己、欣赏自己的朋友，少了孤独，多了温暖，感受到了自身的价值，体悟到人生的美好。没了钟子期，再无人同俞伯牙一同领略音乐的美好，因此鼓琴也没有了意义。
示例二:我不赞同俞伯牙的做法。友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了等，在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊，不能因为朋友去世便认为不会再有新的“知音”。
(3)示例:正直、善良、诚信、见识广、乐于助人。
[解析]第(1)问考查友谊的重要性，结合教材知识作答即可。第(2)问属于评析类试题，解答本问首先需要表明态度，即“赞同俞伯牙‘终身不复鼓琴’的做法”还是“不赞同俞伯牙‘终身不复鼓琴’的做法”，注意无论赞同还是不赞同，都要结合友谊的知识说明理由。第(3)问属于开放性设问，答案不唯一，言之有理、符合题意即可。
解析
【分析】
本题围绕“友谊”主题设置三个问题，解题思路如下：第(1)问需结合材料一中小刘与小语互助成长的事例，联系教材中友谊的重要性知识点作答；第(2)问为评析类题目，需先明确态度，再结合友谊的相关知识（如友谊是心灵的相遇、友谊不是一成不变等）阐述理由，两种观点均可，言之有理即可；第(3)问为开放性试题，围绕好朋友的优秀品质作答，符合题意即可。
【解析】
第(1)问：结合材料一中小刘和小语互相帮助、共同进步，全班同学参与互助的事例，对应教材中友谊的重要性知识点，从获得精神支持、实现心灵沟通、共同成长等角度作答。
第(2)问：作为评析题，先表明态度，若赞同，可从友谊是心灵的相遇，知音难觅，失去共鸣后鼓琴无意义的角度说明；若不赞同，可从友谊不是一成不变的，要接受友谊淡出，坦然寻找新友谊的角度说明。
第(3)问：开放性设问，列举符合好朋友形象的优秀品质，如正直、善良等，言之有理即可。
【答案】
12.(1)①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。②友谊的美好就在于它可以实现心灵的沟通与契合，让我们更深刻地体悟人生的美好。③在友谊中，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
(2)示例一:我赞同俞伯牙的做法。人生得一知己足矣。俞伯牙遇到柴夫钟子期这样能够理解自己、肯定自己、欣赏自己的朋友，少了孤独，多了温暖，感受到了自身的价值，体悟到人生的美好。没了钟子期，再无人同俞伯牙一同领略音乐的美好，因此鼓琴也没有了意义。
示例二:我不赞同俞伯牙的做法。友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了等，在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊，不能因为朋友去世便认为不会再有新的“知音”。
(3)示例:正直、善良、诚信、见识广、乐于助人。
【知识点】
友谊的重要性、友谊的特质、友谊的澄清
【点评】
本题围绕“友谊”主题，结合具体事例考查七年级道德与法治核心知识点，涵盖基础识记、评析、开放类题型，注重理论联系实际，引导学生正确认识友谊，符合学科教学要求。
【难度系数】
0.6
本题围绕“友谊”主题设置三个问题，解题思路如下：第(1)问需结合材料一中小刘与小语互助成长的事例，联系教材中友谊的重要性知识点作答；第(2)问为评析类题目，需先明确态度，再结合友谊的相关知识（如友谊是心灵的相遇、友谊不是一成不变等）阐述理由，两种观点均可，言之有理即可；第(3)问为开放性试题，围绕好朋友的优秀品质作答，符合题意即可。
【解析】
第(1)问：结合材料一中小刘和小语互相帮助、共同进步，全班同学参与互助的事例，对应教材中友谊的重要性知识点，从获得精神支持、实现心灵沟通、共同成长等角度作答。
第(2)问：作为评析题，先表明态度，若赞同，可从友谊是心灵的相遇，知音难觅，失去共鸣后鼓琴无意义的角度说明；若不赞同，可从友谊不是一成不变的，要接受友谊淡出，坦然寻找新友谊的角度说明。
第(3)问：开放性设问，列举符合好朋友形象的优秀品质，如正直、善良等，言之有理即可。
【答案】
12.(1)①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。②友谊的美好就在于它可以实现心灵的沟通与契合，让我们更深刻地体悟人生的美好。③在友谊中，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
(2)示例一:我赞同俞伯牙的做法。人生得一知己足矣。俞伯牙遇到柴夫钟子期这样能够理解自己、肯定自己、欣赏自己的朋友，少了孤独，多了温暖，感受到了自身的价值，体悟到人生的美好。没了钟子期，再无人同俞伯牙一同领略音乐的美好，因此鼓琴也没有了意义。
示例二:我不赞同俞伯牙的做法。友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了等，在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊，不能因为朋友去世便认为不会再有新的“知音”。
(3)示例:正直、善良、诚信、见识广、乐于助人。
【知识点】
友谊的重要性、友谊的特质、友谊的澄清
【点评】
本题围绕“友谊”主题，结合具体事例考查七年级道德与法治核心知识点，涵盖基础识记、评析、开放类题型，注重理论联系实际，引导学生正确认识友谊，符合学科教学要求。
【难度系数】
0.6
