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四、读一读图文,根据上下文和首字母提示填写一个合适的单词补全短文。(5分)
A Western meal
A Western meal often has three or f
have b
salad, and after that they have the main course主菜 like如 m
and vegetables. Finally, they enjoy a dessert like pudding, cake or ice cream.
A Western meal
A Western meal often has three or f
our
parts. First
, people mayhave b
read
or a small appetizer餐前开胃小吃. Then, they have soup
orsalad, and after that they have the main course主菜 like如 m
eat
, fishand vegetables. Finally, they enjoy a dessert like pudding, cake or ice cream.
答案
four, First, bread, soup, meat
解析
【分析】
这是结合配图和西餐用餐常识的首字母填空题，我们可以顺着句子逻辑和先后提示一步步推导：1. 第一空前表述西餐的部分数量，前面出现了three，首字母是f，结合常识西餐一般有3到4个部分，很容易想到基数词four；2. 后文依次出现Then、after that、Finally这类表先后顺序的词，这里是介绍用餐流程的第一步开头，首字母大写F，自然想到表顺序的First（首先）；3. 第一个配图是面包，这里描述开胃阶段的食物，首字母是b，对应bread；4. 第二个配图是一碗汤加沙拉，空后已经给出salad，首字母是s，对应soup；5. 第三个配图是大块的肉，属于主菜的常见品类，首字母是m，对应meat，最后甜点的配图也和短文末尾描述对应，逻辑完全通顺。
【解析】
1. 第一空：句意为“一顿西餐通常有三或者四个部分”，首字母为f，结合西餐常识填入基数词four；
2. 第二空：后文用多个顺序词描述用餐先后流程，此处引出第一个用餐步骤，首字母大写F，填入序数词First；
3. 第三空：句意为“人们可能吃面包或者一份小的开胃小吃”，对应第一幅图的面包，首字母为b，填入bread；
4. 第四空：句意为“然后他们喝汤或者吃沙拉”，对应第二幅图的汤和沙拉，首字母为s，填入soup；
5. 第五空：句意为“在那之后他们吃主菜，比如肉、鱼和蔬菜”，对应第三幅图的肉，首字母为m，填入meat。
【答案】four, First, bread, soup, meat
【知识点】西餐饮食常识，食物类词汇，首字母填空
【点评】本题搭配插图降低理解门槛，依托西餐用餐的先后逻辑链引导学生填写词汇，既考察了常见食物类英文词汇的识记，也渗透了基础的西方饮食文化常识，解题时善用后文的顺序提示词和配图就能快速推导正确答案。
【难度系数】0.8
这是结合配图和西餐用餐常识的首字母填空题，我们可以顺着句子逻辑和先后提示一步步推导：1. 第一空前表述西餐的部分数量，前面出现了three，首字母是f，结合常识西餐一般有3到4个部分，很容易想到基数词four；2. 后文依次出现Then、after that、Finally这类表先后顺序的词，这里是介绍用餐流程的第一步开头，首字母大写F，自然想到表顺序的First（首先）；3. 第一个配图是面包，这里描述开胃阶段的食物，首字母是b，对应bread；4. 第二个配图是一碗汤加沙拉，空后已经给出salad，首字母是s，对应soup；5. 第三个配图是大块的肉，属于主菜的常见品类，首字母是m，对应meat，最后甜点的配图也和短文末尾描述对应，逻辑完全通顺。
【解析】
1. 第一空：句意为“一顿西餐通常有三或者四个部分”，首字母为f，结合西餐常识填入基数词four；
2. 第二空：后文用多个顺序词描述用餐先后流程，此处引出第一个用餐步骤，首字母大写F，填入序数词First；
3. 第三空：句意为“人们可能吃面包或者一份小的开胃小吃”，对应第一幅图的面包，首字母为b，填入bread；
4. 第四空：句意为“然后他们喝汤或者吃沙拉”，对应第二幅图的汤和沙拉，首字母为s，填入soup；
5. 第五空：句意为“在那之后他们吃主菜，比如肉、鱼和蔬菜”，对应第三幅图的肉，首字母为m，填入meat。
【答案】four, First, bread, soup, meat
【知识点】西餐饮食常识，食物类词汇，首字母填空
【点评】本题搭配插图降低理解门槛，依托西餐用餐的先后逻辑链引导学生填写词汇，既考察了常见食物类英文词汇的识记，也渗透了基础的西方饮食文化常识，解题时善用后文的顺序提示词和配图就能快速推导正确答案。
【难度系数】0.8
五、新趋势 绘本阅读 看图读对话,根据对话内容选择正确答案。(6分)
(
A. At school. B. On a bus. C. At a fire station.
(
A. A teacher. B. Jill's father. C. A fireman.
(
A. Mr Xu loves his job. B. Mr Xu is afraid of fire.
C. Mr Xu asks the students to play with fire.
(
C
)1. Where are the students?A. At school. B. On a bus. C. At a fire station.
(
C
)2. What is Mr Xu's job?A. A teacher. B. Jill's father. C. A fireman.
(
A
)3. What is RIGHT according to the pictures and words?A. Mr Xu loves his job. B. Mr Xu is afraid of fire.
C. Mr Xu asks the students to play with fire.
答案
1. C 2. C 3. A
解析
【分析】
做这类绘本阅读选择题，首先要完整浏览所有图片的画面信息和配套对话，再针对每道题的题干，回到图文里定位对应线索，逐一排除错误选项得到答案。第1题找地点相关线索：图里出现了消防车，徐先生是消防员，能判断孩子们的参观地点是消防站，排除不符合的A、B选项。第2题注意题干问的是job也就是职业，不要把身份信息和职业混淆，从徐先生的自我介绍里就能找到职业答案。第3题要逐个核对三个选项的描述和原文内容是否一致，找出唯一正确的表述即可。
【解析】
1. 细节理解题：画面中出现了消防车，徐先生是在岗消防员，孩子们正在消防站参观，因此地点是消防站。A选项“在学校”、B选项“在公交车上”都不符合图文内容，因此选C。
2. 细节理解题：题干询问徐先生的职业，对话里徐先生明确说明"I'm a fireman"。A选项“老师”不符合内容，B选项“Jill的爸爸”是他的身份，不属于职业范畴，因此选C。
3. 细节理解题：A选项，徐先生提到"I like my job"，说明他热爱自己的工作，表述正确；B选项，孩子询问他是否怕火时，他明确回答"No, I'm not"，说明他不怕火，该选项错误；C选项，徐先生明确提醒孩子们"Don't play with fire"，是禁止孩子们玩火，该选项错误。因此选A。
【答案】
1. C 2. C 3. A
【知识点】
英语细节阅读，职业类词汇，情景理解
【点评】
本题结合趣味绘本场景考察低年级英语阅读理解能力，所有题目的答案都能直接从图文对话中定位找到，同时还融入了消防安全常识科普，兼顾趣味性和实用性。
【难度系数】
0.8
做这类绘本阅读选择题，首先要完整浏览所有图片的画面信息和配套对话，再针对每道题的题干，回到图文里定位对应线索，逐一排除错误选项得到答案。第1题找地点相关线索：图里出现了消防车，徐先生是消防员，能判断孩子们的参观地点是消防站，排除不符合的A、B选项。第2题注意题干问的是job也就是职业，不要把身份信息和职业混淆，从徐先生的自我介绍里就能找到职业答案。第3题要逐个核对三个选项的描述和原文内容是否一致，找出唯一正确的表述即可。
【解析】
1. 细节理解题：画面中出现了消防车，徐先生是在岗消防员，孩子们正在消防站参观，因此地点是消防站。A选项“在学校”、B选项“在公交车上”都不符合图文内容，因此选C。
2. 细节理解题：题干询问徐先生的职业，对话里徐先生明确说明"I'm a fireman"。A选项“老师”不符合内容，B选项“Jill的爸爸”是他的身份，不属于职业范畴，因此选C。
3. 细节理解题：A选项，徐先生提到"I like my job"，说明他热爱自己的工作，表述正确；B选项，孩子询问他是否怕火时，他明确回答"No, I'm not"，说明他不怕火，该选项错误；C选项，徐先生明确提醒孩子们"Don't play with fire"，是禁止孩子们玩火，该选项错误。因此选A。
【答案】
1. C 2. C 3. A
【知识点】
英语细节阅读，职业类词汇，情景理解
【点评】
本题结合趣味绘本场景考察低年级英语阅读理解能力，所有题目的答案都能直接从图文对话中定位找到，同时还融入了消防安全常识科普，兼顾趣味性和实用性。
【难度系数】
0.8
