二、根据句意及首字母提示完成下列句子或对话。
1. My friend likes dancing. She wants to be a d.
2. (苏州姑苏)Mr White is a p. He plays the piano for five hours every day.
3. The a can fly a s to the Moon.
4. My d is to be a teacher.
5. Do you want to be a football p?
6. —What do you want to be in the f? —I want to be a nurse.
7. 新素养 行为导向 Sport m people healthy. So we should do exercise every day.
8. My uncle is a d. He says, “Don’t eat too many sweets. It’s bad for your teeth.”

1. dancer 2. pianist 3. astronaut; spaceship 4. dream 5. player 6. future 7. makes 8. dentist

【分析】
做这类结合句意和首字母提示补全单词的题目，首先要通读完整句子，抓取句中的关键提示信息，先判断空格处单词的大致含义和词性，再结合给出的首字母锁定对应词汇，最后还要检查单词形式是否符合语法规则，比如名词单复数、动词的人称时态变化等。逐题梳理线索：1. 前半句点明朋友喜欢跳舞，对应的职业和跳舞相关，结合首字母d可锁定词汇；2. 后文提到每天弹5小时钢琴，对应的职业和钢琴演奏相关，结合首字母p推导；3. 能前往月球的身份首字母a对应宇航员，搭乘的航天交通工具首字母s对应宇宙飞船；4. 想当老师属于个人的愿望，首字母d对应梦想；5. 和足球搭配的身份首字母p对应运动员；6. 询问未来的职业理想，对应固定搭配in the future，首字母f；7. 句意为运动让人们保持健康，首字母m对应使役动词，注意主语是单数要变三单形式；8. 后文提示和牙齿健康相关的职业，首字母d对应牙医。
【解析】
1. 前文给出线索“likes dancing（喜欢跳舞）”，对应的职业是舞蹈家，填入dancer。
2. 后文给出线索“plays the piano for five hours every day（每天弹五小时钢琴）”，对应的职业是钢琴家，填入pianist。
3. 第一空：能执行登月任务的身份是宇航员，填入astronaut；第二空：飞往月球的航天交通工具是宇宙飞船，填入spaceship。
4. 句意为“我的梦想是成为一名老师”，符合语境的单词是dream。
5. 句意为“你想成为一名足球运动员吗”，符合语境的单词是player。
6. 固定短语in the future表示“在将来”，完全匹配问句询问未来职业理想的语境，填入future。
7. 句意为“运动让人们健康”，主语Sport是单数，一般现在时的谓语动词要使用第三人称单数形式，填入makes。
8. 后文给出线索“不要吃太多糖，对你的牙齿不好”，对应的职业是牙医，填入dentist。
【答案】
1. dancer 2. pianist 3. astronaut; spaceship 4. dream 5. player 6. future 7. makes 8. dentist
【知识点】
名词词义辨析；固定短语搭配；一般现在时
【点评】
本题属于基础的首字母补全题型，绝大多数考查的都是和职业主题相关的核心名词，仅第7题涉及一般现在时谓语动词的三单变形考点，整体难度偏低，学生只需要结合上下文给出的场景提示就能快速匹配对应词汇，只要注意语法细节就不容易出错。
【难度系数】
0.8

三、从方框中选择合适的短语，并用其适当形式填空。(每个短语限用一次)
care about fly to space ask... about write stories want to be
1. My sister likes singing. She a singer when she grows up.
2. Liu Tao’s teacher is Liu Tao his holiday plans.
3. 新情境 科技运用 Chen Dong, Chen Zhongrui and Wang Jie by Shenzhou-20 on the 24th of April, 2025.
4. Many children don’t their teeth. They eat too much sweet food.
5. I like stories. My mother always for me.

1. wants to be 2. asking; about 3. flew to space 4. care about 5. writes stories

【分析】
解题时首先要先明确方框内所有备选短语的含义：care about意为关心、在意，fly to space意为飞往太空，ask...about意为向某人询问关于……的事，write stories意为写故事，want to be意为想要成为。之后逐句分析语义，结合句子给出的时态提示、主谓一致规则、固定搭配要求匹配对应短语，同时注意每个短语只能使用一次，最后核查变形是否符合语法规则即可得出答案。
【解析】
1. 句意为：我的妹妹喜欢唱歌，她长大后想要成为一名歌手。主语She是第三人称单数，句子描述常态的理想，用一般现在时，谓语动词要变为第三人称单数形式，因此want to be变形为wants to be。
2. 句意为：刘涛的老师正在询问刘涛关于他的假期计划的事。句中已有be动词is，提示句子为现在进行时，结构为be+现在分词，搭配固定短语ask sb about sth表示向某人询问某事，因此第一空填asking，第二空填about。
3. 句意为：陈东、陈中瑞和王杰在2025年4月24日搭乘神舟二十号飞往太空。事件是已经发生的航天事件，用一般过去时，fly的过去式为flew，因此填flew to space。
4. 句意为：很多孩子不关心他们的牙齿，他们吃太多甜食。助动词don't后需要接动词原形，语义匹配care about，因此直接填care about。
5. 句意为：我喜欢故事，我的妈妈总是给我写故事。主语My mother是第三人称单数，频度副词always提示句子为一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式，因此write stories变形为writes stories。
【答案】
1. wants to be 2. asking; about 3. flew to space 4. care about 5. writes stories
【知识点】
短语辨析；时态变形；固定搭配
【点评】
本题属于基础的短语运用题型，结合了航天新情境设计题目，既考察学生对核心短语含义的识记能力，也同步考察了一般现在时主谓一致、现在进行时、一般过去时的动词变形规则，整体考点贴合基础学段的核心要求，只要学生能准确匹配语义、留意时态提示词就能顺利得分。
【难度系数】
0.8

()1.(泰州姜堰)Listen! Miss Li is the students their dreams.
A. ask; about
B. ask; of
C. asking; about
D. asking; of

1. C

【分析】
首先看到句首的提示词"Listen!"，第一反应要联想到现在进行时的时态特征，现在进行时的谓语结构必须是be动词加动词的现在分词，因此可以先排除使用动词原形的A、B选项。接下来再辨析ask相关的固定搭配，课内学过表达“询问某人关于某事”的短语是ask sb. about sth.，没有ask sb. of的常规正确搭配，由此就能排除剩余的错误选项D，得到正确答案。
【解析】
1. 判断时态：句中"Listen!"是现在进行时的典型标志性提示词，现在进行时的谓语结构为"am/is/are + 动词现在分词"，题干中已经给出be动词is，因此后面的实义动词ask需要变为现在分词asking，直接排除动词原形的A、B选项。
2. 辨析固定搭配：英语中表示“向某人询问关于某事的相关情况”的固定短语是ask sb. about sth.，不存在通用的ask sb. of的正确搭配，因此排除D选项。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时，动词固定搭配
【点评】
本题是初中英语的基础综合题，将时态判断和常用动词短语考点结合，只要学生牢记现在进行时的常见提示词，以及ask的相关固定搭配，就能快速选出正确答案，属于必须掌握的基础得分题。
【难度系数】
0.8

()2.Mary is good at . She wants to be a .

A.swimming; swimming
B.swim; swimmer
C.swimming; swimmer
D.swim; swimming

2. C

【分析】
我们可以分两步推导选出正确答案：第一步先看第一空，空前是固定结构be good at，回忆该短语的用法，at是介词，介词后面接动词时必须用动名词也就是doing形式，所以第一空要填swimming，直接排除第一空是动词原形swim的B、D选项。第二步看第二空，空前有不定冠词a，说明此处要填表示身份职业的可数名词单数，结合句意“她想要成为一名_____”，对应词义是游泳运动员，对应的名词是swimmer，剩余A选项第二空的swimming是表示游泳这项运动的动名词，不符合语义，即可确定正确选项。
【解析】
解：
1. 分析第一空：固定搭配be good at意为“擅长……”，其中at是介词，介词后接动词时需要使用动名词（doing）形式，swim的动名词形式是swimming，因此第一空填swimming，直接排除第一空为动词原形的B、D选项。
2. 分析第二空：空格前有不定冠词a，说明空格处需要填入表示职业/身份的可数名词单数，结合句意“她想要成为一名游泳运动员”，表示“游泳运动员”的名词是swimmer，swimming作名词时意为“游泳（运动）”，不符合此处表达身份的语义，因此排除A选项。
最终确定答案为C。
【答案】
C
【知识点】
be good at用法，动名词，名词词义辨析
【点评】
本题是初中英语词形搭配的基础考题，核心考查介词后接动名词的规则和常见职业名词的词形变换，易错点是部分学生容易混淆swim、swimming、swimmer三个词的词性和词义，只要牢记固定搭配的使用规则、冠词后接名词表身份的逻辑，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8