活动一:赏春景
春分一过,湖州的公园里到处都弥漫着属于江南丰ráo(1)的绿意。漫步于西山漾,hān(2)然于“城市绿肺”吞吐出的春意;驻足于飞英公园,品味着悠悠古塔点zhuì(3)的诗意;徜徉于白鱼潭公园,沉浸于这方天地铺展的清韵。

1.结合语境,根据拼音写出汉字。
2.请跟随同学们的脚步走进白鱼潭公园的赏莲亭。
(1)请为赏莲亭中的对联选择合适的上联。(填序号)…………………………………………………………()
上联:
下联:莲池浸玉月涵秋
A.风摇柳浪鱼戏水
B.桂子飘香花弄影
C.松林卷雪石浮光
(2)请引用《爱莲说》中的句子,推测此亭取名为“赏莲亭”的用意。

1.(1)饶 (2)酣 (3)缀
2.(1)B
(2)示例一:莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,取名为赏莲亭,希望人们能够在赏莲时感受到莲花洁身自好、质朴自然的品性,并受其熏陶。
示例二:莲花“中通外直,不蔓不枝”。取名“赏莲亭”,游人既能在此领略莲花直立于水的美好姿态,又能联想到莲花正直、通达、纯正的品格。
示例三:莲花“可远观而不可亵玩焉”。从赏莲亭赏莲,应为最佳距离,能欣赏到莲花美好的姿态和气质,它正如君子般庄重,令人敬重而不敢轻侮。
示例四:莲花“香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”,取名为赏莲亭,希望人们能够在赏莲时感受到莲花德行深厚、独立高洁、庄重自持的特点,并受其熏陶。

【分析】
本题分为字词书写、对联选择、文言文理解应用三部分。字词题需结合语境判断易错字的正确写法；对联题要依据对仗原则，保证上下联词性、结构相对；赏莲亭的用意需结合课内《爱莲说》中描写莲花品格的句子，联系亭子名称分析其象征意义。
【解析】
1. 根据拼音写汉字：
(1) “丰ráo”形容绿意丰富，对应汉字“饶”；
(2) “hān然”形容畅快的状态，对应汉字“酣”；
(3) “点zhuì”指衬托装饰，对应汉字“缀”。
2. (1) 对联选择：对联要求词性相对、结构相同，下联“莲池浸玉月涵秋”中，“莲池”为名词，“浸玉”为动宾结构，“月涵秋”为相关结构；选项B“桂子飘香花弄影”，“桂子”对“莲池”，“飘香”对“浸玉”，“花弄影”对“月涵秋”，对仗工整，故选B。
(2) 赏莲亭用意：引用《爱莲说》中描写莲花高洁品格的句子，如“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，说明亭子取名“赏莲亭”，意在引导人们在赏莲时感受莲花洁身自好、质朴自然的品性，受到熏陶，提升自身品格。
【答案】
1. (1)饶 (2)酣 (3)缀
2. (1)B
(2)示例一：莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，取名为赏莲亭，希望人们能够在赏莲时感受到莲花洁身自好、质朴自然的品性，并受其熏陶。
【知识点】
汉字书写、对联知识、文言文理解
【点评】
本题结合地方景点考查语文基础，既落实了字词、对联等基础知识，又关联课内文言文《爱莲说》，体现了语文与生活的结合，注重知识的迁移运用，难度适中。
【难度系数】
0.6

活动二:上春山
3.请你化身小导游,填写恰当诗句,补全导游手记。

“春山”名称 导游手记
杼山 杼山多幽绝,春风拂过,翠竹轻摇。来到这里,你能感受王维笔下“独坐幽篁里,(1)”的悠然意境。
(《竹里馆》
饮马池山 史料记载饮马池山似通仙灵,常有云蒸霞蔚之幻景,因而闻名。这也印证了刘禹锡“(2),有仙则名”一句所言不虚。
(《陋室铭》)
小梅山 暮春时节来到小梅山,梅花谢了,花瓣轻轻飘落在地上,恰应了龚自珍的诗句“(3), (4)”,满径残香融入泥土,滋养大地。
[《己亥杂诗》(其五)]
道场山 整个道场山林荫密布,山路崎岖,但当大家攀至山顶,浮云散去,群峰尽览,顿感心胸激荡,方悟王安石“(5), (6)”之真谛。
(《登飞来峰》)
霞幕山 霞幕山海拔560米,在相对低洼的太湖平原,算是鹤立鸡群。当你站山顶,观群山,群山皆在下,定会叹服杜甫“(7), (8)”的气概。
(《望岳》)

3.(1)弹琴复长啸
(2)山不在高
(3)落红不是无情物
(4)化作春泥更护花
(5)不畏浮云遮望眼
(6)自缘身在最高层
(7)会当凌绝顶
(8)一览众山小

【分析】
这是结合景点情境的古诗文补写题，解题思路是根据每个景点的描述，联想对应的课内古诗文，回忆诗句内容并准确匹配填写。比如杼山的“幽篁”对应王维《竹里馆》，饮马池山的“有仙则名”对应刘禹锡《陋室铭》，小梅山的落花护花对应龚自珍《己亥杂诗》，道场山的浮云与山顶对应王安石《登飞来峰》，霞幕山的山顶观群山对应杜甫《望岳》，据此逐一填写即可。
【解析】
本题考查课内古诗文的识记与情境运用，需结合语境匹配对应诗句：
1. 杼山的“幽篁”出自王维《竹里馆》，下句为“弹琴复长啸”，故（1）填“弹琴复长啸”；
2. “有仙则名”出自刘禹锡《陋室铭》，上句为“山不在高”，故（2）填“山不在高”；
3. 小梅山落花融入泥土滋养大地对应龚自珍《己亥杂诗（其五）》，诗句为“落红不是无情物，化作春泥更护花”，故（3）填“落红不是无情物”，（4）填“化作春泥更护花”；
4. 道场山的“浮云”“山顶”对应王安石《登飞来峰》，诗句为“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，故（5）填“不畏浮云遮望眼”，（6）填“自缘身在最高层”；
5. 霞幕山山顶观群山对应杜甫《望岳》，诗句为“会当凌绝顶，一览众山小”，故（7）填“会当凌绝顶”，（8）填“一览众山小”。
【答案】
(1)弹琴复长啸
(2)山不在高
(3)落红不是无情物
(4)化作春泥更护花
(5)不畏浮云遮望眼
(6)自缘身在最高层
(7)会当凌绝顶
(8)一览众山小
【知识点】
课内古诗文默写
【点评】
本题结合景点情境考查课内必背古诗文的识记与运用，既检验学生对古诗文的掌握程度，又体现古诗文与生活的关联，是常见的古诗文考查题型。
【难度系数】
0.3

活动三:悟春意
4.同学们在游赏风景之余,也在探寻春意的更深意蕴。请从下面诗句中任选一句作为你的座右铭,并简述理由。
(1)野火烧不尽,春风吹又生。 (白居易)
(2)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 (陆游)
座右铭
我选(填序号)
选择理由:

4.示例一:(1) 这句话通过小草在野火后重新生长来赞扬它绝境下的韧劲。以它作为座右铭,时刻提醒我无论遭遇何种挫折,都要保持坚韧不屈的意志。
示例二:(2) 这句话叙述诗人在迷途中又见新景象的经历,揭示“人生绝处逢生”的生活哲理。以它作为座右铭,时刻提醒我在人生道路上,即使迷茫也要充满希望、坚定信念、持续前行。

【分析】
本题要求从给定的两句古诗中选一句作为座右铭并阐述理由，解题思路为：1. 先准确理解每句古诗的内涵与哲理；2. 结合座右铭“激励自我、体现精神追求”的作用，将诗句哲理与自身成长或面对困境的态度相联系，组织通顺合理的理由，确保理由贴合诗句核心且积极向上。
【解析】
示例一：选择(1)。先理解诗句“野火烧不尽，春风吹又生”的含义：野火无法烧尽小草，春天一来它便会重新生长，赞扬了小草顽强的生命力与坚韧意志。作为座右铭，能时刻提醒自己遭遇挫折、身处困境时，要像小草一样保持不屈韧劲，不轻易放弃，积极面对生活挑战。示例二：选择(2)。诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描述诗人在山峦重叠、水流曲折时以为无路可走，却忽见柳绿花明的新景象，揭示了人生绝处逢生、困境中蕴含希望的哲理。作为座右铭，能时刻激励自己在人生迷茫、遇瓶颈时，不要灰心丧气，要坚定信念、继续前行，总会迎来转机。
【答案】
示例一：(1) 这句话通过小草在野火后重新生长来赞扬它绝境下的韧劲。以它作为座右铭，时刻提醒我无论遭遇何种挫折，都要保持坚韧不屈的意志。示例二：(2) 这句话叙述诗人在迷途中又见新景象的经历，揭示“人生绝处逢生”的生活哲理。以它作为座右铭，时刻提醒我在人生道路上，即使迷茫也要充满希望、坚定信念、持续前行。
【知识点】
古诗词理解、语言表达运用
【点评】
本题为开放性题目，既考查学生对经典古诗词的理解感悟能力，又引导学生从诗句中汲取精神力量，贴合语文核心素养中文化传承与语言运用的要求，鼓励学生结合自身实际表达真实感悟。
【难度系数】
0.7