4. 下列词语中,没有错别字的一项是()(2分)

A.姿态 局促 待候 手不试卷
B.防备 维持 折除 程门立雪
C.屏息 遭殃 反杭 悬梁刺股
D.昂首 淹没 窟窿 铁杵成针

4.D

【分析】
本题要求选出没有错别字的一项，解题思路是逐一排查每个选项中的词语，重点辨析形近字、同音字的书写错误，通过回忆词语的正确写法来判断选项是否正确。
【解析】
A选项中，“待候”应为“侍候”，“手不试卷”应为“手不释卷”，存在错别字；B选项中，“折除”应为“拆除”，存在错别字；C选项中，“反杭”应为“反抗”，存在错别字；D选项所有词语书写均正确，无错别字。
【答案】
D
【知识点】
汉字字形辨析、形近字辨析
【点评】
本题考查常用词语的正确书写，需要学生平时积累易错字，区分形近字、同音字的用法，难度适中，侧重基础字词的掌握。
【难度系数】
0.6

5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(2分)

A.小村庄里，鸡犬相闻，好一幅田园风景图。
B.这个问题太难了，我也，你还是去问老师吧。
C.你真是我们班的，每次比赛都带领大家一起努力，取得胜利。
D.小明在微信群里只有发作业答案时才会出现，其余时间都在。

5.A

【分析】
解答这类词语使用正误题，需先明确每个加点词语的含义，再结合句子描述的具体场景，判断词语是否符合语境。本题要逐一分析四个选项的词语使用情况，找出不符合语境的选项。
【解析】
1. A选项：“高楼林立”指高高的建筑物像树林一样密集矗立，多用来形容城市繁华景象，而句子描述的是“小村庄”，小村庄不可能有大量密集的高楼，该词语与场景不符，使用不恰当。
2. B选项：“无能为力”指没有能力去做或力量达不到，符合“问题太难，自己无法解决”的语境，使用恰当。
3. C选项：“领头羊”比喻在团体中起带头作用的人，符合“带领班级同学努力、取得胜利”的语境，使用恰当。
4. D选项：“潜水”在网络语境中指在群聊中只查看消息不发言，符合“小明在微信群里平时不说话”的语境，使用恰当。
综上，使用不恰当的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
成语运用、词语语境辨析
【点评】
本题考查常用词语在具体语境中的正确使用，属于语文基础题型，要求学生准确理解词语含义并结合场景判断，难度较低，是常见的考点。
【难度系数】
0.8

6.运动员们一次次挑战自我,突破极限,才取得了今天的辉煌成绩。对此,下列句子中,形容最恰当的一项是()(2分)

A.生于忧患而死于安乐。
B.天行健,君子以自强不息。
C.胜人者有力,自胜者强。
D.不怨天,不尤人。

6.C

【分析】
首先明确题干核心：运动员通过一次次挑战自我、突破自身极限取得辉煌成绩，需选出最贴合该语境的古诗文名句。解题思路为逐一理解各选项名句的含义，再匹配题干核心内涵，排除不相关选项。
【解析】
A项“生于忧患而死于安乐”强调忧患促人奋进、安乐致衰，与“挑战自我、突破极限”的语境无关；
B项“天行健，君子以自强不息”侧重君子应遵循天道自我奋进，未突出“超越自我”的核心；
C项“胜人者有力，自胜者强”意为战胜他人仅显有力量，战胜自我才是真正强大，精准对应运动员挑战自我、突破极限的行为，符合语境；
D项“不怨天，不尤人”强调不抱怨天命、不责怪他人，与题干语境不符。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
古诗文名句理解与运用
【点评】
本题考查经典古诗文名句的含义理解与语境匹配，难度适中，学生需准确把握各名句内涵，结合题干核心（挑战自我、突破极限）即可选出正确答案。
【难度系数】
0.4

7. 为右图配上最合适的诗句,最恰当的一项是()(2分)

A.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

B.茅檐低小,溪上青青草。
C.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
D.待到山花烂漫时,她在丛中笑。

7.C

【分析】首先观察插图中的景物：图中有蜻蜓、蝴蝶（蛱蝶），还有篱笆（篱落），没有儿童、茅檐、溪水等元素。解题思路是将选项诗句的内容与插图景物逐一匹配，排除不符合的选项，选出最贴合的诗句。
【解析】先分析各选项诗句的内容：A项“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描写的是儿童追蝴蝶的场景，插图中没有儿童，不符合；B项“茅檐低小，溪上青青草”描写的是茅屋、溪水、青草的场景，插图中没有这些元素，不符合；C项“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”描写了篱笆旁只有蜻蜓和蝴蝶飞舞的场景，与插图中的蜻蜓、蝴蝶、篱笆的景物完全匹配；D项“待到山花烂漫时，她在丛中笑”描写的是山花盛开的场景，插图中没有体现山花烂漫的状态，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】古诗词理解、图文匹配
【点评】本题考查对古诗词内容的理解与图文结合的能力，需要准确把握诗句描绘的景物，与插图对应匹配，难度适中。
【难度系数】0.6

8. 下列说法有误的一项是()(2分)

A.《天窗》这篇课文，选取了乡下孩子童年生活的两个场景，写了孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不待在家里时，从天窗中获得的乐趣和慰藉。
B.苏联作家米·伊林的《十万个为什么》带着我们进行了一次环球旅行，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，启发我们积极思考。
C.《猫》是著名作家老舍的作品，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
D.读长文章时，我们可以把每个部分的主要意思连起来，这样就能把握文章的主要内容了。

8.B

【分析】本题为语文常识与阅读方法的判断题，需逐一核对每个选项的表述是否正确，明确各选项涉及的课文内容、文学常识及阅读策略，排查出表述有误的选项。
【解析】A选项：《天窗》选取乡下孩子雨天、夜晚不能出门的场景，写他们从天窗中获得乐趣与慰藉，表述正确；B选项：苏联作家米·伊林的《十万个为什么》是“屋内旅行”，而非“环球旅行”，该表述错误；C选项：《猫》是老舍的作品，字里行间流露对猫的喜爱，表述正确；D选项：读长文章时，将各部分主要意思连起来可把握主要内容，表述正确。因此有误的一项是B。
【答案】B
【知识点】文学常识、阅读方法
【点评】本题考查课文相关文学常识及阅读策略，属于基础识记类题目，需准确掌握课文细节和文学作品的基本信息，难度适中。
【难度系数】0.6