一、看拼音，写词语。
zhuāng shì () tián mì ()
zhào lì () hé xié ()
huá lì () tà bù ()
shuài lǐng () cuī mián qǔ ()

一、装饰 甜蜜 照例 和谐 华丽 踏步
率领 催眠曲

【分析】
这是小学语文基础的看拼音写词语题型，解题时首先要准确拼读每个拼音的声母、韵母和声调，结合课内所学的对应常用词语进行匹配，同时要注意区分易混淆的同音字、形近字，比如“蜜”和“密”的区别，避免写错别字，逐个对应音节写出正确词语即可。
【解析】
我们逐个拼读拼音，结合课内字词积累写出对应正确词语：
1. 拼音zhuāng shì 对应词语：装饰
2. 拼音tián mì 对应词语：甜蜜
3. 拼音zhào lì 对应词语：照例
4. 拼音hé xié 对应词语：和谐
5. 拼音huá lì 对应词语：华丽
6. 拼音tà bù 对应词语：踏步
7. 拼音shuài lǐng 对应词语：率领
8. 拼音cuī mián qǔ 对应词语：催眠曲
书写时要注意“率”的笔画顺序、“催”的偏旁为单人旁，不要出现错字。
【答案】
装饰 甜蜜 照例 和谐 华丽 踏步 率领 催眠曲
【知识点】
看拼音写词语，生字书写，词语积累
【点评】
本题属于语文基础字词考察，全部都是课内要求掌握的必会词语，难度较低，主要检验学生对课内生字词的拼读、书写掌握程度，提醒学生日常积累字词时要注意辨析同音字、形近字，减少书写错误。
【难度系数】
0.9

二、在加点字的正确读音下面画“√”。
鸡花(guān guàn)
素(pǔ bǔ)
若(tǎng shàng)
成(gòu gōu)
衣(dǎo dáo)
近(fú fù)

二、guān pǔ tǎng gòu dǎo fù

【分析】
这道题考查课内重点汉字的正确读音，解题时可以结合词语含义、日常课内字音积累逐个辨析选项：先结合字义判断多音字的正确读音，比如“冠”表和凸起、帽子相关的名词义时读guān，匹配鸡冠花的语义就能选出对应读音；其余汉字排除声旁误读、声调错误的干扰项，就能筛选出全部正确读音。
【解析】
1. “冠”在“鸡冠花”里指鸡头顶的肉质突起，对应读音guān，表动作义的“冠”才读guàn，因此选guān；
2. “朴素”的正确读音为pǔ，bǔ是错误干扰读音；
3. “倘若”的正确读音为tǎng，shàng是直接读声旁“尚”的错误读音；
4. “构成”的正确读音为gòu，gōu是声调误读的错误选项；
5. “捣衣”的正确读音为dǎo，dáo是韵母误读的错误选项；
6. “附近”的正确读音为fù，fú是声调误读的错误选项。
【答案】
guān pǔ tǎng gòu dǎo fù
【知识点】
汉字字音辨析、多音字认读、形声字辨读
【点评】
本题选取的都是课内要求掌握的基础生字，易错点集中在形声字“读半边”的误区、多音字语义混淆，只要平时扎实识记课内生字读音，就能轻松完成作答。
【难度系数】
0.9

三、按要求写词语。
1. 在括号里填入恰当的词语。
()的绿荫
()的装饰
()的风景画
()的红霞
()的微风
()的鸟儿

1. 示例:浓浓 别有风趣 和谐 天边 向晚
归巢

【分析】这是一道词语搭配类基础题，解题时可以先抓住每个被修饰名词的独有特点，结合课内课文积累或者日常观察到的生活常识，匹配对应的修饰词：先从浓度、覆盖范围的角度思考“绿荫”的特征选修饰词，再从风格趣味的角度思考“装饰”的特点选修饰词，接着从整体观感、氛围的角度给“风景画”选修饰词，从所处位置的角度给“红霞”选修饰词，从出现时段、触感的角度给“微风”选修饰词，最后从行动状态的角度给“鸟儿”选修饰词，只要搭配通顺符合逻辑都可以作为正确答案。
【解析】结合常见表达习惯和课内《乡下人家》的原文积累，逐个匹配合理的修饰词：
1. 绿荫颜色深、覆盖面广，用“浓浓”修饰十分贴切；
2. 充满巧思的特色装饰自带趣味感，用“别有风趣”修饰符合特征；
3. 自然场景组成的风景画整体氛围融洽舒适，用“和谐”修饰很合适；
4. 红霞一般分布在天空的远端位置，用“天边”修饰符合它的位置特点；
5. 傍晚时段吹拂的柔和微风，用“向晚”修饰精准对应它的出现时段；
6. 日暮时分飞回巢穴的鸟儿，用“归巢”修饰准确体现它的行动状态。
【答案】浓浓 别有风趣 和谐 天边 向晚 归巢
【知识点】词语搭配，形容词运用
【点评】本题是小学语文的基础练习，既考查学生对课内所学课文内容的熟悉程度，也引导学生主动观察生活中各类事物的特征，答案不唯一，填入的修饰词符合事物特点、语句通顺即可，能够帮助学生夯实词语灵活运用的基础能力。
【难度系数】0.9

2. 辨字组词。

投（）
没（）

2. 示例:$\begin{cases}结构\\钩子\end{cases}$ $\begin{cases}投入\\没有\end{cases}$ $\begin{cases}倘若\\流淌\end{cases}$ $\begin{cases}凤凰\\风筝\end{cases}$
$\begin{cases}示例\\排列\end{cases}$ $\begin{cases}睡眠\\眼睛\end{cases}$

【分析】
这是一道小学语文形近字辨析组词题，解题时首先可以通过偏旁部首的表意差异区分每组汉字的字义：第一组中“构”是木字旁，字义和组合、搭建相关，“钩”是金字旁，多和金属类弯曲工具有关；第二组中“投”是提手旁，字义多和手部动作相关，“没”是三点水旁，常用义为不存在。结合课内积累的常用词语，填入符合字义的通用词语即可，无需使用生僻词汇。
【解析】
1. 针对“构”：结合其木字旁的表意，可组词表示事物各部分组成搭配关系的常用词“结构”；
2. 针对“钩”：结合其金字旁的表意，可组词指代金属弯形工具的常用词“钩子”；
3. 针对“投”：结合其提手旁的表意，可组词表示递送、抛掷类动作的常用词“投入”；
4. 针对“没”：结合其常用引申义，可组词表示不存在的常用词“没有”。
【答案】
结构；钩子；投入；没有
【知识点】
形近字辨析；汉字组词
【点评】
本题属于语文字词模块的基础题型，重点考察学生对形近字字形、字义的区分掌握情况，引导学生借助偏旁表意规律识记汉字，巩固课内常用词语积累，夯实语文基础。
【难度系数】
0.9

3. 写出下列加点词语的近义词。
(1)它们依着时令，开放，朴素中带着几分华丽。 ()
(2)鸡，乡下人家总要养几只的。 ()
(3)它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、的田园风景画。 ()

3. 示例:(1)依次 (2)照旧 (3)融洽

【分析】
这道题考查特定语境下词语的近义词填写，解题时首先要准确理解每个加点词语在对应句子中的具体含义，再调动积累筛选语义相近的词语，最后把筛选出的词语代入原句通读验证，确认语句通顺、原句表意不发生改变即可，三道小题可以顺着这个思路逐个推导适配的近义词。
【解析】
(1)句中“顺序”指花按照先后次序排布开放，核心表意是顺着既定次序，对应的近义词“依次”代入原句后语句通顺，语义完全匹配。
(2)句中“照例”指乡下人家按照一贯的惯例、往常的习惯养鸡，核心表意是和往常的做法保持一致，对应的近义词“照旧”完全符合句子语境。
(3)句中“和谐”指乡下的人与景物共同营造出和睦协调的氛围，核心表意是协调和顺，对应的近义词“融洽”适配田园风景画的描述场景。
【答案】
(1)依次 (2)照旧 (3)融洽
【知识点】
近义词辨析；语境词语运用
【点评】
本题属于小学语文基础题型，依托课文《乡下人家》的原句出题，难度较低，核心考察学生对常用词语含义的掌握程度，需要注意不能脱离句子语境生硬匹配近义词，避免选入语义相近但不符合场景的错误词语。
【难度系数】
0.9

四、按要求完成句子练习。
1. 乡下人家有一道独特、迷人的风景。（改为反问句）


2. 纺织娘唱起歌。（扩句，至少扩两处）


3. 鸭子偶尔不时地把头扎到水下去觅食。（用修改符号修改病句）
4. 花儿落了，藤上便结出了青的、红的瓜。（用加点的词语写一句话）

1.乡下人家难道没有一道独特、迷人的风景吗?
2.示例:寄居在屋前瓜架上的纺织娘唱起动听
的歌。
3.鸭子不时地把头扎到水下去觅食。
(或:鸭子偶尔把头扎到水下去觅食。)
4.示例:当落叶纷纷扬扬地飘落下来的时候,秋
天便到了,天气越来越凉。

【分析】
我们逐题梳理清晰解题思路：1. 改写反问句时，核心要保证最终表意和原句完全一致，用疑问形式强化原本的肯定含义，操作时先把原句的肯定动词“有”调整为否定表述“没有”，加入反问标志性词语“难道”，句末补充疑问语气词“吗”，最后把句号替换为问号即可。2. 扩句要求至少扩两处，我们可以分别给句子的两个核心成分添加修饰：给主语“纺织娘”补充位置、状态类的定语，给“唱起歌”补充歌声特点、场景类的修饰成分，保证扩写后语句通顺、不改动原句核心意思。3. 修改病句先排查语病，原句里“偶尔”和“不时”都表示动作发生频率不高，属于语义重复，只需要用删除符号删掉任意一个冗余词语就可以修正。4. 用“当……的时候”造句，先在“当”和“的时候”中间填入一个具体的时间/场景节点，再写出这个节点下对应的事件，保证逻辑通顺、符合句式要求即可。
【解析】
1. 按照反问句改写规则，在不改变原句表意的前提下，添加反问词、调整肯否表述、替换句末标点，得到正确反问句。
2. 分别给主语和谓语部分各添加一处修饰成分，满足至少扩两处的要求，得到通顺合理的扩写句子。
3. 定位到“偶尔”和“不时”语义重复的语病，任选其一用删除符号删去，两种改法均符合要求。
4. 按照“当+特定场景+的时候，对应事件”的结构组织语言，得到符合要求的句子。
【答案】
1. 乡下人家难道没有一道独特、迷人的风景吗?
2. 示例:寄居在屋前瓜架上的纺织娘唱起动听的歌。
3. 鸭子不时地把头扎到水下去觅食。(或:鸭子偶尔把头扎到水下去觅食。)
4. 示例:当落叶纷纷扬扬地飘落下来的时候,秋天便到了,天气越来越凉。
【知识点】
反问句改写，扩句练习，病句修改
【点评】
本题是小学语文中段非常典型的句子基础综合题型，覆盖了句式变换、语句扩写、语病修正、指定句式造句多个核心基础考点，整体侧重考察学生对句子基础规则的掌握熟练度，答题时要注意所有改写类题目都不能偏离原句的核心表意，修改病句要精准定位语病类型，造句要贴合指定句式的逻辑要求。
【难度系数】
0.8