八、阅读文言文，回答问题。
(一)囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多。家贫不常
得油，夏月则练囊数十萤火以照书，
以夜继日焉。
1. 根据意思为加点字选择正确的读
音和解释。
数十萤火以照书()
A. shèng，兴旺
B. chéng，把东西放进去
2. 解释下列加点字的意思。
(1)博学多()
(2)胤不倦()
☆☆3.《囊萤夜读》中能解释“囊萤夜
读”这个题目的句子是“
”(用文中的语句回答)，
表现了车胤的精神。这篇文
章揭示了的道理。
4. 看到车胤如此勤奋，人们可能会
说：。
5. 下列说法有误的一项是()。
A. 这个故事告诉我们应该像车胤那
样勤奋努力地学习。
B. 我从这个故事中知道了怎样节约
用电，可以用萤火虫来照明。
C. 从这个故事中，我们懂得了要学
会动脑筋，利用周边的事物解决面临的
困境。

(一)1. B
2.(1)通晓,明白 (2)肃敬勤勉
☆☆3.夏日则练囊盛数十萤火以照书 勤学苦读
只有坚持不懈地勤奋学习,才能取得成就
4.示例:他这样勤奋学习,日后必成大才
5.B

【分析】
这道题是课内小古文《囊萤夜读》的阅读考察，解题时可以按照从基础到主旨的顺序逐步推进：首先处理字词类题目，结合上下文语境判断多音字的读音和释义，回忆课内注释解释文言实词；接着结合题目含义定位原文对应的语句，提炼人物品质和文章主旨；开放性表达题贴合人物事迹说出合理的赞叹内容即可；最后结合故事核心主旨排查选项，选出理解错误的一项。
【解析】
1. 句中“盛数十萤火以照书”的含义是装入几十只萤火虫来照明书本，“盛”在这里表示把东西放进去，读音为chéng，对应选项B。
2. （1）“博学多通”用来形容车胤学识广博，通晓诸多知识，这里“通”的意思是通晓，明白。
（2）“胤恭勤不倦”指车胤为人肃敬，学习勤勉不知疲倦，“恭勤”的意思是肃敬勤勉。
3. “囊萤夜读”的字面含义是用袋子装萤火虫在夜里读书，对应原文的语句是“夏月则练囊盛数十萤火以照书”；车胤家境贫寒仍想方设法借萤火照明读书，体现了他勤学苦读的精神；这篇故事传递的核心道理是只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就。
4. 本题为开放性试题，围绕对车胤勤学的赞叹表述即可，示例：他这样勤奋学习，日后必成大才。
5. 逐一分析选项：A选项点明故事要学习车胤勤奋的主旨，表述正确；C选项说明要学会利用身边事物克服困境，符合故事内涵；B选项把故事主旨片面理解为用萤火虫省电，完全偏离了故事传递勤学精神的核心，表述错误，因此选B。
【答案】
1. B
2.(1)通晓,明白 (2)肃敬勤勉
3. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 勤学苦读 只有坚持不懈地勤奋学习,才能取得成就
4. 示例:他这样勤奋学习,日后必成大才
5. B
【知识点】
文言实词释义、文言文内容理解、文言文主旨把握
【点评】
本题围绕课内经典小古文设置分层考点，既覆盖了字音、字义等基础文言知识的识记考察，也兼顾了内容提取、主旨感悟、创意表达等能力考察，引导学生在掌握文言基础的同时，体会古人勤学的优秀品质，要注意避免对经典勤学故事的主旨做片面化的错误解读。
【难度系数】
0.7

(二)铁杵磨针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白
读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪
方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感
其意，还卒业。
1. 写出下列词语的含义。
感其意：。
是：。
2. 文中的“李太白”，是代
著名诗人(姓名)，他被人们称
为(美称)，与杜甫并称为
“”。
3.“问之，曰：‘欲作针。’”句中“之”
指的是。
☆☆4. 下列朗读节奏划分正确的一项
是()
A. 过是/溪，逢老/媪方磨铁杵。
B. 过是/溪，逢老媪方磨铁/杵
C. 过/是溪，逢老媪/方磨铁杵。
D. 过/是溪，逢老媪方/磨铁杵。
5. 下面成语中与“铁杵成针”意思相
近的一项是()。
A. 水滴石穿 B. 恍然大悟
C. 点石成金 D. 粗中有细
6. 说说你从故事中得到了什么启示。

(二)1.被她的意志感动 这
2.唐 李白 诗仙 李杜 3.老媪
☆☆4.C
5.A
6.示例:学习要有恒心,只有坚持下去才能获得成功。

【分析】
这是经典文言小故事《铁杵磨针》的基础阅读题，解题时可以按题型逐一对应思考：首先文言字词题结合课内文言积累，注意词类活用、代词的常见用法；文学常识题直接调用关于李白的必背常识储备；虚词指代题要结合上下文语境，找到前文对应的指代对象；断句题先翻译整句，按照语义的动作拆分来划分停顿；成语辨析题先明确“铁杵成针”的核心寓意，再匹配含义相近的选项；最后谈启示围绕故事“坚持不放弃”的核心主旨展开即可。
【解析】
1. 结合文言常用用法，“感其意”中“感”是被动含义，指被……感动，“其”指代老媪，因此翻译为被她的意志感动；“是”是古文中常见的指示代词，此处指代面前的这条溪流，含义为“这”。
2. 李太白即李白，是我国唐代著名浪漫主义诗人，他的诗歌风格豪放飘逸，被后世尊称为“诗仙”，他和现实主义诗人杜甫并称为“李杜”，属于基础文学常识考点。
3. 前文提到李白碰到正在磨铁杵的老妇人，后续他询问的对象就是这位老妇人，因此句中的“之”指代老媪。
4. 先翻译句子：“路过这条小溪，遇见老妇人正在磨铁棒”，按照语义拆分动作：“过”是谓语，“是溪”是动作对象，因此在“过”后停顿；“逢老媪”是动宾结构，“方磨铁杵”是老妇人的后续动作，因此在“老媪”后停顿，对应正确划分是“过/是溪，逢老媪/方磨铁杵”，选C。
5. “铁杵成针”的寓意是只要有恒心、坚持不懈，再难的事也能完成：A选项“水滴石穿”含义一致，B指突然明白道理，C指将普通事物改造为优质事物，D指人性格看似粗放实则细致，因此选A。
6. 结合故事中李白被老妇人坚持磨铁杵的精神打动，完成学业的情节，围绕“做事要有恒心、不能半途而废，坚持才能取得成功”的核心表述即可。
【答案】
1. 被她的意志感动 这
2. 唐 李白 诗仙 李杜
3. 老媪
4. C
5. A
6. 示例:学习要有恒心,只有坚持下去才能获得成功。
【知识点】
文言实词释义，古代文学常识，文言文断句
【点评】
本题是小学到初中入门文言的典型基础考察题，考点覆盖全面，既考察学生日常文言基础积累、文学常识记忆的扎实程度，也通过主旨感悟题引导学生理解故事传递的正向精神，整体难度不高，适合巩固文言入门的相关知识点。
【难度系数】
0.7