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11. (多选)关于动能，下列说法正确的是(
A.质量相同，速度大的物体具有的动能大
B.汽车限速，是因为速度越大，惯性越大，车祸越严重
C.运动的物体只具有动能
D.一切运动的物体都具有动能
AD
)A.质量相同，速度大的物体具有的动能大
B.汽车限速，是因为速度越大，惯性越大，车祸越严重
C.运动的物体只具有动能
D.一切运动的物体都具有动能
答案
11. AD
解析
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：根据动能公式$E_{k}=\frac{1}{2}mv^{2}$，当质量相同时，速度越大，物体的动能越大，该说法正确。
选项B：惯性的大小只与物体的质量有关，与速度无关；汽车限速是因为速度越大，动能越大，车祸时造成的危害越严重，该说法错误。
选项C：运动的物体不一定只具有动能，例如空中飞行的飞机，同时具有动能和重力势能，该说法错误。
选项D：动能是物体由于运动而具有的能，因此一切运动的物体都具有动能，该说法正确。
综上，正确选项为AD。
【答案】
AD
【知识点】
动能的概念、动能的影响因素、惯性的决定因素
【点评】
本题考查动能的相关概念及惯性的影响因素，需准确掌握动能的定义、影响因素，以及惯性的决定因素，避免混淆概念，属于基础概念辨析题。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项：
选项A：根据动能公式$E_{k}=\frac{1}{2}mv^{2}$，当质量相同时，速度越大，物体的动能越大，该说法正确。
选项B：惯性的大小只与物体的质量有关，与速度无关；汽车限速是因为速度越大，动能越大，车祸时造成的危害越严重，该说法错误。
选项C：运动的物体不一定只具有动能，例如空中飞行的飞机，同时具有动能和重力势能，该说法错误。
选项D：动能是物体由于运动而具有的能，因此一切运动的物体都具有动能，该说法正确。
综上，正确选项为AD。
【答案】
AD
【知识点】
动能的概念、动能的影响因素、惯性的决定因素
【点评】
本题考查动能的相关概念及惯性的影响因素，需准确掌握动能的定义、影响因素，以及惯性的决定因素，避免混淆概念，属于基础概念辨析题。
【难度系数】
0.7
12. 高山滑雪是冬奥会的重要竞赛项目之一，某滑雪运动员从山顶加速下滑训练的情景如图所示。在下滑过程中运动员的动能
增大
，重力势能减小
。(均填“减小”“增大”或“不变”)答案
12. 增大 减小
解析
【解析】
动能的大小与质量和速度有关，重力势能的大小与质量和高度有关。滑雪运动员下滑过程中，质量不变，速度增大，所以动能增大；同时高度降低，所以重力势能减小。
【答案】
增大；减小
【知识点】
动能的影响因素；重力势能的影响因素
【点评】
本题结合高山滑雪的实际情景，考查动能和重力势能的变化判断，需明确两种能量的影响因素，结合运动状态分析即可得出结论，属于基础题。
【难度系数】
0.8
动能的大小与质量和速度有关，重力势能的大小与质量和高度有关。滑雪运动员下滑过程中，质量不变，速度增大，所以动能增大；同时高度降低，所以重力势能减小。
【答案】
增大；减小
【知识点】
动能的影响因素；重力势能的影响因素
【点评】
本题结合高山滑雪的实际情景，考查动能和重力势能的变化判断，需明确两种能量的影响因素，结合运动状态分析即可得出结论，属于基础题。
【难度系数】
0.8
13. 2024年6月25日“嫦娥六号”返回器安全着陆，实现人类首次月球背面采样返回。如图所示是“嫦娥六号”返回器拉出主伞减速下降的情景，在此过程中，返回器的动能
减小
，重力势能减小
(以上两空均填“增大”“减小”或“不变”)；返回器处于非平衡
(填“平衡”或“非平衡”)状态。答案
13. 减小 减小 非平衡
解析
【解析】
动能的大小与质量和速度有关，返回器减速下降时，质量不变，速度减小，因此动能减小；重力势能的大小与质量和高度有关，返回器质量不变，高度降低，因此重力势能减小；返回器减速下降，运动状态发生改变，所以处于非平衡状态。
【答案】
减小；减小；非平衡
【知识点】
动能势能的影响因素；平衡状态判断
【点评】
本题结合“嫦娥六号”返回的航天热点命题，考查动能、势能的变化及平衡状态的判断，需掌握相关物理量的影响因素和平衡状态的判定条件，体现物理知识在科技领域的应用。
【难度系数】
0.8
动能的大小与质量和速度有关，返回器减速下降时，质量不变，速度减小，因此动能减小；重力势能的大小与质量和高度有关，返回器质量不变，高度降低，因此重力势能减小；返回器减速下降，运动状态发生改变，所以处于非平衡状态。
【答案】
减小；减小；非平衡
【知识点】
动能势能的影响因素；平衡状态判断
【点评】
本题结合“嫦娥六号”返回的航天热点命题，考查动能、势能的变化及平衡状态的判断，需掌握相关物理量的影响因素和平衡状态的判定条件，体现物理知识在科技领域的应用。
【难度系数】
0.8
1. 通常，载重汽车造成的车祸比小汽车造成的车祸严重得多，这是因为载重汽车比小汽车质量大得多，在
速度
相等时，物体质量
越大，其动能越大。答案
1. 速度 质量
解析
【解析】
动能的大小与物体的质量和速度有关，根据动能相关规律可知，在速度相等时，物体的质量越大，其动能越大。载重汽车比小汽车质量大得多，在速度相近的情况下，载重汽车的动能更大，造成的车祸更严重。
【答案】
速度；质量
【知识点】
动能的影响因素
【点评】
本题结合生活中的车祸实例，考查对动能影响因素的理解，属于基础应用型题目，注重物理知识与生活实际的联系。
【难度系数】
0.8
动能的大小与物体的质量和速度有关，根据动能相关规律可知，在速度相等时，物体的质量越大，其动能越大。载重汽车比小汽车质量大得多，在速度相近的情况下，载重汽车的动能更大，造成的车祸更严重。
【答案】
速度；质量
【知识点】
动能的影响因素
【点评】
本题结合生活中的车祸实例，考查对动能影响因素的理解，属于基础应用型题目，注重物理知识与生活实际的联系。
【难度系数】
0.8
2. 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平桌面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
(1) 要探究动能大小与物体质量的关系，应使球到达底部的
(2) 由甲、丙两次实验可以得出的结论是
(3) 该实验是通过观察
(1) 要探究动能大小与物体质量的关系，应使球到达底部的
速度
相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是让质量不同
(填“相同”或“不同”)的铁球从相同
(填“相同”或“不同”)高度由静止滚下。(2) 由甲、丙两次实验可以得出的结论是
质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能就越大。
。(3) 该实验是通过观察
纸盒移动的距离
来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。物理中这种研究问题实验方法的是转换
法。答案
2. (1) 速度 不同 相同
(2) 质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能就越大。
(3) 纸盒移动的距离 转换
(2) 质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能就越大。
(3) 纸盒移动的距离 转换
解析
【解析】
(1) 探究动能大小与物体质量的关系时，需控制球到达底部的速度相同，具体操作是让质量不同的铁球从斜面相同高度由静止滚下，这样铁球到达水平面时速度相同。
(2) 甲、丙两次实验中，铁球质量相同，甲中铁球从更高的高度滚下，到达水平面的速度更大，纸盒移动的距离更远，由此得出结论：质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能就越大。
(3) 实验中通过观察纸盒移动的距离来比较铁球动能的大小，将不易直接测量的动能转换为容易观察的纸盒移动距离，这种研究方法是转换法。
【答案】
(1) 速度 不同 相同
(2) 质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能就越大。
(3) 纸盒移动的距离 转换
【知识点】
动能的影响因素、控制变量法、转换法
【点评】
本题考查探究动能大小影响因素的实验，重点考查控制变量法和转换法的应用，需明确实验控制条件与结论的推导。
【难度系数】
0.7
(1) 探究动能大小与物体质量的关系时，需控制球到达底部的速度相同，具体操作是让质量不同的铁球从斜面相同高度由静止滚下，这样铁球到达水平面时速度相同。
(2) 甲、丙两次实验中，铁球质量相同，甲中铁球从更高的高度滚下，到达水平面的速度更大，纸盒移动的距离更远，由此得出结论：质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能就越大。
(3) 实验中通过观察纸盒移动的距离来比较铁球动能的大小，将不易直接测量的动能转换为容易观察的纸盒移动距离，这种研究方法是转换法。
【答案】
(1) 速度 不同 相同
(2) 质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能就越大。
(3) 纸盒移动的距离 转换
【知识点】
动能的影响因素、控制变量法、转换法
【点评】
本题考查探究动能大小影响因素的实验，重点考查控制变量法和转换法的应用，需明确实验控制条件与结论的推导。
【难度系数】
0.7
3. 小雨和小明利用沙子、小桌、重物、透明的箱子进行实验，探究重力势能的大小与哪些因素有关。
如图1所示，把小桌放在透明的沙箱中，让重物从高处落下，撞击小桌，观察桌腿陷入沙子的深度。
(1) 实验探究的是
(2) 通过实验，发现同一个重物从不同高度落下，高度越高，能够对外做功越
(3) 要进一步探究重力势能与质量的关系，应换用不同
(4) 上述探究过程中都通过小桌陷入沙子的深度来显示要探究的问题，下列实验中也用到这种研究方法的是
A. 测量物体运动的速度
B. 探究影响液体压强的因素
C. 验证阿基米德原理
(5) 重物在下落过程中，重力会对重物做功，则重力对重物做功大小与时间关系图应是(
如图1所示，把小桌放在透明的沙箱中，让重物从高处落下，撞击小桌，观察桌腿陷入沙子的深度。
(1) 实验探究的是
重物
(填“重物”或“小桌”)的重力势能；(2) 通过实验，发现同一个重物从不同高度落下，高度越高，能够对外做功越
多
，说明它的重力势能越大
；(3) 要进一步探究重力势能与质量的关系，应换用不同
质量
的重物，让它们从同一高度落下，观察桌腿陷入沙子的深度；(4) 上述探究过程中都通过小桌陷入沙子的深度来显示要探究的问题，下列实验中也用到这种研究方法的是
B
；(填字母)A. 测量物体运动的速度
B. 探究影响液体压强的因素
C. 验证阿基米德原理
(5) 重物在下落过程中，重力会对重物做功，则重力对重物做功大小与时间关系图应是(
D
)答案
3. (1) 重物 (2) 多 大 (3) 质量 (4) B (5) D
解析
【解析】
(1) 实验中通过重物撞击小桌，观察桌腿陷入沙子的深度来判断重力势能大小，因此探究的是重物的重力势能。
(2) 同一个重物从不同高度落下，高度越高，桌腿陷入沙子越深，说明重物对外做功越多，重力势能越大，因为重力势能的大小可以通过对外做功的多少来体现。
(3) 探究重力势能与质量的关系时，需控制高度相同，改变质量，因此应换用不同质量的重物，从同一高度落下。
(4) 实验中通过小桌陷入沙子的深度反映重力势能大小，用到转换法。选项A测量速度是直接测量；选项B探究液体压强时，通过U形管液面高度差反映压强大小，用到转换法；选项C验证阿基米德原理是直接测量相关物理量，未用转换法，故选B。
(5) 重物下落时，重力做功$ W = Gh $，而重物做自由落体运动，下落高度$ h = \frac{1}{2}gt^2 $，因此$ W = \frac{1}{2}Ggt^2 $，重力做功与时间的平方成正比，图像为开口向上的抛物线，对应选项D。
【答案】
(1) 重物 (2) 多 大 (3) 质量 (4) B (5) D
【知识点】
重力势能的影响因素、转换法、控制变量法
【点评】
本题考查重力势能的探究实验，重点考查控制变量法和转换法的应用，同时结合重力做功的公式分析图像，注重对实验方法和物理规律的理解与应用。
【难度系数】
0.7
(1) 实验中通过重物撞击小桌，观察桌腿陷入沙子的深度来判断重力势能大小，因此探究的是重物的重力势能。
(2) 同一个重物从不同高度落下，高度越高，桌腿陷入沙子越深，说明重物对外做功越多，重力势能越大，因为重力势能的大小可以通过对外做功的多少来体现。
(3) 探究重力势能与质量的关系时，需控制高度相同，改变质量，因此应换用不同质量的重物，从同一高度落下。
(4) 实验中通过小桌陷入沙子的深度反映重力势能大小，用到转换法。选项A测量速度是直接测量；选项B探究液体压强时，通过U形管液面高度差反映压强大小，用到转换法；选项C验证阿基米德原理是直接测量相关物理量，未用转换法，故选B。
(5) 重物下落时，重力做功$ W = Gh $，而重物做自由落体运动，下落高度$ h = \frac{1}{2}gt^2 $，因此$ W = \frac{1}{2}Ggt^2 $，重力做功与时间的平方成正比，图像为开口向上的抛物线，对应选项D。
【答案】
(1) 重物 (2) 多 大 (3) 质量 (4) B (5) D
【知识点】
重力势能的影响因素、转换法、控制变量法
【点评】
本题考查重力势能的探究实验，重点考查控制变量法和转换法的应用，同时结合重力做功的公式分析图像，注重对实验方法和物理规律的理解与应用。
【难度系数】
0.7
