()4.—Does your dog bite, Peter?
—No. Bob is part of my family. He looks , but he is quite friendly.

A.safe
B.blind
C.scary
D.beautiful

4.C

【分析】
首先，我们要抓住对话中的关键转折连词“but”，它表示前后语义相反。回答中后半句提到“he is quite friendly（他相当友好）”，所以前半句描述狗狗看起来的样子应该与“友好”形成反义关系。接下来逐一分析选项：A选项“safe（安全的）”与“友好”不构成反义；B选项“blind（失明的）”和是否友好没有逻辑转折；C选项“scary（吓人的）”正好和“友好”语义相反，符合转折逻辑；D选项“beautiful（漂亮的）”也与“友好”无反义关联。因此应该选择与“友好”相反的形容词。
【解析】
1. 对话翻译：
—彼得，你的狗咬人吗？
—不咬。鲍勃是我的家人。他看起来________，但他相当友好。
2. 逻辑分析：
句中“but”是转折连词，说明前后描述的语义相反。后半句“friendly（友好的）”是正向描述，前半句应选择与之相反的形容词。
3. 选项辨析：
A. safe（安全的）：不符合与“友好”的转折逻辑；
B. blind（失明的）：与是否友好无逻辑关联；
C. scary（吓人的）：与“friendly（友好的）”形成明显语义转折，符合语境；
D. beautiful（漂亮的）：与“友好”不构成反义关系。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
转折连词but的用法；形容词词义辨析
【点评】
这道题主要考查对转折语境的理解和形容词词义的辨析能力。解题关键是抓住转折连词“but”判断前后语义的对立关系，再结合选项词义匹配语境。学生需积累常见形容词词义，同时掌握连词在语境中的逻辑作用。
【难度系数】
0.7

()5.—Do you know are not fish? They feed their young with milk.
—Really? They look like fish.

A.monkeys
B.whales
C.foxes
D.mice

5.B

【分析】
首先抓住题干中的关键信息：“are not fish”（不是鱼类）、“feed their young with milk”（用奶喂养幼崽）以及答句中的“They look like fish”（看起来像鱼）。由此可知要找的是外形像鱼但属于哺乳动物的动物。接下来逐个分析选项：猴子、狐狸、老鼠都是哺乳动物，但它们的外形和生活环境都与鱼相差很大，不符合“看起来像鱼”的描述；而鲸鱼生活在水中，外形类似鱼类，实际是哺乳动物，能用奶喂养幼崽，完全符合题干条件。
【解析】
第一步，理解题干对话含义：
问句意为“你知道______不是鱼吗？它们用奶喂养幼崽。”
答句意为“真的吗？它们看起来像鱼。”
第二步，分析各选项：
A. monkeys（猴子）：属于哺乳动物，但外形和生活环境与鱼差异明显，不符合“看起来像鱼”的描述；
B. whales（鲸鱼）：生活在海洋中，外形类似鱼类，但本质是哺乳动物，具备用奶喂养幼崽的特征，匹配题干所有信息；
C. foxes（狐狸）：陆生哺乳动物，外形与鱼不符，排除；
D. mice（老鼠）：陆生哺乳动物，外形与鱼不符，排除。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
动物类别常识、英语词汇理解
【点评】
本题结合英语词汇认知与生物常识进行考查，需要学生既掌握选项中的动物词汇含义，又了解不同动物的核心特征，尤其区分易被混淆的鲸鱼（哺乳动物）与鱼类，检验学生的综合知识储备。
【难度系数】
0.6

()6.—Do you think pandas are still in danger?
—Maybe not. Because a number of people do their best to save them.

A.small
B.different
C.special
D.huge

6.D

【分析】
首先理解对话语境：问句询问熊猫是否仍处于濒危状态，答句表示可能不是，原因是有很多人尽全力拯救它们。接下来分析各选项与“number”的搭配及含义：A选项“small”与“a...number of”搭配表示“少数的”，不符合语境；B选项“different”和C选项“special”与“a...number of”无常用合理搭配，语义不通；D选项“huge”与“a...number of”搭配表示“大量的”，符合“很多人参与拯救熊猫”的语境，因此应选择该选项。
【解析】
A. small：a small number of 意为“少数的”，若选此选项，少数人拯救熊猫无法支撑“熊猫可能脱离危险”的结论，不符合语境，排除。
B. different：无“a different number of”的常用合理搭配，语义不符，排除。
C. special：无“a special number of”的常用合理搭配，不符合语境，排除。
D. huge：a huge number of 意为“大量的”，结合答句语义，该选项符合逻辑，故选D。
【答案】
D
【知识点】
短语搭配、语境理解、形容词词义辨析
【点评】
本题考查形容词与“number”的固定搭配及语境推理能力，需要学生掌握常见的数量表达短语，并结合对话情境判断语义逻辑，属于基础的词汇与语境结合题型，平时需积累相关短语搭配。
【难度系数】
0.7

()7.The road through forested mountains, past the village of San Antonio.

A.snaked
B.fished
C.moused
D.dogged

7.A

【分析】
首先，我们需要结合句子语境判断合适的动词。句子描述道路穿过山林、经过村庄的状态，要选择能体现道路形态或行进方式的动词。接下来逐一分析选项：
1. 选项A：snake作动词时，意为“蜿蜒前行；曲折延伸”，符合道路在山林间蜿蜒的状态；
2. 选项B：fish作动词是“钓鱼；搜寻”，和道路的状态无关；
3. 选项C：mouse作动词是“偷偷地行动；窥探”，不符合语境；
4. 选项D：dog作动词是“跟踪；尾随”，也不符合道路的描述。
通过对每个选项词义的辨析，结合语境就能确定正确答案。
【解析】
本题考查动词词义辨析：
A. snaked：动词，意为“蜿蜒前行；曲折延伸”，代入句中表示“道路蜿蜒穿过山林，经过圣安东尼奥村”，符合语境；
B. fished：动词，意为“钓鱼；搜寻”，与道路的状态不匹配；
C. moused：动词，意为“偷偷行动；窥探”，不符合句子描述的道路特征；
D. dogged：动词，意为“跟踪；尾随”，无法用来描述道路的走向。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题主要考查动词的词义辨析，尤其是熟词生义的用法（snake由名词“蛇”引申为动词“蜿蜒前行”）。解题关键在于结合语境，准确理解每个动词的含义，从而选出符合句子逻辑的选项。
【难度系数】
0.6

()8.— does a toad(蟾蜍) look ?
—It is a small animal like a frog but with a drier and less smooth skin.

A.Which; like
B.Why; like
C.What; like
D.How; like

8.C

【分析】
首先观察答句，答句描述的是蟾蜍的外形特征，因此问句是要询问“蟾蜍看起来像什么”。接下来回忆相关英语固定句型：询问人或事物的外观、样子时，常用固定句型“What + 助动词 + 主语 + look like?”；“How”引导的询问外观的句型是“How + 助动词 + 主语 + look?”，无需加like；“Which”用于在多个事物中选择，“Why”用于询问原因，均不符合答句语境，由此可锁定正确选项。
【解析】
1. 分析答句逻辑：答句描述的是蟾蜍的外形特点，说明问句是对蟾蜍的外观进行提问。
2. 逐一辨析选项：
A选项：Which表示“哪一个”，用于选择类提问，与询问外形的语境不符，排除；
B选项：Why表示“为什么”，用于询问原因，答句未提及相关原因，排除；
C选项：“What does...look like?”是询问人或事物外观的固定句型，完全匹配答句的描述内容，正确；
D选项：How引导外观提问的正确句型是“How does...look?”，此处多了like，搭配错误，排除。
【答案】
C
【知识点】
固定句型询问外观、特殊疑问词辨析
【点评】
本题考查询问外观的固定句型及特殊疑问词的用法，核心是区分“What does...look like?”与“How does...look?”的正确搭配，属于基础型考点，需要学生牢记固定表达，避免混淆。
【难度系数】
0.7

()9.—Is the animal's long?
—No, it isn't. And it's cute behind the huge body.

A.fur
B.tail
C.nose
D.leg

9.B

【分析】
首先要结合对话语境判断空格处的词汇，答句中“behind the huge body”（在庞大身体的后面）是关键提示信息。我们需要从选项里找出符合“位于身体后方”的动物部位：fur是覆盖全身的皮毛，nose在头部，leg在身体下方，都不符合位置描述；只有tail（尾巴）通常长在身体后方，匹配语境，因此应选B选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. fur（皮毛）：皮毛覆盖动物全身，不符合答句中“behind the huge body”的位置描述，排除；
B. tail（尾巴）：尾巴一般生长在动物身体后方，与答句里的位置提示匹配，符合语境；
C. nose（鼻子）：鼻子位于动物头部，不在身体后方，排除；
D. leg（腿）：腿处于动物身体下方，不符合位置描述，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查常见动物部位名词的词义掌握及语境分析能力，解题核心是抓住答句中的位置提示信息，精准匹配对应的身体部位词汇。
【难度系数】
0.7

()10.—Don't give the giraffes human food. It's not good for them.
—OK. Could you please tell me ?

A.what they eat
B.where they live
C.how they fly
D.why they sleep

10.A

【分析】
首先我们要结合对话语境来思考，上句提到“Don't give the giraffes human food. It's not good for them.”，核心话题是长颈鹿的食物问题。回答者说“OK. Could you please tell me ______ ?”，说明是想询问和长颈鹿食物相关的内容。接下来看选项：C选项“how they fly”不符合常识，长颈鹿不会飞，可直接排除；B选项“where they live”是询问居住地点，D选项“why they sleep”是询问睡觉原因，都和食物话题无关；只有A选项“what they eat”是询问它们吃什么，符合对话的逻辑和语境。
【解析】
1. 分析对话语境：对话围绕长颈鹿的食物展开，上句提醒不要给长颈鹿喂人类食物，因此下句应询问与食物相关的内容。
2. 逐个分析选项：
A. what they eat：询问长颈鹿吃什么，符合对话的食物主题，逻辑合理。
B. where they live：询问居住地点，与对话核心话题无关，排除。
C. how they fly：长颈鹿不会飞，该选项违背常识，排除。
D. why they sleep：询问睡觉原因，与食物话题无关，排除。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
语境理解，宾语从句
【点评】
本题主要考查结合对话语境选择恰当的宾语从句，解题关键是抓住对话的核心话题（长颈鹿的食物），同时结合常识排除错误选项，整体难度不大，侧重对日常对话逻辑的考查。
【难度系数】
0.8

二、用方框中所给的单词完成对话(提示:有一个多余选项)
says / close / sea / other / cute / quite
Peter: The penguin is my favourite animal. What's your favourite animal, Fu Xing?
Fu Xing: I like penguins too. Why do you like them so much?
Peter: Because they're very (1)!
Teng Fei: Yes, they look lovely. Let's go and see them.
Peter: Oh, there they are! They can't fly like (2) birds, but they can swim fast. I like how they walk. It's funny!
Teng Fei: Yes, it is! Where are they from?
Fu Xing: Look here! It (3) they're from Antarctica. It's very cold there, so they often stand (4) together. It helps them keep warm.
Peter: They're so smart. What do they eat?
Teng Fei: Fish and small (5) animals, I think.
Fu Xing: I have a fish sandwich...
Teng Fei: Don't give them your sandwich! It's not good for them.

二、(1)cute (2)other (3)says (4)close (5)sea

【分析】
我们可以结合对话语境、单词含义及常识逐一分析每个空：
1. 第一空：上文Fu Xing询问Peter喜欢企鹅的原因，下文Teng Fei回应“they look lovely”（它们看起来很可爱），所以此处应填与lovely意思相近的形容词，方框里的cute（可爱的）符合语境。
2. 第二空：句子表达“它们不能像________鸟一样飞”，结合常识，企鹅和其他鸟类不同，不会飞，用other（其他的）修饰birds，符合语义。
3. 第三空：前文Fu Xing让大家看标识，后面是企鹅来自南极的内容，这里表示“（标识上）写着”，主语是It，所以用动词第三人称单数形式says。
4. 第四空：前文提到南极非常寒冷，企鹅需要靠在一起取暖，close together是固定搭配，意为“紧紧地靠在一起”，符合语境。
5. 第五空：前文问企鹅的食物，结合常识，企鹅以鱼类和海洋小动物为食，所以用sea（海洋的）修饰animals，即sea animals（海洋动物）。最后剩余的quite为多余选项。
【解析】
(1) 根据下文“they look lovely”，此处填cute，意为“可爱的”，契合Peter喜欢企鹅的原因描述。
(2) 此处表示企鹅和其他鸟类的区别，other意为“其他的”，修饰birds，符合语义逻辑。
(3) 此处指标识内容“显示、写着”，主语It是第三人称单数，故填says。
(4) 为了在寒冷环境中取暖，企鹅会紧紧靠在一起，close together是固定搭配，所以填close。
(5) 企鹅的食物包含海洋小动物，sea修饰animals表示“海洋动物”，符合常识与语境。
【答案】
(1)cute (2)other (3)says (4)close (5)sea
【知识点】
形容词词义辨析、动词三单形式、固定搭配
【点评】
这道题考查基础词汇在语境中的运用，需要结合对话上下文和生活常识选择合适单词，同时注意动词的人称变化，侧重对词汇语义和用法的掌握。
【难度系数】
0.7