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听下面一段独白,回答22至25四个小题。
(
A. To build him a house.
B. To paint him a horse.
C. To teach him how to paint a horse.
(
A. He was happy.
B. He was angry.
C. He was worried.
(
A. A real horse.
B. Many paintings of horses.
C. A new painting of the king.
(
A. Because he was not a good painter.
B. Because he was busy with something else.
C. Because he needed time to learn how to paint a horse well.
(
B
)22. What did the king ask the artist to do?A. To build him a house.
B. To paint him a horse.
C. To teach him how to paint a horse.
(
B
)23. How did the king feel after waiting for a few months?A. He was happy.
B. He was angry.
C. He was worried.
(
B
)24. What did the artist show the king at the end of the story?A. A real horse.
B. Many paintings of horses.
C. A new painting of the king.
(
C
)25. Why did the artist make the king wait for so long?A. Because he was not a good painter.
B. Because he was busy with something else.
C. Because he needed time to learn how to paint a horse well.
答案
22.B 23.B 24.B 25.C
解析
【分析】
这是一道独白类听力题，解题思路如下：
1. 提前浏览题干和选项，明确每个问题的考查方向：22题考查国王对艺术家的指令，23题考查国王等待后的情绪，24题考查艺术家最终展示的物品，25题考查等待时间久的原因。
2. 听独白时，重点抓取与各问题相关的关键信息：对于人物指令，关注“ask sb. to do”相关表述；对于情绪，留意描述心情的形容词；对于展示物品，聚焦结尾处艺术家的动作；对于原因，注意“because”等引导词后的内容。
3. 听完后，将抓取的信息与选项逐一匹配，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
22. 根据听力独白内容，国王要求艺术家为他画一匹马，对应选项B。
23. 国王等待了几个月都没有拿到画作，因此感到生气，对应选项B。
24. 在故事结尾，艺术家向国王展示了许多马的画作，对应选项B。
25. 艺术家解释让国王等待这么久的原因是他需要时间学习如何画好马，对应选项C。
【答案】
22.B 23.B 24.B 25.C
【知识点】
听力细节理解、独白听力解题技巧、因果关系识别
【点评】
本题为典型的独白类听力试题，主要考查学生对听力材料中细节信息的抓取与匹配能力，涵盖人物指令、情绪状态、行为结果及原因等多类信息。解题需提前读题预判，听时精准聚焦关键内容，整体对学生的听力专注力和信息处理能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
这是一道独白类听力题，解题思路如下：
1. 提前浏览题干和选项，明确每个问题的考查方向：22题考查国王对艺术家的指令，23题考查国王等待后的情绪，24题考查艺术家最终展示的物品，25题考查等待时间久的原因。
2. 听独白时，重点抓取与各问题相关的关键信息：对于人物指令，关注“ask sb. to do”相关表述；对于情绪，留意描述心情的形容词；对于展示物品，聚焦结尾处艺术家的动作；对于原因，注意“because”等引导词后的内容。
3. 听完后，将抓取的信息与选项逐一匹配，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
22. 根据听力独白内容，国王要求艺术家为他画一匹马，对应选项B。
23. 国王等待了几个月都没有拿到画作，因此感到生气，对应选项B。
24. 在故事结尾，艺术家向国王展示了许多马的画作，对应选项B。
25. 艺术家解释让国王等待这么久的原因是他需要时间学习如何画好马，对应选项C。
【答案】
22.B 23.B 24.B 25.C
【知识点】
听力细节理解、独白听力解题技巧、因果关系识别
【点评】
本题为典型的独白类听力试题，主要考查学生对听力材料中细节信息的抓取与匹配能力，涵盖人物指令、情绪状态、行为结果及原因等多类信息。解题需提前读题预判，听时精准聚焦关键内容，整体对学生的听力专注力和信息处理能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
(
A.powerful
B.careful
C.gentle
D.slow
A
)26.The new invention is so powerful
that it can lift a car with just one arm.A.powerful
B.careful
C.gentle
D.slow
答案
26.A
解析
【分析】
首先要理清句子的逻辑关联，后半句“能用一只手臂抬起一辆车”是对新发明特性的具体说明，我们需要选择一个能匹配该功能的形容词。逐个分析选项：“powerful”表示强大的，契合能抬起汽车的特性；“careful”指小心的，通常用来形容人的行为态度，和发明的功能无关；“gentle”是轻柔的，和抬汽车所需的强大力量矛盾；“slow”是慢的，句子未涉及速度相关内容。因此结合语境，应选表示强大的形容词。
【解析】
1. 梳理句意：这项新发明如此________，以至于它只用一只手臂就能抬起一辆汽车。
2. 逐一分析选项：
A. powerful：意为“强大的”，能够体现出该发明具备抬起汽车的强劲力量，符合语境；
B. careful：意为“小心的”，多用来形容人的处事态度，与发明的功能特性不匹配；
C. gentle：意为“温柔的、轻柔的”，和抬起汽车所需的强大力量相悖；
D. slow：意为“慢的”，句子没有提及发明的速度相关特点，不符合语境。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析、语境推断
【点评】
本题考查基础形容词的词义辨析及语境理解能力，通过后半句的具体功能描述推断合适的形容词，侧重对常用词汇在语境中运用的考查，有助于学生巩固词汇并提升逻辑推断能力。
【难度系数】
0.8
首先要理清句子的逻辑关联，后半句“能用一只手臂抬起一辆车”是对新发明特性的具体说明，我们需要选择一个能匹配该功能的形容词。逐个分析选项：“powerful”表示强大的，契合能抬起汽车的特性；“careful”指小心的，通常用来形容人的行为态度，和发明的功能无关；“gentle”是轻柔的，和抬汽车所需的强大力量矛盾；“slow”是慢的，句子未涉及速度相关内容。因此结合语境，应选表示强大的形容词。
【解析】
1. 梳理句意：这项新发明如此________，以至于它只用一只手臂就能抬起一辆汽车。
2. 逐一分析选项：
A. powerful：意为“强大的”，能够体现出该发明具备抬起汽车的强劲力量，符合语境；
B. careful：意为“小心的”，多用来形容人的处事态度，与发明的功能特性不匹配；
C. gentle：意为“温柔的、轻柔的”，和抬起汽车所需的强大力量相悖；
D. slow：意为“慢的”，句子没有提及发明的速度相关特点，不符合语境。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析、语境推断
【点评】
本题考查基础形容词的词义辨析及语境理解能力，通过后半句的具体功能描述推断合适的形容词，侧重对常用词汇在语境中运用的考查，有助于学生巩固词汇并提升逻辑推断能力。
【难度系数】
0.8
(
A.wish
B.plan
C.guess
D.promise
D
)27.After the long argument, he finally made a promise
to stop arguing with his sister.A.wish
B.plan
C.guess
D.promise
答案
27.D
解析
【分析】
首先，我们需要结合题干语境分析：“经过长时间的争论，他最终________不再和妹妹争吵”。接下来要逐一梳理选项的含义及固定搭配：
1. 先回忆各选项对应的固定表达：make a wish是“许愿”，make a plan是“制定计划”，make a guess是“猜测”，make a promise是“承诺”。
2. 结合场景判断，争论结束后做出“承诺”不再争吵是最符合逻辑的，其他选项的语义与题干语境不匹配，因此锁定对应选项。
【解析】
对每个选项进行分析：
A. wish：make a wish意为“许愿”，多用于表达内心愿望，不符合“争论后不再争吵”的语境。
B. plan：make a plan意为“制定计划”，侧重预先安排的行动，与题干中争论后的即时决定不符。
C. guess：make a guess意为“猜测”，语义与题干完全不相关。
D. promise：make a promise意为“承诺”，契合“经过长时间争论后，他承诺不再和妹妹争吵”的语境，所以选D。
【答案】
D
【知识点】
固定短语搭配、词义辨析
【点评】
本题考查动词短语固定搭配和词义辨析，解题核心是掌握各选项对应的短语含义，并结合题干语境判断选项合理性，注重词汇在具体场景中的运用。
【难度系数】
0.6
首先，我们需要结合题干语境分析：“经过长时间的争论，他最终________不再和妹妹争吵”。接下来要逐一梳理选项的含义及固定搭配：
1. 先回忆各选项对应的固定表达：make a wish是“许愿”，make a plan是“制定计划”，make a guess是“猜测”，make a promise是“承诺”。
2. 结合场景判断，争论结束后做出“承诺”不再争吵是最符合逻辑的，其他选项的语义与题干语境不匹配，因此锁定对应选项。
【解析】
对每个选项进行分析：
A. wish：make a wish意为“许愿”，多用于表达内心愿望，不符合“争论后不再争吵”的语境。
B. plan：make a plan意为“制定计划”，侧重预先安排的行动，与题干中争论后的即时决定不符。
C. guess：make a guess意为“猜测”，语义与题干完全不相关。
D. promise：make a promise意为“承诺”，契合“经过长时间争论后，他承诺不再和妹妹争吵”的语境，所以选D。
【答案】
D
【知识点】
固定短语搭配、词义辨析
【点评】
本题考查动词短语固定搭配和词义辨析，解题核心是掌握各选项对应的短语含义，并结合题干语境判断选项合理性，注重词汇在具体场景中的运用。
【难度系数】
0.6
(
A.doubt
B.believe
C.forget
D.remember
B
)28.I believe
that she will come to the party tonight, as she has already made sure of that.A.doubt
B.believe
C.forget
D.remember
答案
28.B
解析
【分析】
这是一道词义辨析结合语境理解的题目，解题思路是先明确题干的逻辑关系，再结合选项含义逐一排除错误答案。首先看题干后半句“as she has already made sure of that”是原因状语从句，意为“因为她已经确定这件事了”，这是解题的关键提示。我们需要根据这个原因，判断主句中应填入的动词：如果是“怀疑”则与原因矛盾；“忘记”“记得”都不符合题干要表达的对“她来派对”这件事的态度，只有“相信”能和后半句的原因形成合理的逻辑关联。
【解析】
先翻译题干：我______她今晚将会来派对，因为她已经确定这件事了。
逐一分析选项：
A. doubt（怀疑）：若选择该选项，与后半句“她已经确定会来”的语境完全矛盾，排除；
B. believe（相信）：结合后半句给出的原因，“相信她会来”逻辑通顺，符合语境，当选；
C. forget（忘记）：题干未提及与“忘记”相关的信息，不符合语境，排除；
D. remember（记得）：该选项无法与后半句的原因形成合理逻辑，排除。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；原因状语从句
【点评】
本题重点考查对常见动词词义的掌握以及对语境逻辑的理解，解题核心是抓住后半句的原因提示，建立主句与从句的合理逻辑关系，难度不大，只要掌握选项词汇含义就能轻松判断。
【难度系数】
0.8
这是一道词义辨析结合语境理解的题目，解题思路是先明确题干的逻辑关系，再结合选项含义逐一排除错误答案。首先看题干后半句“as she has already made sure of that”是原因状语从句，意为“因为她已经确定这件事了”，这是解题的关键提示。我们需要根据这个原因，判断主句中应填入的动词：如果是“怀疑”则与原因矛盾；“忘记”“记得”都不符合题干要表达的对“她来派对”这件事的态度，只有“相信”能和后半句的原因形成合理的逻辑关联。
【解析】
先翻译题干：我______她今晚将会来派对，因为她已经确定这件事了。
逐一分析选项：
A. doubt（怀疑）：若选择该选项，与后半句“她已经确定会来”的语境完全矛盾，排除；
B. believe（相信）：结合后半句给出的原因，“相信她会来”逻辑通顺，符合语境，当选；
C. forget（忘记）：题干未提及与“忘记”相关的信息，不符合语境，排除；
D. remember（记得）：该选项无法与后半句的原因形成合理逻辑，排除。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；原因状语从句
【点评】
本题重点考查对常见动词词义的掌握以及对语境逻辑的理解，解题核心是抓住后半句的原因提示，建立主句与从句的合理逻辑关系，难度不大，只要掌握选项词汇含义就能轻松判断。
【难度系数】
0.8
