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听下面一段对话,回答13至15三个小题。
(
A. Her parents.
B. Her friends.
C. No one.
(
A. Saving children in danger.
B. Buying food and drinks.
C. Helping poor children.
(
A. Talk to famous singers.
B. Enjoy good songs.
C. Save poor children.
(
A
)13. Who did Betty go to the concert with?A. Her parents.
B. Her friends.
C. No one.
(
C
)14. What was the money of the concert used for?A. Saving children in danger.
B. Buying food and drinks.
C. Helping poor children.
(
B
)15. What could people do in the concert?A. Talk to famous singers.
B. Enjoy good songs.
C. Save poor children.
答案
13.A 14.C 15.B
解析
【分析】
这是一道听力理解题，解题思路如下：
1. 提前浏览题目和选项，明确每道题的考查重点：第13题重点捕捉Betty去音乐会的同行人；第14题关注音乐会门票收入的用途；第15题留意音乐会上可进行的活动。
2. 听对话时，聚焦与各题选项相关的关键信息，排除干扰项，匹配正确内容。
【解析】
13. 根据听力对话内容，Betty是和父母一起去的音乐会，对应选项A。
14. 听力中提到音乐会的收入是用来帮助贫困儿童的，对应选项C。
15. 对话表明人们在音乐会上可以欣赏好听的歌曲，对应选项B。
【答案】
13.A 14.C 15.B
【知识点】
听力细节捕捉、日常对话理解、信息匹配
【点评】
本题围绕慈善音乐会展开对话，考查学生对听力关键细节的捕捉能力。提前读题预判考点有助于在听的过程中精准定位信息，快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
这是一道听力理解题，解题思路如下：
1. 提前浏览题目和选项，明确每道题的考查重点：第13题重点捕捉Betty去音乐会的同行人；第14题关注音乐会门票收入的用途；第15题留意音乐会上可进行的活动。
2. 听对话时，聚焦与各题选项相关的关键信息，排除干扰项，匹配正确内容。
【解析】
13. 根据听力对话内容，Betty是和父母一起去的音乐会，对应选项A。
14. 听力中提到音乐会的收入是用来帮助贫困儿童的，对应选项C。
15. 对话表明人们在音乐会上可以欣赏好听的歌曲，对应选项B。
【答案】
13.A 14.C 15.B
【知识点】
听力细节捕捉、日常对话理解、信息匹配
【点评】
本题围绕慈善音乐会展开对话，考查学生对听力关键细节的捕捉能力。提前读题预判考点有助于在听的过程中精准定位信息，快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
听下面一段对话,回答16至18三个小题。
(
A. They visited a friend.
B. They went to a movie.
C. They did nothing.
(
A. They enjoyed themselves.
B. A couple troubled them.
C. They were unlucky.
(
A. This Saturday evening.
B. This Sunday night.
C. Last Sunday evening.
(
B
)16. What did the man and his friend do last Sunday?A. They visited a friend.
B. They went to a movie.
C. They did nothing.
(
B
)17. What happened in the cinema?A. They enjoyed themselves.
B. A couple troubled them.
C. They were unlucky.
(
A
)18. When will they see another movie?A. This Saturday evening.
B. This Sunday night.
C. Last Sunday evening.
答案
16.B 17.B 18.A
解析
【分析】
这是一道日常对话类听力题，解题思路如下：
1. 先快速浏览三道小题的题干和选项，预判听力内容围绕“看电影的经历”展开，明确每道题要捕捉的关键信息：第16题需关注上周日的活动，第17题需关注电影院内发生的状况，第18题需关注下次看电影的时间。
2. 听对话时，重点抓取与题干匹配的细节内容：对于第16题，定位“last Sunday”相关的活动描述；第17题留意电影院内的异常情况；第18题注意表示未来时间的词汇，区分过去与未来时间，避免混淆。
3. 听完后结合捕捉到的信息，对应选项做出选择，排除干扰项。
【解析】
1. 第16题：对话中明确提到男士和朋友上周日去看电影了，对应选项B。
2. 第17题：对话里提到电影院里有一对情侣一直在说话，打扰了他们，对应选项B。
3. 第18题：对话最后提到他们计划这周六晚上再去看一场电影，对应选项A。
【答案】
16.B；17.B；18.A
【知识点】
听力细节捕捉、日常对话理解、时间信息辨析
【点评】
本题属于日常场景的听力题，围绕“看电影”的经历展开，重点考查学生对听力细节信息的抓取能力，以及对时间、事件类关键内容的辨析能力。解题时需提前读题预判，听题时聚焦题干对应的核心信息，避免被无关内容干扰。
【难度系数】
0.6
这是一道日常对话类听力题，解题思路如下：
1. 先快速浏览三道小题的题干和选项，预判听力内容围绕“看电影的经历”展开，明确每道题要捕捉的关键信息：第16题需关注上周日的活动，第17题需关注电影院内发生的状况，第18题需关注下次看电影的时间。
2. 听对话时，重点抓取与题干匹配的细节内容：对于第16题，定位“last Sunday”相关的活动描述；第17题留意电影院内的异常情况；第18题注意表示未来时间的词汇，区分过去与未来时间，避免混淆。
3. 听完后结合捕捉到的信息，对应选项做出选择，排除干扰项。
【解析】
1. 第16题：对话中明确提到男士和朋友上周日去看电影了，对应选项B。
2. 第17题：对话里提到电影院里有一对情侣一直在说话，打扰了他们，对应选项B。
3. 第18题：对话最后提到他们计划这周六晚上再去看一场电影，对应选项A。
【答案】
16.B；17.B；18.A
【知识点】
听力细节捕捉、日常对话理解、时间信息辨析
【点评】
本题属于日常场景的听力题，围绕“看电影”的经历展开，重点考查学生对听力细节信息的抓取能力，以及对时间、事件类关键内容的辨析能力。解题时需提前读题预判，听题时聚焦题干对应的核心信息，避免被无关内容干扰。
【难度系数】
0.6
听下面一段对话,回答19至21三个小题。
(
A. Future study.
B. School activities.
C. New technology.
(
A. By calling the classmates.
B. By surfing the Internet.
C. By learning on their own.
(
A. There would be no homework at all.
B. There might be less of it than before.
C. He has no idea about it.
(
A
)19. What's the conversation mainly about?A. Future study.
B. School activities.
C. New technology.
(
B
)20. How will students get information according to Teng Fei?A. By calling the classmates.
B. By surfing the Internet.
C. By learning on their own.
(
B
)21. What does Teng Fei think of the homework in the future?A. There would be no homework at all.
B. There might be less of it than before.
C. He has no idea about it.
答案
19.A 20.B 21.B
解析
【分析】
这是一组英语听力对话理解题，解题思路如下：
1. 先浏览三道题目及选项，预判听力内容围绕“未来学习相关话题”展开，明确每道题的考查方向：第19题考查对话主旨，第20、21题考查细节信息。
2. 听对话时，针对第19题，重点捕捉对话中反复提及的核心内容，比如未来的学习模式、信息获取方式、作业变化等，判断对话核心主题；针对第20题，聚焦Teng Fei提到的学生获取信息的具体途径；针对第21题，留意Teng Fei对未来作业的态度表述，匹配对应选项。
【解析】
19. 对话全程围绕未来的学习场景展开，涉及信息获取方式、作业变化等与学习相关的内容，未重点提及学校活动或新技术，因此主旨是Future study，选A。
20. 对话中Teng Fei明确表示学生未来会通过上网（surfing the Internet）获取信息，对应选项B。
21. Teng Fei提到未来的作业可能会比以前更少，对应选项B。
【答案】
19.A 20.B 21.B
【知识点】
听力主旨理解、听力细节捕捉
【点评】
本题属于常规英语听力对话题型，考查学生对对话主旨的归纳能力和细节信息的抓取能力。解题时需提前浏览选项预判内容，听听力时精准定位关键语句，平时多进行听力专项训练可提升这类题的正确率。
【难度系数】
0.6
这是一组英语听力对话理解题，解题思路如下：
1. 先浏览三道题目及选项，预判听力内容围绕“未来学习相关话题”展开，明确每道题的考查方向：第19题考查对话主旨，第20、21题考查细节信息。
2. 听对话时，针对第19题，重点捕捉对话中反复提及的核心内容，比如未来的学习模式、信息获取方式、作业变化等，判断对话核心主题；针对第20题，聚焦Teng Fei提到的学生获取信息的具体途径；针对第21题，留意Teng Fei对未来作业的态度表述，匹配对应选项。
【解析】
19. 对话全程围绕未来的学习场景展开，涉及信息获取方式、作业变化等与学习相关的内容，未重点提及学校活动或新技术，因此主旨是Future study，选A。
20. 对话中Teng Fei明确表示学生未来会通过上网（surfing the Internet）获取信息，对应选项B。
21. Teng Fei提到未来的作业可能会比以前更少，对应选项B。
【答案】
19.A 20.B 21.B
【知识点】
听力主旨理解、听力细节捕捉
【点评】
本题属于常规英语听力对话题型，考查学生对对话主旨的归纳能力和细节信息的抓取能力。解题时需提前浏览选项预判内容，听听力时精准定位关键语句，平时多进行听力专项训练可提升这类题的正确率。
【难度系数】
0.6
