一、听力测试(共三节)
第一节(共5小题,每小题1分,满分5分)
()1. A. Every morning. B. I like singing. C. I'm shopping.
()2. A. Great. B. Delicious. C. Yes, please.
()3. A. School gate. B. At 9:00. C. My friend John.
()4. A. Sure. B. Not at all. C. Never mind.
()5. A. I don't know. B. See you then. C. My pleasure.
第二节(共7小题,每小题1分,满分7分)
()6. What is Tony doing?
A. He is reading a book.
B. He is playing volleyball.
C. He is playing video games.
()7. Where is the boy's mum?
A. In the garden. B. In the kitchen. C. In the study.
()8. What is Flora doing?
A. She is watching TV.
B. She is watching a film.
C. She is cleaning her room.
()9. Why is Gina standing there?
A. She is waiting for a bus.
B. She is buying ice cream.
C. She is waiting for her sister.
()10. Who is writing an email?
A. Chris. B. Dad. C. Jane.
()11. When will the two speakers meet?
A. At 8:00. B. At 8:20. C. At 7:45.
()12. What will the boy do first?

A. B. C.
第三节(共13小题,每小题1分,满分13分)

1.C 2.A 3.C 4.A 5.B 6.A 7.B 8.C 9.C 10.B
11.A 12.B

【分析】
这是一道听力测试题，分为三节，考查日常情景下的听力理解能力。解题思路如下：
1. 作答前先快速浏览选项，预判问题类型：比如第一节的选项涉及动作、回应、人物/时间/地点等，可提前推测问题是询问正在做什么、请求回应、人物信息等；第二节的题目明确提问动作、地点、原因、人物、时间等，需重点关注听力中对应类别的信息。
2. 听力过程中，聚焦关键信息：针对每个问题，捕捉对话或独白中与选项匹配的细节，比如询问动作时关注现在进行时的表达，询问地点时留意方位词汇，询问时间时注意数字信息。
3. 第12题结合图片，需先明确三张图片的动作（A是打棒球，B是写作业，C是打乒乓球），再根据听力内容判断男孩先做的动作。
【解析】
第一节：
1. 问题为询问正在进行的动作，选项C“I'm shopping.”为现在进行时的动作表述，匹配问题，故选C。
2. 问题为对提议的回应，选项A“Great.”是赞同类回应，符合语境，故选A。
3. 问题为询问同行人物，选项C“My friend John.”回答人物信息，匹配问题，故选C。
4. 问题为请求类的回应，选项A“Sure.”表示同意帮忙，符合语境，故选A。
5. 问题为道别场景，选项B“See you then.”是道别的回应，匹配语境，故选B。
第二节：
6. 听力内容表明Tony正在读书，对应选项A，故选A。
7. 听力中提到男孩的妈妈在厨房，对应选项B，故选B。
8. 听力内容显示Flora正在打扫房间，对应选项C，故选C。
9. 听力说明Gina站在那里是在等她的姐姐，对应选项C，故选C。
10. 听力提到爸爸正在写邮件，对应选项B，故选B。
11. 听力中两人约定的见面时间是8:00，对应选项A，故选A。
12. 听力表明男孩首先要做的是写作业，对应图B，故选B。
【答案】
1.C 2.A 3.C 4.A 5.B 6.A 7.B 8.C 9.C 10.B 11.A 12.B
【知识点】
情景交际听力，听力细节捕捉，现在进行时理解
【点评】
本题聚焦日常交际场景的听力考查，涵盖动作、地点、时间、人物等多种细节类型，要求学生具备提前预判问题、精准捕捉关键信息的能力，注重基础听力素养的检测，贴近学生生活场景，有助于提升学生的实用听力能力。
【难度系数】
0.6