导学二 多年之后回想起藤野先生，鲁迅给予他极高的评价。这是为什么呢？参照下列步骤，展开探究。
（1）鲁迅对藤野先生的评价是什么？从文中摘录关键词句。


（2）摘录一处描写藤野先生的细节，关联预学二结构图“暗线”中的至少一件事情，探究鲁迅作出如此评价的原因。
◎描写藤野先生的细节：
◎“暗线”中的事件：

◎探究发现：

（1）“最使我感激，给我鼓励”“伟大”等。
（2）描写藤野先生的细节:一一订正 “暗线”中的事件:在仙台受到校方学费、食宿方面优待/匿名信事件。 探究发现:校方在物质层面优待“我”,是出于对“希物”的关切与同情;匿名信事件,则是因为日本同学戴着有色眼镜看中国人,对中国人鄙视与怀疑。唯有藤野先生关注到“我”在精神层面的需要,以温和严谨的态度在学业上给予“我”细致入微的关怀,他希望由“我”将新医学带到中国去,完全尊重“我”。鲁迅高度评价藤野先生,因为他在鲁迅孤独迷惘的异国求学过程中真诚帮助、激励鲁迅。

沙龙话题三：探究鲁迅“弃医从文”的原因
导学三 鲁迅为什么会作出“弃医从文”的人生抉择？参考下面同学们的观点，形成你的理解，加入讨论。
小语：“匿名信事件”和“看电影事件”是导致鲁迅“弃医从文”的关键原因。
小文：在东京的“清国留学生”和“看电影事件”中的中国人都让鲁迅深切意识到“医治国民精神”的重要性。
小书：鲁迅会作出这个选择，其实也深受藤野先生的影响。
[要求] ①观点明确；②有文本依据；③条理清晰。

略。[提示]①可从日本民众对中国人这一群体的不信任、“清国留学生”的麻木与中国人的精神羸弱、藤野先生的影响等角度展开思考；②藤野先生对鲁迅“弃医从文”的影响示例如下:首先,藤野先生在鲁迅人生极度困顿、窘迫、迷茫的日子里像一束光一般出现,给予他温暖和力量。鲁迅虽没有继续学医,但这份温暖和力量也支撑着他在人生中更加艰难的“战场”上以笔为刃,医治国民。其次,藤野先生在那个特殊时期表现出的人格与东京的“清国留学生”以及“看电影事件”中的中国人形成鲜明的对比,在鲁迅疗救国民精神时,藤野先生成为理想化人格的代表。