2026年亮点给力提优班三年级英语上册译林版第110页答案
四、阅读短文,给下列图片排序。
It's a nice day. Grandma Hen wants to hang up(悬挂) the wet clothes(湿衣服). "I want to help," says Chica Chick.
"Thank you, Chica Chick. That's so nice of you."
Chica Chick pulls out(取出) a T-shirt(T 恤衫) and hands it to Grandma Hen.
"A blue sweater(蓝色毛衣)," she says. Grandma Hen hangs up the blue sweater.
"The socks(短袜)," says Chica Chick, and then she hands the socks to Grandma Hen.
"I am so happy! I can do the housework(做家务)!" says Chica Chick.
(
) (
) (
) (
)

答案

4 5 3 1 2

解析

【分析】先通读短文,梳理事件的先后流程:母鸡要挂湿衣服,小鸡主动帮忙→小鸡递T恤给母鸡→小鸡拿出蓝毛衣,母鸡挂起→小鸡递袜子→最后晾好衣物。再将短文内容与五幅图片一一对应,匹配事件顺序即可得出排序。
【解析】根据短文的逻辑顺序:第4幅图(母鸡拿篮子,小鸡准备帮忙)对应“母鸡要挂湿衣服,小鸡帮忙”;第5幅图(母鸡挂衣,小鸡递T恤)对应“小鸡递T恤给母鸡”;第3幅图(小鸡拿蓝毛衣,即题目中的插图1)对应“小鸡拿出蓝毛衣,母鸡挂起”;第1幅图(小鸡拿袜子)对应“小鸡递袜子”;第2幅图(晾好的衣物)对应最后晾好的场景,因此排序为4、5、3、1、2。
【答案】4 5 3 1 2
【知识点】英语阅读理解,图片匹配
【点评】本题将英语阅读与图片排序结合,考查学生的短文逻辑梳理和图文对应能力,需先理清事件顺序再匹配图片,难度适中。
【难度系数】0.6
五、(淮安淮安区期末)阅读短文,完成下列任务。

(一)阅读短文,完成信息匹配。
1. sing and dance • • A. Sarah • • a. four
2. draw and dance • • B. Jack • • b. nine
3. draw • • C. Lucy • • c. eight
(二)阅读短文,判断对(√)错(╳)。
(
×
)1. Sarah and Lucy are twins.
(
√
)2. Sarah, Jack and Lucy have many toys.
(
√
)3. These toy cars are nice.

答案

(一)1—C—b 2—A—c 3—B—a
(二)1. × 解析 由短文中“I am Sarah. I’m eight.”和“This is Lucy ... She is nine.”可知,Sarah和Lucy不同龄,所以不是双胞胎。故填×。
2. √ 解析 由短文中“We have many toys.”可知,Sarah,Jack和Lucy有很多玩具。故填√。
3. √

解析

【分析】
本题是小学英语阅读理解题,分为信息匹配和判断正误两类题型。解题思路为:先通读短文,定位Sarah、Jack、Lucy三人的能力、年龄等关键信息;信息匹配题将人物、能力、年龄对应匹配;判断正误题需找到原文对应语句,对比题干内容判断对错。
【解析】
(一)信息匹配:
1. 从短文中“Lucy. She’s my sister. She is nine. She can sing and dance.”可知,会唱歌跳舞的是Lucy,年龄为9,故1对应C、b;
2. 从短文中“I am Sarah. I’m eight. I can draw and dance.”可知,会画画跳舞的是Sarah,年龄为8,故2对应A、c;
3. 从短文中“Jack is my brother. He is four. He can draw too.”可知,会画画的是Jack,年龄为4,故3对应B、a;
(二)判断正误:
1. 原文中Sarah是8岁,Lucy是9岁,年龄不同,不是双胞胎,故填×;
2. 原文中“We have many toys.”说明三人有很多玩具,故填√;
3. 原文中“Look at these toy cars. They are nice too.”说明玩具车很好,故填√;
【答案】
(一)1—C—b 2—A—c 3—B—a;(二)1.× 2.√ 3.√
【知识点】
英语阅读理解、信息匹配、判断正误
【点评】
本题为基础英语阅读题,考查学生从短文中提取关键信息的能力,题型常规,难度较低,适合小学阶段学生巩固练习。
【难度系数】
0.8