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2. 制取氧气有多种途径。下列产生氧气的方法不属于分解反应的是（
A.分离液态空气法
B.加热高锰酸钾法
C.分解过氧化氢法
D.加热氧化汞法
A
）。A.分离液态空气法
B.加热高锰酸钾法
C.分解过氧化氢法
D.加热氧化汞法
答案
2.A
解析
【分析】
要解决这道题，首先需明确分解反应的定义：分解反应是由一种物质生成两种或两种以上其他物质的化学反应，特征为“一变多”；同时要区分物理变化和化学变化，物理变化无新物质生成，化学变化有新物质生成。接下来逐一分析选项：A选项分离液态空气法是利用各成分沸点差异分离，无新物质生成，属于物理变化；B、C、D选项均为一种物质反应生成多种物质的化学变化，符合分解反应特征，因此选A。
【解析】
1. 分解反应的核心：属于化学变化，且满足“一变多”（反应物1种，生成物≥2种）。
2. 选项A：分离液态空气法是利用液氮、液氧的沸点不同，将空气中的氮气、氧气等分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合分解反应的要求。
3. 选项B：加热高锰酸钾的反应为$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{\Delta} K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}↑}$，反应物只有1种，生成物有3种，符合“一变多”，属于分解反应。
4. 选项C：分解过氧化氢的反应为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}↑}$，反应物只有1种，生成物有2种，符合“一变多”，属于分解反应。
5. 选项D：加热氧化汞的反应为$\ce{2HgO\xlongequal{\Delta} 2Hg + O_{2}↑}$，反应物只有1种，生成物有2种，符合“一变多”，属于分解反应。
综上，不属于分解反应的是A。
【答案】
A
【知识点】
分解反应的判断、物理变化与化学变化的区分
【点评】
本题考查分解反应的基础判断，关键在于明确分解反应是化学变化中的反应类型，需结合“一变多”的特征，同时区分物理变化和化学变化，属于化学学科的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需明确分解反应的定义：分解反应是由一种物质生成两种或两种以上其他物质的化学反应，特征为“一变多”；同时要区分物理变化和化学变化，物理变化无新物质生成，化学变化有新物质生成。接下来逐一分析选项：A选项分离液态空气法是利用各成分沸点差异分离，无新物质生成，属于物理变化；B、C、D选项均为一种物质反应生成多种物质的化学变化，符合分解反应特征，因此选A。
【解析】
1. 分解反应的核心：属于化学变化，且满足“一变多”（反应物1种，生成物≥2种）。
2. 选项A：分离液态空气法是利用液氮、液氧的沸点不同，将空气中的氮气、氧气等分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合分解反应的要求。
3. 选项B：加热高锰酸钾的反应为$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{\Delta} K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}↑}$，反应物只有1种，生成物有3种，符合“一变多”，属于分解反应。
4. 选项C：分解过氧化氢的反应为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}↑}$，反应物只有1种，生成物有2种，符合“一变多”，属于分解反应。
5. 选项D：加热氧化汞的反应为$\ce{2HgO\xlongequal{\Delta} 2Hg + O_{2}↑}$，反应物只有1种，生成物有2种，符合“一变多”，属于分解反应。
综上，不属于分解反应的是A。
【答案】
A
【知识点】
分解反应的判断、物理变化与化学变化的区分
【点评】
本题考查分解反应的基础判断，关键在于明确分解反应是化学变化中的反应类型，需结合“一变多”的特征，同时区分物理变化和化学变化，属于化学学科的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
3. 实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气。下列实验操作正确的是（
A.组装好装置后，检查装置的气密性
B.加入试剂后，直接将酒精灯火焰对准试剂加热
C.水槽中有气泡冒出时，立即收集气体
D.实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管
A
）。A.组装好装置后，检查装置的气密性
B.加入试剂后，直接将酒精灯火焰对准试剂加热
C.水槽中有气泡冒出时，立即收集气体
D.实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管
答案
3.A
解析
【分析】
这道题考查实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作规范，解题时需回忆制取氧气的“查、装、定、点、收、离、熄”七个步骤的注意事项，结合实验的安全性、气体纯度要求，逐一分析每个选项的操作是否正确。
【解析】
选项A：组装好装置后，先检查装置气密性是实验的必要步骤，可防止装置漏气影响实验结果，该操作正确；
选项B：加入试剂后，直接用酒精灯火焰对准试剂加热会导致试管受热不均而炸裂，应先预热再集中加热，该操作错误；
选项C：水槽中刚开始冒出的气泡是装置内的空气，立即收集会使收集的氧气不纯，需待气泡连续均匀冒出时再收集，该操作错误；
选项D：实验结束时，若先移走酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入热试管导致试管炸裂，应先移出导管再移走酒精灯，该操作错误。
【答案】
A
【知识点】
实验室制取氧气的操作步骤；实验基本操作
【点评】
本题围绕高锰酸钾制氧气的实验操作细节展开，重点考察实验步骤的先后顺序和安全规范，属于实验基础题，需学生牢记课本实验的操作要点，避免操作失误引发安全问题或实验失败。
【难度系数】
0.7
这道题考查实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作规范，解题时需回忆制取氧气的“查、装、定、点、收、离、熄”七个步骤的注意事项，结合实验的安全性、气体纯度要求，逐一分析每个选项的操作是否正确。
【解析】
选项A：组装好装置后，先检查装置气密性是实验的必要步骤，可防止装置漏气影响实验结果，该操作正确；
选项B：加入试剂后，直接用酒精灯火焰对准试剂加热会导致试管受热不均而炸裂，应先预热再集中加热，该操作错误；
选项C：水槽中刚开始冒出的气泡是装置内的空气，立即收集会使收集的氧气不纯，需待气泡连续均匀冒出时再收集，该操作错误；
选项D：实验结束时，若先移走酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入热试管导致试管炸裂，应先移出导管再移走酒精灯，该操作错误。
【答案】
A
【知识点】
实验室制取氧气的操作步骤；实验基本操作
【点评】
本题围绕高锰酸钾制氧气的实验操作细节展开，重点考察实验步骤的先后顺序和安全规范，属于实验基础题，需学生牢记课本实验的操作要点，避免操作失误引发安全问题或实验失败。
【难度系数】
0.7
4. 下列关于二氧化锰作催化剂的说法正确的是（
A.如果不加入二氧化锰，过氧化氢受热不能生成氧气
B.在过氧化氢的分解反应中，二氧化锰能加快分解速率，起催化作用
C.二氧化锰是催化剂，所以加入二氧化锰后制得氧气的质量增大
D.只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂
B
）。A.如果不加入二氧化锰，过氧化氢受热不能生成氧气
B.在过氧化氢的分解反应中，二氧化锰能加快分解速率，起催化作用
C.二氧化锰是催化剂，所以加入二氧化锰后制得氧气的质量增大
D.只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂
答案
4.B
解析
【分析】
本题考查催化剂的概念，解题思路是：先明确催化剂“一变两不变”的核心特点（改变化学反应速率，本身质量和化学性质反应前后不变），且催化剂不改变生成物质量、某反应的催化剂可能有多种，再逐一分析每个选项的正误。
【解析】
催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质，其特点为“一变两不变”，且不影响生成物质量，某反应的催化剂不一定唯一。
选项A：过氧化氢不加二氧化锰受热也能分解生成氧气，只是反应速率较慢，A错误；
选项B：过氧化氢分解反应中，二氧化锰加快了分解速率，符合催化剂的作用，B正确；
选项C：催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量，加入二氧化锰后制得氧气的质量不变，C错误；
选项D：过氧化氢分解的催化剂不只有二氧化锰，如硫酸铜溶液等也可作该反应的催化剂，D错误。
【答案】
B
【知识点】
催化剂的概念、过氧化氢的分解反应
【点评】
本题考查催化剂的基础概念，属于化学学科的核心基础考点，需准确理解催化剂的“一变两不变”特点，以及催化剂的多样性，难度较低，是学生必须掌握的知识点。
【难度系数】
0.8
本题考查催化剂的概念，解题思路是：先明确催化剂“一变两不变”的核心特点（改变化学反应速率，本身质量和化学性质反应前后不变），且催化剂不改变生成物质量、某反应的催化剂可能有多种，再逐一分析每个选项的正误。
【解析】
催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质，其特点为“一变两不变”，且不影响生成物质量，某反应的催化剂不一定唯一。
选项A：过氧化氢不加二氧化锰受热也能分解生成氧气，只是反应速率较慢，A错误；
选项B：过氧化氢分解反应中，二氧化锰加快了分解速率，符合催化剂的作用，B正确；
选项C：催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量，加入二氧化锰后制得氧气的质量不变，C错误；
选项D：过氧化氢分解的催化剂不只有二氧化锰，如硫酸铜溶液等也可作该反应的催化剂，D错误。
【答案】
B
【知识点】
催化剂的概念、过氧化氢的分解反应
【点评】
本题考查催化剂的基础概念，属于化学学科的核心基础考点，需准确理解催化剂的“一变两不变”特点，以及催化剂的多样性，难度较低，是学生必须掌握的知识点。
【难度系数】
0.8
5. 下列关于氧气的叙述正确的是（
A.制取氧气只能用高锰酸钾和过氧化氢溶液
B.氧气的密度比空气小
C.用排水法收集满氧气后，先将集气瓶移出水面再盖上玻璃片
D.氧气的化学性质比较活泼
D
）。A.制取氧气只能用高锰酸钾和过氧化氢溶液
B.氧气的密度比空气小
C.用排水法收集满氧气后，先将集气瓶移出水面再盖上玻璃片
D.氧气的化学性质比较活泼
答案
5.D
解析
【分析】
本题是关于氧气相关知识的选择题，需逐一分析每个选项，结合氧气的制取方法、密度特点、收集操作及化学性质等知识点，判断选项的正误，最终确定正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：制取氧气的方法多样，除高锰酸钾分解、过氧化氢分解外，还有氯酸钾分解、分离液态空气法等，并非只能用这两种方法，故A错误；
B选项：氧气的相对分子质量为32，空气平均相对分子质量为29，因此氧气密度比空气大，而非小，故B错误；
C选项：用排水法收集氧气时，集气瓶满后应先在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水面，防止氧气逸散，故C错误；
D选项：氧气能与碳、铁等多种物质发生化学反应，化学性质比较活泼，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
氧气的制取、氧气的性质、氧气的收集
【点评】
本题考查氧气的基础知识点，涵盖制取、密度、收集操作、化学性质等内容，属于化学学科的核心基础考点，侧重对基础知识的记忆与应用。
【难度系数】
0.7
本题是关于氧气相关知识的选择题，需逐一分析每个选项，结合氧气的制取方法、密度特点、收集操作及化学性质等知识点，判断选项的正误，最终确定正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：制取氧气的方法多样，除高锰酸钾分解、过氧化氢分解外，还有氯酸钾分解、分离液态空气法等，并非只能用这两种方法，故A错误；
B选项：氧气的相对分子质量为32，空气平均相对分子质量为29，因此氧气密度比空气大，而非小，故B错误；
C选项：用排水法收集氧气时，集气瓶满后应先在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水面，防止氧气逸散，故C错误；
D选项：氧气能与碳、铁等多种物质发生化学反应，化学性质比较活泼，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
氧气的制取、氧气的性质、氧气的收集
【点评】
本题考查氧气的基础知识点，涵盖制取、密度、收集操作、化学性质等内容，属于化学学科的核心基础考点，侧重对基础知识的记忆与应用。
【难度系数】
0.7
