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1. 近年来,微塑料(一种直径小于5 mm的塑料颗粒)引发的环境问题已成为全球关注的热点之一。微塑料不但污染生态系统,还可能危害人体健康。某科研小组想要探究微塑料对人体的危害,利用小白鼠进行了相关研究。
① 选取健康状况良好,鼠龄、体重相似的雄性小白鼠100只,准备普通鼠粮、微塑料等实验材料。
② 小白鼠饲喂前质量是实验前禁食24 h后所测的质量,小白鼠饲喂后质量是连续饲喂100天后停止喂食24 h后所测的质量。
③ 每只小白鼠每天定时饲喂鼠粮6 g,每天的饲喂方式及测得的数据见下表。
(1) 根据表中的实验设计分析,该实验的变量是
(2) 实验选取健康状况良好,鼠龄、体重相似的小白鼠的目的是什么?
(3) 根据实验数据,得出的实验结论是什么?
(4) 怎样减少微塑料的产生?请写出你的做法。
① 选取健康状况良好,鼠龄、体重相似的雄性小白鼠100只,准备普通鼠粮、微塑料等实验材料。
② 小白鼠饲喂前质量是实验前禁食24 h后所测的质量,小白鼠饲喂后质量是连续饲喂100天后停止喂食24 h后所测的质量。
③ 每只小白鼠每天定时饲喂鼠粮6 g,每天的饲喂方式及测得的数据见下表。
(1) 根据表中的实验设计分析,该实验的变量是
鼠粮中微塑料的含量
。(2) 实验选取健康状况良好,鼠龄、体重相似的小白鼠的目的是什么?
(3) 根据实验数据,得出的实验结论是什么?
(4) 怎样减少微塑料的产生?请写出你的做法。
答案
1.（1）鼠粮中微塑料的含量 （2）控制单一变量。 （3）微塑料对小白鼠的生长发育有影响，且含量越大危害越大。 （4）使用环保购物袋购物、避免过度包装等。(答案合理即可)
解析
【分析】
要解决这道实验题，需紧扣对照实验的核心原则——单一变量原则，逐步分析每个问题：
1. 判断实验变量：观察表格中各组的饲喂方式，除鼠粮中微塑料的含量不同外，其他条件均一致，因此变量为微塑料的含量。
2. 选取相似小白鼠的目的：排除小白鼠自身的健康状况、鼠龄、体重等无关因素对实验结果的干扰，确保实验结果仅由研究的变量（微塑料含量）引起，即控制单一变量。
3. 推导实验结论：计算每组小白鼠饲喂后的增重（饲喂后质量-饲喂前质量），对比增重数据，分析微塑料含量与小白鼠生长的关系，进而得出结论。
4. 减少微塑料的做法：结合生活实际，从减少塑料制品使用、合理处理塑料垃圾等角度思考，答案合理即可。
【解析】
（1）对照实验中，唯一不同的条件即为实验变量。本实验各组仅鼠粮中微塑料的含量存在差异，因此实验变量是鼠粮中微塑料的含量。
（2）实验设计需遵循单一变量原则，选取健康状况良好、鼠龄、体重相似的小白鼠，是为了控制无关变量，避免小白鼠自身差异对实验结果造成干扰，确保实验结果的准确性。
（3）计算各组小白鼠增重：1组增重=96.35-59.80=36.55g；2组=94.55-59.75=34.8g；3组=90.50-59.70=30.8g；4组=70.15-59.85=10.3g；5组=62.80-59.75=3.05g。可见，随着鼠粮中微塑料含量增加，小白鼠增重逐渐减少，说明微塑料对小白鼠的生长发育有负面影响，且微塑料含量越大，危害越显著。
（4）减少微塑料的产生，可从减少塑料制品使用、优化塑料处理方式等方面入手，如使用环保购物袋代替塑料袋、减少过度包装、做好塑料垃圾分类回收等，答案合理即可。
【答案】
（1）鼠粮中微塑料的含量
（2）控制单一变量
（3）微塑料对小白鼠的生长发育有影响，且含量越大危害越大
（4）使用环保购物袋购物、避免过度包装等（答案合理即可）
【知识点】
对照实验、实验变量、环境污染与保护
【点评】
本题为实验探究类题目，重点考查对照实验的设计与分析、实验结论的推导，同时结合微塑料污染的实际问题，引导学生关注环保，难度适中，学生需掌握实验的核心原则并能结合数据进行分析。
【难度系数】
0.6
要解决这道实验题，需紧扣对照实验的核心原则——单一变量原则，逐步分析每个问题：
1. 判断实验变量：观察表格中各组的饲喂方式，除鼠粮中微塑料的含量不同外，其他条件均一致，因此变量为微塑料的含量。
2. 选取相似小白鼠的目的：排除小白鼠自身的健康状况、鼠龄、体重等无关因素对实验结果的干扰，确保实验结果仅由研究的变量（微塑料含量）引起，即控制单一变量。
3. 推导实验结论：计算每组小白鼠饲喂后的增重（饲喂后质量-饲喂前质量），对比增重数据，分析微塑料含量与小白鼠生长的关系，进而得出结论。
4. 减少微塑料的做法：结合生活实际，从减少塑料制品使用、合理处理塑料垃圾等角度思考，答案合理即可。
【解析】
（1）对照实验中，唯一不同的条件即为实验变量。本实验各组仅鼠粮中微塑料的含量存在差异，因此实验变量是鼠粮中微塑料的含量。
（2）实验设计需遵循单一变量原则，选取健康状况良好、鼠龄、体重相似的小白鼠，是为了控制无关变量，避免小白鼠自身差异对实验结果造成干扰，确保实验结果的准确性。
（3）计算各组小白鼠增重：1组增重=96.35-59.80=36.55g；2组=94.55-59.75=34.8g；3组=90.50-59.70=30.8g；4组=70.15-59.85=10.3g；5组=62.80-59.75=3.05g。可见，随着鼠粮中微塑料含量增加，小白鼠增重逐渐减少，说明微塑料对小白鼠的生长发育有负面影响，且微塑料含量越大，危害越显著。
（4）减少微塑料的产生，可从减少塑料制品使用、优化塑料处理方式等方面入手，如使用环保购物袋代替塑料袋、减少过度包装、做好塑料垃圾分类回收等，答案合理即可。
【答案】
（1）鼠粮中微塑料的含量
（2）控制单一变量
（3）微塑料对小白鼠的生长发育有影响，且含量越大危害越大
（4）使用环保购物袋购物、避免过度包装等（答案合理即可）
【知识点】
对照实验、实验变量、环境污染与保护
【点评】
本题为实验探究类题目，重点考查对照实验的设计与分析、实验结论的推导，同时结合微塑料污染的实际问题，引导学生关注环保，难度适中，学生需掌握实验的核心原则并能结合数据进行分析。
【难度系数】
0.6
