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6.［生命安全与健康］（2025·南阳内乡期中）如图，是某化工厂的一个静电消除器装置。工人入厂时，用手接触装置，人体所带的静电就通过装置传向大地。若人体带有负电，是因为人体与其他物体摩擦时
得到
（选填“得到”或“失去”）电子。当用手接触装置的金属球时，则手和金属球之间的电流方向是②
（选填序号“①从手到金属球”“②从金属球到手”或“③没有电流”）。答案
6.得到 ② 【解析】若人体带有负电,是因为人体与其他物体摩擦时得到电子。当用手接触装置的金属球时,电子经装置流向大地,电流的方向与电子定向移动的方向相反,即电流方向是从金属球到手。
解析
【分析】
要解答本题，需掌握两个核心知识点：一是摩擦起电的本质，二是电流方向的规定。首先，摩擦起电的过程是电子的转移，物体得到电子会带负电，失去电子带正电；其次，电流方向规定为正电荷定向移动的方向，而电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反。结合题目，人体带负电，说明摩擦时得到了电子；当人体接触金属球时，人体的负电荷（电子）会通过装置流向大地，根据电流方向与电子移动方向相反，即可判断手和金属球之间的电流方向。
【解析】
1. 摩擦起电的实质是电子的转移：当物体与其他物体摩擦时，若得到电子，负电荷数量多于正电荷，物体带负电；若失去电子，正电荷数量多于负电荷，物体带正电。因此，人体带有负电，是因为人体与其他物体摩擦时得到电子。
2. 电流方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流方向，而电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反。当带负电的手接触金属球时，电子会从手经装置流向大地，即电子移动方向是“手→金属球→大地”，那么电流方向与电子移动方向相反，因此手和金属球之间的电流方向是“金属球→手”，对应序号②。
【答案】
得到；②
【知识点】
摩擦起电的实质；电流的方向
【点评】
本题考查静电现象和电流方向的基础知识点，属于对概念的直接应用，难度较低，只要掌握摩擦起电的电子转移规律和电流方向的规定，即可轻松解答，适合作为期中基础题考查学生的基础知识掌握情况。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需掌握两个核心知识点：一是摩擦起电的本质，二是电流方向的规定。首先，摩擦起电的过程是电子的转移，物体得到电子会带负电，失去电子带正电；其次，电流方向规定为正电荷定向移动的方向，而电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反。结合题目，人体带负电，说明摩擦时得到了电子；当人体接触金属球时，人体的负电荷（电子）会通过装置流向大地，根据电流方向与电子移动方向相反，即可判断手和金属球之间的电流方向。
【解析】
1. 摩擦起电的实质是电子的转移：当物体与其他物体摩擦时，若得到电子，负电荷数量多于正电荷，物体带负电；若失去电子，正电荷数量多于负电荷，物体带正电。因此，人体带有负电，是因为人体与其他物体摩擦时得到电子。
2. 电流方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流方向，而电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反。当带负电的手接触金属球时，电子会从手经装置流向大地，即电子移动方向是“手→金属球→大地”，那么电流方向与电子移动方向相反，因此手和金属球之间的电流方向是“金属球→手”，对应序号②。
【答案】
得到；②
【知识点】
摩擦起电的实质；电流的方向
【点评】
本题考查静电现象和电流方向的基础知识点，属于对概念的直接应用，难度较低，只要掌握摩擦起电的电子转移规律和电流方向的规定，即可轻松解答，适合作为期中基础题考查学生的基础知识掌握情况。
【难度系数】
0.7
7.如图所示，M、N表示一个电流表的两个接线柱，a、b、c、d表示电路中的四个连接点，若想用该电流表测量小灯泡的电流，则以下连接正确的是（
A.M接a，N接b
B.M接c，N接d
C.M接d，N接a
D.M接d，N接c
D
）A.M接a，N接b
B.M接c，N接d
C.M接d，N接a
D.M接d，N接c
答案
7.D
解析
【分析】
要解决此题，需掌握电流表的使用规则：电流表必须串联在被测电路中，且电流要从电流表的正接线柱流入、负接线柱流出。本题要求电流表测量小灯泡的电流，因此电流表需与小灯泡串联，同时要保证电流方向符合电流表的接线要求。
【解析】
电流表的接线柱中，M为负接线柱，N为正接线柱，电流需从N流入、M流出。要测量小灯泡的电流，电流表应串联在小灯泡所在的电路中，结合电路的电流路径：电源正极→a→灯泡→b→c→d→开关→电源负极，逐一分析选项：
选项A：M接a，N接b，电流会从电流表的负接线柱M流入，不符合“正进负出”规则，错误；
选项B：M接c，N接d，电流表未串联在灯泡支路，且电流方向不符合要求，错误；
选项C：M接d，N接a，电流表与灯泡并联，会短路灯泡，错误；
选项D：M接d，N接c，电流从c（灯泡流出端）流入电流表正接线柱N，从负接线柱M流出到d，串联在电路中，符合电流表使用规则，能测量小灯泡的电流，正确。
【答案】
D
【知识点】
电流表的使用；串联电路
【点评】
本题考查电流表的正确使用，核心是掌握电流表的串联要求和电流方向规则，需结合电路路径分析接线合理性，属于基础应用题型。
【难度系数】
0.7
要解决此题，需掌握电流表的使用规则：电流表必须串联在被测电路中，且电流要从电流表的正接线柱流入、负接线柱流出。本题要求电流表测量小灯泡的电流，因此电流表需与小灯泡串联，同时要保证电流方向符合电流表的接线要求。
【解析】
电流表的接线柱中，M为负接线柱，N为正接线柱，电流需从N流入、M流出。要测量小灯泡的电流，电流表应串联在小灯泡所在的电路中，结合电路的电流路径：电源正极→a→灯泡→b→c→d→开关→电源负极，逐一分析选项：
选项A：M接a，N接b，电流会从电流表的负接线柱M流入，不符合“正进负出”规则，错误；
选项B：M接c，N接d，电流表未串联在灯泡支路，且电流方向不符合要求，错误；
选项C：M接d，N接a，电流表与灯泡并联，会短路灯泡，错误；
选项D：M接d，N接c，电流从c（灯泡流出端）流入电流表正接线柱N，从负接线柱M流出到d，串联在电路中，符合电流表使用规则，能测量小灯泡的电流，正确。
【答案】
D
【知识点】
电流表的使用；串联电路
【点评】
本题考查电流表的正确使用，核心是掌握电流表的串联要求和电流方向规则，需结合电路路径分析接线合理性，属于基础应用题型。
【难度系数】
0.7
8. (2025·临沂费县期中)在实验室,小乔发现一个电流表有两个量程,大量程是0～9 A,小量程模糊不清。为了测量小量程是多少,她先用大量程接入电路,指针位置如图(a)所示,然后再改用小量程接入同一电路,指针位置如图(b)所示,则电流表的小量程为(
A.0～0.6 A
B.0～1 A
C.0～6 A
D.0～3 A
D
)A.0～0.6 A
B.0～1 A
C.0～6 A
D.0～3 A
答案
8.D 【解析】接入大量程测量,如图(a),大量程的每一个大格表示3 A,每一个小格表示0.3 A,即分度值为0.3 A,示数是1.5 A。改用小量程测量,如图(b),图中指针指示的电流是1.5 A,分度值为0.1 A,可知电流表的小量程为0~3 A,故选D。
解析
【分析】要解决该问题，需明确：同一电路中，两次测量的电流大小相等，这是解题的核心依据。首先，先读取大量程对应的电流值：先确定大量程的分度值，再根据图(a)的指针位置算出电流；接着，利用小量程测量同一电流时的指针位置（图(b)中指针在刻度盘中间），反推小量程的满偏值，进而确定小量程范围。
【解析】1. 读取大量程的电流：已知大量程为0～9A，刻度盘上0～3A之间有10个小格，因此分度值为$\frac{3A}{10}=0.3A$；图(a)中指针指向第5个小格，所以电路中的电流$I=0.3A×5=1.5A$。2. 确定小量程：由于是同一电路，小量程测量的电流也为1.5A；图(b)中指针指向刻度盘的中间位置，说明1.5A是小量程满偏值的一半，因此小量程的满偏值为$1.5A×2=3A$，即电流表的小量程为0～3A。
【答案】D
【知识点】电流表读数、电流表量程确定
【点评】本题考查电流表量程的换算，重点考查学生对电流表读数规则的掌握，以及利用电流不变性分析量程的能力，属于基础应用题型。
【难度系数】0.6
【解析】1. 读取大量程的电流：已知大量程为0～9A，刻度盘上0～3A之间有10个小格，因此分度值为$\frac{3A}{10}=0.3A$；图(a)中指针指向第5个小格，所以电路中的电流$I=0.3A×5=1.5A$。2. 确定小量程：由于是同一电路，小量程测量的电流也为1.5A；图(b)中指针指向刻度盘的中间位置，说明1.5A是小量程满偏值的一半，因此小量程的满偏值为$1.5A×2=3A$，即电流表的小量程为0～3A。
【答案】D
【知识点】电流表读数、电流表量程确定
【点评】本题考查电流表量程的换算，重点考查学生对电流表读数规则的掌握，以及利用电流不变性分析量程的能力，属于基础应用题型。
【难度系数】0.6
9. (2025·菏泽曹县期中)如图所示,当开关S闭合后,L₁与L₂
并联
(选填“串联”或“并联”),电流表A₁测量的是通过电源
的电流,电流表A₂测量的是通过L₂
的电流(后两空选填“L₁”“L₂”或“电源”)。答案
9.并联 电源 $\mathrm{L}_2$ 【解析】开关S闭合,电流经电流表$\mathrm{A}_1$后分成两条路径,一路通过$\mathrm{L}_1$,另一路通过$\mathrm{L}_2$和$\mathrm{A}_2$,两路电流汇合后回到电源负极。$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联,电流表$\mathrm{A}_1$在干路上,测量干路电流,即测量电源的电流;电流表$\mathrm{A}_2$与$\mathrm{L}_2$在一条支路上,$\mathrm{A}_2$测量通过$\mathrm{L}_2$的电流。
解析
【分析】
要判断电路连接方式和电流表测量对象，需先梳理电流路径：从电源正极出发，经开关S、电流表A₁后，电流会分成两条独立支路，一条经L₁回到负极，另一条经L₂和A₂回到负极。根据电流路径数量判断串并联，再依据电流表与被测用电器串联的规则确定测量对象。
【解析】
开关S闭合后，电流路径为：电源正极→开关S→电流表A₁→分支1：L₁→电源负极；分支2：L₂→电流表A₂→电源负极。电流有两条独立路径，故L₁与L₂并联；电流表A₁在干路，测量干路电流即电源的总电流；电流表A₂与L₂串联在同一支路，测量通过L₂的电流。
【答案】
并联；电源；L₂
【知识点】
并联电路；电流表的使用
【点评】
本题考查电路连接方式判断和电流表测量对象，核心是梳理电流路径，明确串并联特点与电流表使用规则，属于电路基础题。
【难度系数】
0.5
要判断电路连接方式和电流表测量对象，需先梳理电流路径：从电源正极出发，经开关S、电流表A₁后，电流会分成两条独立支路，一条经L₁回到负极，另一条经L₂和A₂回到负极。根据电流路径数量判断串并联，再依据电流表与被测用电器串联的规则确定测量对象。
【解析】
开关S闭合后，电流路径为：电源正极→开关S→电流表A₁→分支1：L₁→电源负极；分支2：L₂→电流表A₂→电源负极。电流有两条独立路径，故L₁与L₂并联；电流表A₁在干路，测量干路电流即电源的总电流；电流表A₂与L₂串联在同一支路，测量通过L₂的电流。
【答案】
并联；电源；L₂
【知识点】
并联电路；电流表的使用
【点评】
本题考查电路连接方式判断和电流表测量对象，核心是梳理电流路径，明确串并联特点与电流表使用规则，属于电路基础题。
【难度系数】
0.5
变式（2025·德州临邑校级月考）根据图中标明的电流方向，分别将电源、开关和电流表的符号填入电路的空缺处，要求开关闭合后，两个小灯泡均能发光，电流表测量通过小灯泡$\mathrm{L}_1$的电流。
答案
变式 如图所示
【解析】电流表测量通过灯泡$\mathrm{L}_1$的电流,电流表应与$\mathrm{L}_1$串联。如果电路的中间空缺处为电源,右侧空缺处为开关,开关闭合,灯泡$\mathrm{L}_2$有电流通过,会发光,灯泡$\mathrm{L}_1$被开关短路,不发光;如果电路的右侧空缺处为电源,中间空缺处为开关,当开关闭合时,灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$均有电流通过,均能发光。在电源外部,电流从电源正极流出,回到电源负极,由图中电流方向可知,电源下端为正极,上端为负极。解析
【分析】
要解决这个问题，需明确三个核心要点：1. 电流表需与被测用电器$\mathrm{L}_1$串联，才能测量通过$\mathrm{L}_1$的电流；2. 开关闭合后要保证两个小灯泡都有电流通过，不能出现短路；3. 电源外部电流从正极流出、负极流入，结合图中标明的电流方向判断电源的位置和正负极。首先确定电流表位置，再通过排除法确定电源和开关的位置，最后验证是否符合要求。
【解析】
1. 确定电流表位置：电流表的使用规则是与被测用电器串联，要测量$\mathrm{L}_1$的电流，因此左侧空缺处应填入电流表符号，使电流表与$\mathrm{L}_1$串联。
2. 确定电源和开关位置：
若中间空缺处为电源，右侧空缺处为开关，开关闭合后，电流会经开关直接从$\mathrm{L}_1$右侧节点流回，$\mathrm{L}_1$被短路，仅$\mathrm{L}_2$发光，不符合“两个小灯泡均能发光”的要求。
若右侧空缺处为电源，中间空缺处为开关，开关闭合后，电流从电源正极流出，分为两条支路：一条经$\mathrm{L}_2$回到电源负极；另一条经$\mathrm{L}_1$、电流表回到电源负极，两个灯泡都有电流通过，符合要求。
3. 确定电源正负极：根据电源外部电流从正极流出、负极流入的规律，结合图中电流方向，可知电源下端为正极，上端为负极。
【答案】
如图所示
【知识点】
电路的组成、电流表的使用、串并联电路
【点评】
本题考查初中电路的基础应用，需掌握电流表的使用规则、串并联电路的特点，结合电流方向判断电路元件的位置，是电路部分的典型基础题型。
【难度系数】
0.5
要解决这个问题，需明确三个核心要点：1. 电流表需与被测用电器$\mathrm{L}_1$串联，才能测量通过$\mathrm{L}_1$的电流；2. 开关闭合后要保证两个小灯泡都有电流通过，不能出现短路；3. 电源外部电流从正极流出、负极流入，结合图中标明的电流方向判断电源的位置和正负极。首先确定电流表位置，再通过排除法确定电源和开关的位置，最后验证是否符合要求。
【解析】
1. 确定电流表位置：电流表的使用规则是与被测用电器串联，要测量$\mathrm{L}_1$的电流，因此左侧空缺处应填入电流表符号，使电流表与$\mathrm{L}_1$串联。
2. 确定电源和开关位置：
若中间空缺处为电源，右侧空缺处为开关，开关闭合后，电流会经开关直接从$\mathrm{L}_1$右侧节点流回，$\mathrm{L}_1$被短路，仅$\mathrm{L}_2$发光，不符合“两个小灯泡均能发光”的要求。
若右侧空缺处为电源，中间空缺处为开关，开关闭合后，电流从电源正极流出，分为两条支路：一条经$\mathrm{L}_2$回到电源负极；另一条经$\mathrm{L}_1$、电流表回到电源负极，两个灯泡都有电流通过，符合要求。
3. 确定电源正负极：根据电源外部电流从正极流出、负极流入的规律，结合图中电流方向，可知电源下端为正极，上端为负极。
【答案】
如图所示
【知识点】
电路的组成、电流表的使用、串并联电路
【点评】
本题考查初中电路的基础应用，需掌握电流表的使用规则、串并联电路的特点，结合电流方向判断电路元件的位置，是电路部分的典型基础题型。
【难度系数】
0.5
10. [科学论证]（多选）在如图所示的电路中，下列分析正确的是（
A.只闭合$\mathrm{S}_1$时，$\mathrm{L}_1$发光、$\mathrm{L}_2$不发光，电流表$\mathrm{A}_1$测通过$\mathrm{L}_1$的电流，电流表$\mathrm{A}_2$无示数
B.只闭合$\mathrm{S}_3$时，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都发光，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联，电流表$\mathrm{A}_1$测通过$\mathrm{L}_1$的电流，电流表$\mathrm{A}_2$测通过$\mathrm{L}_2$的电流
C.只闭合$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$时，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都发光，电流表$\mathrm{A}_1$有示数，电流表$\mathrm{A}_2$无示数
D.只闭合$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$时，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都发光，电流表$\mathrm{A}_1$、电流表$\mathrm{A}_2$均有示数
AC
）A.只闭合$\mathrm{S}_1$时，$\mathrm{L}_1$发光、$\mathrm{L}_2$不发光，电流表$\mathrm{A}_1$测通过$\mathrm{L}_1$的电流，电流表$\mathrm{A}_2$无示数
B.只闭合$\mathrm{S}_3$时，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都发光，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联，电流表$\mathrm{A}_1$测通过$\mathrm{L}_1$的电流，电流表$\mathrm{A}_2$测通过$\mathrm{L}_2$的电流
C.只闭合$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$时，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都发光，电流表$\mathrm{A}_1$有示数，电流表$\mathrm{A}_2$无示数
D.只闭合$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$时，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都发光，电流表$\mathrm{A}_1$、电流表$\mathrm{A}_2$均有示数
答案
10.AC 【解析】只闭合$\mathrm{S}_1$时,电路为$\mathrm{L}_1$的简单电路,电流表$\mathrm{A}_1$测电路中的电流,灯泡$\mathrm{L}_2$和电流表$\mathrm{A}_2$开路,$\mathrm{L}_1$发光,$\mathrm{L}_2$不发光,电流表$\mathrm{A}_1$测$\mathrm{L}_1$的电流,电流表$\mathrm{A}_2$无示数,故A正确;只闭合$\mathrm{S}_3$时,两灯泡串联,故B错误;只闭合$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$时,两灯泡并联,电流表$\mathrm{A}_1$测$\mathrm{L}_1$的电流,电流表$\mathrm{A}_2$开路,$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都发光,电流表$\mathrm{A}_1$有示数,电流表$\mathrm{A}_2$无示数,故C正确;只闭合$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$时,电路为$\mathrm{L}_1$的简单电路,电流表$\mathrm{A}_1$测电路中的电流,灯泡$\mathrm{L}_2$和电流表$\mathrm{A}_2$被短路,所以$\mathrm{L}_1$发光,$\mathrm{L}_2$不发光,电流表$\mathrm{A}_1$有示数,电流表$\mathrm{A}_2$无示数,故D错误。
解析
【分析】
要判断开关通断时的电路状态，需先明确电源正负极，再根据开关闭合情况画出电流路径，确定电路的连接方式（串联/并联），以及电流表测量的对象，逐一分析每个选项的开关组合对应的电路状态，注意是否存在短路、开路导致的用电器工作情况或电流表有无示数的变化。
【解析】
A. 只闭合$\mathrm{S}_1$时，电流路径为：电源正极$\to \mathrm{L}_1 \to \mathrm{A}_1 \to \mathrm{S}_1 \to$电源负极，$\mathrm{L}_2$和$\mathrm{A}_2$所在支路开路，因此$\mathrm{L}_1$发光、$\mathrm{L}_2$不发光，$\mathrm{A}_1$测$\mathrm{L}_1$的电流，$\mathrm{A}_2$无示数，故A正确；
B. 只闭合$\mathrm{S}_3$时，电流依次经过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{A}_1$、$\mathrm{S}_3$、$\mathrm{L}_2$，两灯泡串联，并非并联，故B错误；
C. 只闭合$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$时，电流分为两条支路：一条经$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{A}_1$、$\mathrm{S}_1$回到电源，另一条经$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{L}_2$、$\mathrm{S}_1$回到电源，因此$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联，都发光；$\mathrm{A}_1$测$\mathrm{L}_1$的电流，$\mathrm{A}_2$所在支路开路，无示数，故C正确；
D. 只闭合$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$时，$\mathrm{L}_2$和$\mathrm{A}_2$被短路，电流路径为电源正极$\to \mathrm{L}_1 \to \mathrm{A}_1 \to \mathrm{S}_1 \to$电源负极，只有$\mathrm{L}_1$发光，$\mathrm{A}_2$无示数，故D错误。
【答案】
AC
【知识点】
电路连接（串并联）、电流表使用
【点评】
本题考查开关型电路分析，需根据开关通断判断电流路径，明确串并联的判断方法，以及电流表的测量对象，易错点是分析开关组合时避免短路或开路的判断错误，属于基础电路分析题。
【难度系数】
0.6
要判断开关通断时的电路状态，需先明确电源正负极，再根据开关闭合情况画出电流路径，确定电路的连接方式（串联/并联），以及电流表测量的对象，逐一分析每个选项的开关组合对应的电路状态，注意是否存在短路、开路导致的用电器工作情况或电流表有无示数的变化。
【解析】
A. 只闭合$\mathrm{S}_1$时，电流路径为：电源正极$\to \mathrm{L}_1 \to \mathrm{A}_1 \to \mathrm{S}_1 \to$电源负极，$\mathrm{L}_2$和$\mathrm{A}_2$所在支路开路，因此$\mathrm{L}_1$发光、$\mathrm{L}_2$不发光，$\mathrm{A}_1$测$\mathrm{L}_1$的电流，$\mathrm{A}_2$无示数，故A正确；
B. 只闭合$\mathrm{S}_3$时，电流依次经过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{A}_1$、$\mathrm{S}_3$、$\mathrm{L}_2$，两灯泡串联，并非并联，故B错误；
C. 只闭合$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$时，电流分为两条支路：一条经$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{A}_1$、$\mathrm{S}_1$回到电源，另一条经$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{L}_2$、$\mathrm{S}_1$回到电源，因此$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联，都发光；$\mathrm{A}_1$测$\mathrm{L}_1$的电流，$\mathrm{A}_2$所在支路开路，无示数，故C正确；
D. 只闭合$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$时，$\mathrm{L}_2$和$\mathrm{A}_2$被短路，电流路径为电源正极$\to \mathrm{L}_1 \to \mathrm{A}_1 \to \mathrm{S}_1 \to$电源负极，只有$\mathrm{L}_1$发光，$\mathrm{A}_2$无示数，故D错误。
【答案】
AC
【知识点】
电路连接（串并联）、电流表使用
【点评】
本题考查开关型电路分析，需根据开关通断判断电流路径，明确串并联的判断方法，以及电流表的测量对象，易错点是分析开关组合时避免短路或开路的判断错误，属于基础电路分析题。
【难度系数】
0.6
